“朕已經決定, 科舉是大秦每年都要有的事，而且在之後朕會将重點變成選擇年輕人，而年輕人的培養，是需要學堂的，朕準備在各個縣中都設置學堂！”
“學堂？”雖然沒人敢于說話，但是幾乎每個人的腦袋裏都出現了一個大大的問号，學堂這個東西，他們還是第一次聽說。
“學堂的存在，是爲我大秦培養年輕人之用, 特别是黔首的孩子，爾等之中，大部分都是黔首的孩子，朕希望你們若是沒有被選中，便回到自己的縣中，去做那學堂的老師，老師雖不是官吏，但朕會給你們不下于官吏的俸祿！”
一聽到不下于官吏的俸祿這幾個字，不少人都瞪大了眼睛。
在這個時代，不管子嬰是多麽英明的君主，大秦百姓們第一件要做的事都得是吃飽飯。
讀書人要是不去務農，那就說明他們沒什麽經濟來源，要是自己再沒有個硬氣一點的家族支撐着，那對于他們來說就随時都面臨着被餓死的風險。
這其實就是這個時代的讀書人十分之少的原因所在，而隻要他們教給少年人讀書就能得到俸祿，而且是大秦皇帝親自答應的，這在他們看來顯然是一件十分新奇, 但是也讓他們十分期待的事。
“當然，朕也會根據你們複試的情況來決定此事，隻是事先告知爾等，好讓你們好好發揮出自己的能耐來！若是複試中表現的太過差勁，朕自然也不會讓你們去當這個老師！”
扔下這麽一番話之後，子嬰一回身消失在了衆人的眼裏，但是就是這麽一次短暫的出現，卻真正點燃了這些前來參加科舉的考生心裏面的那團火焰。
就算是不能當縣尉和縣丞，能在自己的縣裏的學堂做個老師那也是相當不錯的。
而且不少聰明人馬上就想到了一個問題，那就是自己一旦成爲了大秦學堂裏面的老師了，那就說明自己在看書這方面應該是有了特權了。
這個時代的讀書人，最擔心的就是沒有書讀，因爲沒有紙張，這個時代的書籍都是竹簡，竹簡并不好保存，而且最爲主要的是重量實在是非常的大，而且十分占地方。
這麽一來，讀書基本上在大秦就是有錢人才能從事的活動，現在，要是能通過老師這個職業讓自己的讀書也不成問題, 還能有俸祿，這對于讀書人的吸引力無疑是相當之大的。
子嬰走了之後，張良再一次出現，讓這些考生坐好了之後，就開始宣讀這一次複試的一些規則，雖然是第一次科舉，雖然子嬰也想要盡可能多的要一些人才，但是他知道，既然後世的高考都有着十分嚴格的規矩，那自己肯定也得在科舉上給他們定下規矩。
按照張良宣讀的規則，要是存在交頭接耳或是偷窺他人的情況，不光直接把成績作廢了，這輩子都不能再一次參加科舉了。
這個規則宣布完了，倒是讓不少人十分的興奮，因爲他們之前壓根就沒想過能不能第二次參加的問題，現在張良這麽一說，那明顯就是這玩意一次不成功來年還可以接着來啊！
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至于在這樣的地方作弊，且不說他們是不是從來就沒想過，就算是他們想過了，到了望夷宮也沒有那個膽量了。
說完了這一次複試的規則之後，張良直接一揮手，早就在他身後準備好了的一塊被布幔蓋着的木闆被屬官掀開了，上面清清楚楚的寫着兩個題目。
“你所在的縣中縣令管轄的有何不妥之處？若是你做了縣令，會如何改良？給出詳細策略。”
“大秦如今面對楚國強敵，應該如何應對？”
這兩個問題，那對于可以說是一文一武，對這些考生們的考察還是十分全面的。
第一個問題更是子嬰親自所出，這個問題雖然看似不大，但卻包含了子嬰相當看重的幾件事。
首先一個縣在這個時代看來并不是很大，想要在大秦做官，而且是做一個正經官吏的話，怎麽着也得能看出來一個縣存在的問題不是？
看出這個縣中存在的問題，在子嬰這裏也不過就是第一步罷了，看出了問題，第二步你還得有自己的解決辦法才行。
而在這個題目中，就算是看出了自己所在的縣中存在的問題而且有了解決的辦法，也還得敢于把這件事說出來。
縣令在各個縣中那是有着絕對的權威的，因爲大多數的縣都距離關内十分的遙遠，所以縣令在各個縣中數一不二，要是那個考生因爲這件事把縣令給得罪了，那他們回到自己的縣中自然是會十分難受的。
子嬰和張良都沒說他們的答案會不會被保密，這并不是他們倆忽略了這個問題，而是子嬰和張良故意爲之，他們想要的就是看看這些人的膽量。
在子嬰看來，在大秦爲官，沒有膽量是萬萬不行的。
要是這點事都不敢再皇帝的面前寫出來，這樣的人就算是腦袋裏有東西，那他到了自己的縣中爲官，子嬰覺得也不會是個好官。
而且之所以讓他們寫下這個問題，也是因爲不少偏遠的縣裏的官吏子嬰的确也是并不了解，通過他們的考卷了解一下有文化的百姓們自己的父母官究竟是個什麽樣子，在子嬰看來也就相當于是一次小型的微服私訪了。
兩個簡單的題目之下，給他們的是整整一大卷的竹簡，這些考生自然也明白，在這麽長的時間裏自己寫出來的東西可能是越多越好，越是詳細越好。
所以除了幾個實在緊張的直接就動筆了，剩下的考生幾乎都是先沉思起來，沒有着急動筆答題，既然讀過書，他們自然知道磨刀不誤砍柴工的道理。