“表面的，隻需要将情緒表達出來，其實對你們來說應該不算難了。相比之下，隐藏性的反派，更難演繹。”
雷方看了華謹言一眼，蹙眉：“基礎知識，還是要再說一下。”
“首先，消除緊張與松弛肌體，演員在開始表演之前，必須使肌肉處于适當狀态，一種松弛狀态才能産生正常的思維，逐步獲得正确的體驗，做到鮮明地表達出對角色内心生活的體現，使内在的情感自由地流露到外面來。”
“也就是說，存在多餘的緊張，不可能獲得創作的自由。”
姜越點點小腦袋，眼中有躍躍欲試的光芒閃爍：“我們是不是要玩搶椅子的遊戲了？”
雷方無奈：“我教課還是你教課？”
姜越捂嘴笑，做了一個給嘴巴拉拉鏈的手勢，明明應該已經閉嘴了，他又忽然輕輕問：“老師，他們兩個算是我師妹師弟嗎？”
雷方扶額：“不算，别說話。”
“……好吧。”姜越猶猶豫豫點頭，眼神時不時往小饕餮和華謹言身上瞧。
雷方假裝沒看見他鬼鬼祟祟的模樣，繼續講課：“爲了消除緊張、放松肌體、恢複本能、解放天性，可以進行一些練習和遊戲。”
姜越歡呼一聲：“要做遊戲了！”
“姜越！”雷方冷聲。
姜越忙給自己的嘴巴拉上拉鏈。
雷方懶得理他，繼續說：“猜領袖遊戲，讓一人離開，其餘的人推舉一名領袖，他做什麽動作，大家就跟着做什麽動作，然後讓出去的人進來猜誰是領袖。”
“不該搶椅子嗎？搶椅子遊戲！我要玩搶椅子遊戲！”姜越鬧起來。
雷方扶額：“搶椅子遊戲，四個人搶三把椅子，你們隻有三個人。”
姜越看看雷方，小聲嘀咕：“老師也是一個。”
雷方搖頭：“我不參與。”
……
雷方讓華謹言離開客廳，“你的基礎比較差，先看他們表演。”
華謹言點頭，去了樓上。
雷方：“小饕餮做領袖，開始你的表演。”
姜越不滿：“爲什麽我不能做領袖，不公平。”
雷方被他吵的腦殼疼。
小饕餮想了想，提議道：“老師，我和姜越石頭剪刀布，赢的人做領袖，可以嗎？”
雷方笑了：“也可以。”
姜越摩拳擦掌，“來吧，開始吧！”
小饕餮看看他，覺得他的勝負欲好強，明明誰來當領袖都一樣，又沒有獎勵，争什麽？
小饕餮慢悠悠：“好吧，石頭、剪刀、布！”
姜越下意識出了——布！
姜越瞪圓眼睛看向自己攤開的手掌心，腦子裏明明想好要出拳頭的！
他的視線轉移，緩緩看向小饕餮的剪刀手。
他狠狠拍了好幾下自己的手，“怎麽會出布！不聽話的手！”
雷方狐疑的盯着小饕餮瞧了一眼。
剛才小姑娘慢悠悠的喊石頭、剪刀，到了布突然大聲，是故意的吧？
小饕餮感覺到老師在看自己，歪歪頭，露出一個天真無邪的笑容，小梨渦深深。
雷方對上她甜甜的笑容，不由自主輕輕上揚嘴角。
應該是自己想多了，小饕餮能有什麽壞心思呢？
(本章完)