904.第901章 培訓

第901章 培訓

“孤獨,是一個人的狂歡。”

李昂目光失焦,後背貼着椅背,望着三指捏着的紅酒杯,淡淡道:“當你的品味越小衆,意味着你欣賞的事物,情感,藝術越不随波逐流,你對自己的認識越深刻,和你産生共鳴的人就越少,和人群的距離自然而然越拉越遠。”

“你爲什麽這麽說?你是幹什麽的?你說這些什麽目的,誰指使你的,你的動機是什麽?如果你答不上來,對不起,這波我隻能給你不及格。”

坐在旁邊的王叢珊突然襲擊,摘掉了李昂戴着的耳機,給自己戴上,

她聽到耳機裏傳來的巴赫的《G弦上的詠歎調》,看着手機屏幕上熟悉的音樂app,一挑眉毛,“大白天就開啓網抑雲模式啊。”

“你不懂。”

李昂搖了搖頭,三指晃蕩酒杯,酒杯中的可樂氣泡上湧,一部分粘在杯壁上,随滅随生,“每個青春期自信而自卑的迷茫少年,都有成爲作家的夢想。

每當我聽一首歌,便會不由自主地想象,那些同樣聽過這首歌的人當時的心情,是悲傷、喜悅、麻木、苦澀亦或是平靜。

想要用一支筆,去概括他們的人生,書寫他們的悲歡離合。

我稱之爲,與生俱來的文人氣質。”

“這就是你小時候用《我的區長父親》、《我的上市公司董事長舅舅》、《我的報社社長小姨》等作文,騙本市中小學生作文報刊稿費的理由?”

王叢珊冷哼一聲,毫不留情地揭李昂的老底。

這就是青梅竹馬的壞處了,太熟——其實李昂也不想那麽做,奈何殷市中小學生作文報刊的稿費還蠻多的,

不自己賺錢吃點好的,營養、健身鍛煉這塊怎麽能保證。

“文化人怎麽能用騙這個字呢。”

李昂無奈地撇了撇嘴,“至少我寫的東西,語句通暢,辭藻華麗,結構井然,文筆立意均是上上之選,

差點就能選入殷市初高中語文試卷的閱讀理解文章了,刊登上報是理所應當。

不刊登才是明珠暗投,埋沒才華。

另外,我怎麽記得,以前你吃我用稿費請的黃魚面、蟹粉小籠、清水生煎,吃得很開心呢?”

“就吃過一次好不好,而且逛街的奶茶錢和打車費可是我出的,算AA,ok?”

王叢珊翻了個白眼,無意間瞥到李昂攤開在桌子上的試卷,眼角一抽。

就在剛才,期末考試前的最後一次多校模拟聯考的成績,出來了,

李昂這貨又是接近滿分的高分,比另一所高中的某位天才高了一分,位列全市第一,給班主任和年級主任長了不少臉。

期末年級優秀學子黑闆報制作的時候,又能看見他的照片挂在校門口黑闆上了(順帶一提,李昂的優秀學生個人格言是“隻要我們不止步,前方的道路就會延伸下去”)

唔.按照王叢珊對李昂的了解,肯定是他最近上課睡覺、遲到、早退次數太多了,有點心虛,這次考好一點,換取一些“特權”。

“你說是,那就是,不狡辯。”

李昂雙手作投降狀,突然襲擊,從王叢珊桌上拿走試卷,單手擋住羞憤的王叢珊的“咔咔就是撓”,

掃了眼試卷上的各科成績,搖頭歎氣道:“就這?

丫頭,你這成績,不太行啊。馬上高三了,倒計時365天動員大會在向你招手,

要不要考慮請我當家教啊?”

“滾呐,請不起。”

王叢珊奪過試卷,一臉氣鼓鼓的表情,“煩死了。”

她将試卷塞回抽屜裏,雙臂環抱于身前,嘀咕道:“模考.模考的成績能算數麽?

可惡,要不是最近睡眠不足.”

李昂咧嘴一笑,

王叢珊說請不起的原因,是近段時間,他當家教的工資又漲了——因爲課程改革,現在殷市的中小學生也要開展全方面的适應性的教育,

簡單來講,現在中小學生,也要學習簡單的防災減災自救知識、急救常識,知道當災難發生時,該怎麽做。

除此之外,學校還鼓勵學生們,學習編程、機械發明制作,乃至馬術、體驗駕駛等等。

這些課程都被納入了考試範疇,正經計算成績。

原本從家長角度看,這種素質教育無疑加重了家長的負擔,無形中拉大了階級差距(普通家庭哪來精力、财力給小孩子報馬術班),

不過這回的教育革新,态度正式嚴肅,補貼極大。

學校受到特事局監管指揮,完全能提供良好的素質教育環境,不用家長太過操心。

隻有極少數有着充裕财力的家長,會莫名焦慮,給李昂開更高的工資,讓他順便輔導輔導自家孩子編程

現在,普通人和超凡者之間的信息壁壘越來越高,

超凡者知道,現實世界暗流湧動的根本原因,在于殺場遊戲的形式不太樂觀,或者說非常嚴峻,

而普通人隻能從信息渠道獲取的細枝末節,隐約感覺到越來越不對勁,人心浮躁,而不知原因。

“話說回來,要是等我點燃神火,成爲正式的神祇,是不是就能将神力下發到普通人,開設個【血肉與沼澤之主神術培訓班】?

報了補習班,努力學習,就能領悟神術,成爲超凡者。

那樣的補習班絕對會火到爆。”

李昂看着窗外景色,百無聊賴地胡思亂想道:“嗯貌似不用等封神,現在就能開班了,

什麽波紋呼吸法,煉金術,心靈異能,

以我現在的水平,教授普通人一些初級的力量體系綽綽有餘。

呃,這麽想來,特事局好像還沒怎麽推動過超凡力量的普及,

是因爲沒有足夠合适的力量體系(必須滿足門檻低,潛力大,易傳播,無副作用,溫和可控等條件),

還是他們擔心超凡力量短時間内快速泛濫,影響到社會秩序?

後者的可能性,目前應該要更大一些吧。

不過等到門扉開啓,他們還能穩得住麽”

李昂撥動橡皮,望着窗戶神遊天外,沒有在意響起的上課鈴聲,以及一臉嚴肅走進教室的班主任石青松。

(本章完)

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