呂雉定定的看着李彥的背影，眼神有些癡迷，有些哀怨。
“這家夥下手還真狠！”
呂雉的耳邊傳來呂澤的痛苦呻吟的聲音，她看向他，見大哥的小腿在不住的顫抖。
她不禁覺得好笑。
“剛才還見你若無其事的樣子，這時卻又叫起疼來了。”
說着，就轉頭走了。
呂澤急忙大呼小叫跟上，這時，他一點都不像一個大哥，倒像一個在姐姐面前賣萌的弟弟。
縣府離呂府不遠，李彥拐了一個彎就到了。
蕭何正好也在，門子進去通報了時間不長，他就親自出來迎接李彥了。
當聽說李彥要去服兵役的打算後，他也是充滿了驚訝，再次确認他的決心之後，他沉默了。
他沉默的不是對李彥的鄙視，而是一種高山仰止的佩服。
李彥有一家酒肆，又有着呂府家小姐的鍾愛，可以說是生活美好，不像大多數人一樣沒有飯吃，卻要去服兵役，這樣的人不是腦子有病，就是心智極爲堅定之人，有着堅定的理想抱負。李彥當然不是腦袋發熱，腦子有病，那麽他就是後者了。
不出李彥的意外，蕭何隻是沉默了片刻，就把這件事情答應了下來。
李彥并沒有在蕭何那裏待多長時間，這件事情敲定之後，又喝了一杯茶，就回去了。
本來，他再次回到沛縣，其中的一個目的是看蕭何已經對劉季失望，想着怎麽拉攏他，可是他發現像蕭何這樣的人會有一個自己的判斷，并不是靠拉攏就能夠爲己所用的，也不是靠别人的幾句話就能夠離間的了他和劉季的關系的。
一切事情講究的都是順其自然、水到渠成。
回到城外的酒肆，他又開始了千篇一律的生活，做做餡餅，練練武技，再教教妞妞，倒也過的有滋有味。
這一天，蕭何來到酒肆，李彥正在教妞妞讀書。
正好被蕭何聽到李彥對妞妞講的一則寓言故事，他覺得有趣，就靜靜的站着沒有打擾他們，也津津有味的聽了起來。
一株漂亮的紅花，因爲自己是花園裏最美麗的的花朵而感到驕傲，但是它卻發現人們總是站在遠處欣賞它而從不靠近。原來，在它的旁邊一直蹲着一隻又大又難看的青蛙，紅花非常生氣，就命令青蛙立刻從它身旁消失。
青蛙順從地離開了。
“爹爹，那個青蛙真可憐！”
妞妞聽到人們不喜歡又大又醜陋的，而且也紅花青蛙被趕走了，就禁不住說出了心中的想法。
李彥沒有接妞妞的話語，而是接着往下說了下去。
沒過多久，青蛙經過紅花身旁，驚訝地發現它已經凋謝，葉子和花都已經掉光了。青蛙問：“尊貴的紅花，你看起來很不好，發生什麽事情了 ? ”
紅花答到：“自從你走以後，蟲子每天都在啃食我，我再也無法恢複往日的美麗了。”
青蛙說：“當然了，我在這裏的時候幫你把蟲子都吃光了，你才成爲花園裏最美麗的花朵。”
紅花自命清高，認爲青蛙蹲在花園裏不僅一點用都沒有，而且還影響了人們對自己的欣賞和贊美，便毫不客氣呵斥青蛙快快離去。紅花的這一舉動，不僅傷害了青蛙的自尊心，而且也給自己帶來了厄運。
李彥的故事就此講完了，妞妞陷入的思考，這是妞妞這些日子以來，養成的一個習慣，她知道每每爹爹講完一個好聽的故事，都要問一些問題，她也對此樂不思蜀。
李彥正待開口詢問妞妞一些問題，耳邊卻想起了一陣鼓掌贊歎！
“沒有想到李公子不但武技超群、爲人任俠仗義，而且教書育人的方式還如此别具一格，令人耳目一新！”
李彥回頭，見原來是蕭何正站在門口。
他急忙起身緻歉見禮。
“剛才正在教小女讀書，沒有想到蕭大哥竟然光臨寒舍，有失遠迎，請見諒！”
“倒是我有些唐突，打擾了你教書！”
蕭何回禮之後，接着說道：“李公子頗有莊周之風韻，他以寓言說明道理，汝以寓言教書育人，竟有異曲同工之妙啊！”
李彥有些不好意思的摸了摸鼻子，說道：“我怎敢和莊周相提并論！我講的隻是一些鄉野傳說！”
“雖是鄉野傳說，卻蘊含了一個千古不變的道理！”
李彥笑了笑，扭頭看向妞妞，問道：“你蕭伯伯都說了，這個故事裏面都蘊含了一個道理，不知你可想到了是什麽？”
蕭何也好奇的看向妞妞，隻見妞妞歪着頭想了想，說道：“任何人都有自己的優點，我們要看到人的長處，更不能以貌取人！”
蕭何手撫下颌胡須，聽着妞妞還有些稚氣的聲音，不住的點頭。
李彥卻似乎還有些不滿意，又追問道：“了還有其它感悟？”
“紅花沒有了青蛙幫助，就被蟲子咬死了！這說明我們要多交朋友，朋友多了才能夠互相幫助！”
妞妞的下巴高高擡起，似乎是正在向蕭何示威，也是得意的等待李彥的誇獎！
李彥對妞妞從來都是不吝誇獎，對妞妞豎起了大拇指，笑着說道：“不錯，孤苗不長，每個人都有自己的優點，同樣也都有自己的缺點，要想彌補自己的缺點就要朋友的幫助，一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁，要想成就大事業必須有衆多朋友的提醒與幫助。妞妞進步很快，現在都知道聯系實際了，也看到了蘊含在故事裏的深層含義。”
他又挑了一挑眉，說道：“不過，妞妞可不要驕傲吆！小紅花就是太驕傲了，才趕走了青蛙的！”
妞妞聽了，立刻低下了高高擡起的小腦袋，有些羞愧起來。
蕭何在旁邊聽了，更是動容。本來，他就對李彥有了足夠高的評價了，卻沒有想到他的思維竟是如此令人耳目一新，一些見解更是聞所未聞，讓人驚歎。
他也注意到了，李彥在說給妞妞那一番道理的時候，是發自内心的，是真誠的，并不隻是教書育人，而是切切實實的對他自己的一種要求，一種自勉！