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第四十一章時間軸·頭腦風暴

現場馬上安靜下來,想必每個人都很好奇,因爲多少都應該知道,我要說的是在總務樓的發現。"今天下午的應急廣播相信大家都聽到了,我們去了總務樓查看,并且找到了應急廣播設備。"

聽到這兒衆人明顯興奮起來,除了已經知悉全部事實的孫怡琪以外,都是一副期待下文的神情。所以當我陳述完畢,反差之大是可以想見的。在短暫的沉默過後,若有所思者有之,自言自語者有之,情緒不穩者也有之,這些反應都在預料之中。

然而,還是有例外的,有人竟然在微笑?大家多是在讨論,不過我還是注意到了。這是一位坐在桌角的清秀男生,我搜索了一下腦庫,沒記錯的話應該是劉陽隊伍中那個叫東方晨的高一學弟。昨晚做自我介紹的時候我就有留意過他,其中一大部分原因是由于名字的關系。我一直對複姓的人有種先入爲主的特别感覺,覺得東方,歐陽,慕容,司馬似乎都是比較厲害的人,估計是受武俠小說的影響吧。

至于這個東方晨,給我留下較深印象的并不隻是名字,還有一點就是他初看稚氣未脫,卻隐約透出一股與年齡不符的成熟。昨晚我們被暗算的時候他的表現也是不錯的,在頻遭變故的情況下還能保持相對鎮定,在這災難之後的環境中應該是個不錯的人才。

他發現了我帶着詢問的目光,收了笑容起身跑過來道:"狄學長,我必須解釋,剛才絕對沒有任何幸災樂禍的意思。我早就認爲這次的事件是校方的陰謀,無奈一直沒有人相信,我都快動搖了,剛才你說的情況突然讓我又找回了自信,所以才"

這個理由讓我有點想笑,不管是不是真的,我倒是很好奇他那個"陰謀論"的依據何在。聽到我這麽問,東方晨似乎一下子來了興緻,俯下身來耳語一番,我也是深以爲然。他回到座位的時候場面已經平穩了些,我提議來一次事件梳理,把從危機發生到現在發生的大事小情按時間軸回顧一下,在這個過程中大家集思廣益暢所欲言,提出疑點和想法,應該能對接下來的一切行動提供指南。

這個提議獲得了全體通過,因爲到目前爲止,每個人了解的信息都是有限的。而如果能利用這個三方齊聚的好機會将各自的經曆彙總,對于全盤掌握目前的局勢可謂善之善者。

思緒回溯,首先就要從三天前的中午說起,我們四基友在前往籃球場途中發現圖書館鎖門,當時不以爲意,現在來看這顯然是有些奇怪的。是巧合?還是說學校已經提前知悉了什麽?如果從陰謀論的角度來說,倒是的确可以這樣認爲。

接下來就是危機的發生了,那股大面積的困意來襲,從傳播方式來講似乎也可以用通常意義上的生化病毒來解釋,隻是爲什麽隻有部分人被感染呢?當我抛出這個問題之後,收到了相當"熱烈"的回應。群衆們紛紛表示,一開始教室内隻有極少數人甚至無人中招,當然各處情況有出入。

比如同樣是位于三樓,我們班和隔壁的八班都是全員完好,而同樣是相鄰的十班卻有幾個人出現了變異,據孫怡琪說他們都是屬于明顯體弱的類型。再看樓下,根據郭雲晨、林夢影、劉陽的叙述,從睡眠中醒來後,處在一樓的二、三、四班内均有幾人發作,更糟的是在大家手忙腳亂的時候已經有外面來的喪屍闖入教室。難怪一樓淪陷如此之快啊,我心想。

其它的年級情況則糟得多,據東方晨、盧俊義等人所說,在高一、高二所在的主教學樓,第一波變異的學生占到全班總人數的三分之一以上,甚至接近一半,所以形勢迅速惡化,他們這些活到現在的要麽是僥幸在外,要麽是在疫情大面積擴散前以最快速度逃離。

而被問到有沒有在教學樓内見過老師時,高三同輩的回答是清一色的沒有,而學弟學妹則有見到任課教師的經曆,有人甚至手刃了已成爲喪屍的班主任。

"這麽說來,主教和高三樓的情況有很大的差别啊。"我總結道,"無論從哪方面看,那裏似乎都更加嚴重。"林夢影在本子上飛快地記錄下一條條情報,我的思緒則飄向别處:此前搬屍體的時候有人曾經目擊到張風他們從正門進入主教,而那裏的狀況這麽差,即使有一些幸存者,他們真的能在那裏生存下去嗎?

按照時間軸,接下來就是逃出高三樓的行動了。在我們這些人當中,劉陽、郭雲晨等人是最先逃出來的,由于武器和經驗都有限,在突圍過程中他們也付出了沉重的代價,激戰後存活下來的人直接奔向了被認爲安全的科技樓,并在這裏會合了少數高一、高二的學生。另一邊則是我和孫怡琪先後帶領各自的隊伍沖了出來,不同的是一隊去往前門未果改投圖書館,另一隊則欲出後門失敗轉入食堂。

接下來就是對天頂星科技"空氣牆"的大讨論了,這玩意也是"陰謀論"有力的證據之一。關于它的成因、動機和應對方法,一場頭腦風暴是免不了的。

大多數人和我原來的想法一緻,認爲封校的強制措施是爲了隔離疫情,即将其限制在校内。這個大方向應該是說得通的,那麽,如果結合最新發現更深入地考慮一下呢?以東方晨爲代表的幾個人就相繼提出,作爲一所普通公立高中,即使是省内的1,擁有如此的科技也是令人匪夷所思的。而在危機發生後校方第一時間将封鎖布置完畢,顯然是有所準備。最激進的觀點甚至大膽猜測,學校一直與軍方有秘密合作,在校内某處研究奇怪的項目,所以才有高科技的嚴密預防措施。聽上去似乎也不無道理

不管怎麽樣,有一件事基本可以确定:校方對于這一次的事件是有預知的。提前錄制的應急廣播、第一時間布置完畢的空氣牆、神秘消失的老師們、鎖門的圖書館等等,所有可疑的訊息都指向這個結論。

那麽,要如何應對呢?廣播裏雖然說了等待救援,但同時又通知做好持久的準備指望遙遙無期的外援自是有點坐以待斃的意思,更何況我們還能信任這個至今對内隐瞞事實的學校嗎?顯然自尋出路是很有必要的。

經過一番頭腦風暴,各種點子被林夢影一一記錄在案。歸結下來總共分爲三類:一是直接破壞類,也就是用各種給力的工具——斧頭、錘子、自行車(囧)等等,将空氣牆物理毀壞,或者用強腐蝕性試劑進行化學破壞;二是繞行類,即采取撐杆跳、挖地道等手段,從上方或下方偷渡,或者寄希望于找到某處的缺口。說實話這兩種的成功希望都不太大,但還是值得一試。

第三種是我認爲最靠譜的,那就是關閉機關。因爲能在短時間内部署的空氣牆不可能是人工修建的,極有可能是由一個高精尖系統進行控制從而迅速生成,這控制設備很可能就藏在校内,如果能找到并關閉之,自然是最好的辦法。

關于空氣牆的議題暫告一段落,時間軸的梳理還要繼續。經過剛才的熱烈讨論,大家仿佛都燃起了激情,真是難得的氛圍啊。今天的集會意義非凡——從小處看,爲接下來的路指明了方向;往大了說,這關系到我們的生死存亡。

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