天子嘴角一抽，呵斥一句：“鬼鬼祟祟的幹什麽？”
話音落下，幾個小屁孩立馬老老實實的走進殿中，一個個垂着頭站成一排。
“父皇！”
“閑得沒事做是吧？”
天子無語的瞥了一眼幾個小皇子，沒好氣的說了一句。
幾個小皇子皆是憨憨一笑，也不敢說話，隻不過，一個個眼珠子卻是不老實的滴溜溜轉動着，顯然對這殿中的軍事布置很好奇。
老二壯着膽子問道：“父皇，是不是要打仗了啊？”
天子輕笑：
“你小子還知道什麽是打仗？”
老二說得兩眼放光，手舞足蹈：“就跟戲班子演的那樣啊，嘿嘿哈哈，領着人就沖啊……”
“人小鬼大！”
天子笑呵呵的擺了擺手：“行了，你們就在這玩一會！”
“謝父皇！”
幾個小皇子有模有樣的一拜，便一股腦的沖進了殿中，一個個栩栩如生的軍情沙盤，一副副軍情輿圖，金戈鐵馬的氣息，俨然滿足了小屁孩們的所有幻想，一個個扛着小闆凳，這裏爬上去看一下，那邊爬上去看一下，幾個小屁孩可謂是玩得不亦樂乎。
天子搖頭一笑，心中因朝堂之事而積累的抑郁，亦是消散不少，行至桌案之後坐下，天子随手拿起一冊奏本，翻開，目光卻是驟然一凝，片刻之後，天子才将這冊奏本放下。
沉吟片刻後，天子看向殿中玩鬧的幾個皇子，目光幽幽，思索之意浮現。
奏本乃是翰林院一位普通翰林所上奏，上奏之事，則是關于眼前這幾位小皇子。
準确的說，是關于幾位皇子啓蒙之事！
按照以往的慣例，皇子啓蒙，至少都得是五六歲的年紀。
但顯然，是自己傳授皇子們習武的事，傳到外面去了，讓外朝文官們有了危機感。
畢竟，想必絕大多數文臣，都不會願意下一代天子，還是一個馬上天子！
而這封奏本，沒有被内閣留置絲毫，便直接到了這裏，顯然也有内閣的默許。
是在用這封奏本，來試探他這個天子！
對這種試探，天子倒是習以爲常，所謂天威難測，就必不可少的會讓臣子時時刻刻揣摩天子之心意，這也是他很少就許多具體事物做出指示的最重要原因。
他一施壓，那便是層層施壓，最終苦的，隻會是沒有任何保障的底層百姓。
天子在意的，而是在這封奏本本身。
皇子的教育，亦是他一直在思考的問題之一。
曆朝曆代，對天子的要求，實際上并不高，隻要做到知人善用這一點，在穩固的王朝體系中，就能勉強成爲一代不錯的守成之主。
如今，亦是一樣。
但天子顯然想得更多。
他才不過而立之年，還能掌舵天下幾十年，而這幾十年時間，若按照他的預想發展，那必然是滄海桑田！
數千年的社會生态，将會徹底改變。
幾十年後，必然是一個自古未有的新時代。
也就是說，幾十年後的下一代帝王，接手的，将是一個千古之大變局，沒有一個雄才偉略之帝王，絕對掌握不住那日新月異的大浪潮！
而這樣的一個帝王，不僅僅需要作爲一個雄主的基本素質，更需要，對天下日新月異各行各業，有一定了解。
隻有這樣，才能牢牢掌握大恒這艘提前跨入大時代的巨艦！
并讓這艘巨艦，依舊乘風破浪前行！
如此之下，很是顯然，皇子的教育，自然不能按照以往傳統的教育方式來。
他的皇子們，必須要接受最頂尖的帝王教育，更要接受時代最前沿的新學知識，更需要對這個天下，有着清晰的了解！
同時，還要有強健的體魄來支撐這高負荷的學習。
即，讀書習武，皆不可落下！
思緒至此，天子瞥了一眼玩鬧的幾個皇子，卻是忍不住一笑。
大恒的皇子，可不是那麽容易當的。
欲戴王冠，必承其重！
未來大恒的儲君也好，藩王也罷，可都沒有混吃等死的可能！
天子的筆鋒，在這一冊奏本上飛舞，最終，筆鋒落下，天子的聲音，亦是随之響起：“把這送到内閣去。”
“還要，讓徐光啓過來！”
一旁宦官，便立馬在王五的眼色下，恭恭敬敬的拿起奏本，随即退下。
天子起身，看向殿中玩鬧的幾個小皇子，嘴角上揚，一抹笑意顯露。
這幾個小家夥，可有得苦頭吃了！
……
此刻，盡管天色漸暗，幾位閣臣卻未曾離去，齊聚内閣之中，同樣也在爲那一封奏本商議着。
“最大的璟皇子，也還不到四歲，現在就上奏皇子啓蒙之事，是不是太急了？”
“再過幾個月，璟皇子殿下就四歲了，虛歲都五歲了，幾位殿下年紀相差都不不大。”
“現在上奏，縱使陛下批準了，還得好生準備一番，真正的啓蒙，估計也得到明年，幾位殿下也差不多五歲了，五歲啓蒙，對比曆朝曆代，也不算太早！”
來宗道解釋着，皇子啓蒙之事，就是他一手主導，之前皇宮中有關皇子們無法無天的傳聞，他就有所耳聞，近來，又見皇子習武，事關儲君，乃至大恒下一代天子，他爲内閣首輔，又豈能坐實！
隻是，上奏容易，能不能得到天子批準，這就不确定了。
而最讓他擔憂的，莫過于天子對新學的重視，以及這一次兵部又把事情搞砸了，會不會再次影響天子對他們文官的看法，從而影響到皇子們的教育。
若是天子一怒之下……
“大人，這是宮裏剛剛送來的……”
衆閣臣心思各異之時，一名官員，拿着一封奏本匆匆走來。
幾位閣臣，皆是下意識的看向了這一封奏本，能讓天子單獨派人送來的奏本，可從來都不是什麽小事！
當奏本上天子的批示映入來宗道視野，饒是以來宗道官場沉浮數十年的心境，也難掩喜色。
“陛下批示了，讓内閣擇賢能，教導皇子！”
“好！”
其他三位閣臣，也毫不掩飾喜色。
能插手未來儲君教育，在如今時局，可是一個振奮人心的消息。
況且，這可是事關“帝師”的榮耀！
能向未來的儲君，灌輸知識道理，治國理政的理念！
修身治國平天下！
除了宰執天下，又還有什麽，能比“帝師”更能實現文人的一生之抱負！
激蕩之間，原本融洽的幾個閣臣之間，亦是驟然生出了一股莫名的隔閡。
由内閣決定……
同爲文人，誰又願意放棄“帝師”這個榮耀？
……
……