他依然每天上課，備課然後寫《鬼吹燈》。姜文打電話來說一些人攻擊視頻網站，在微電影區域大肆批評微電影，微電影愛好者已經和他們在網站評論區吵了起來，甚至有一些人通過非法手段攻擊視頻網站。羅宇隻是要求他們守好視頻網站，把一些言詞激烈的評論删除，剩下的就由他們自由評論。
羅宇不是怕了，他隻是不想做無所謂的争辯，白給一些想出名的人作墊腳石。最近有些人開始攻擊羅宇的《老男孩》，什麽劇情庸俗什麽老套路……
微電影《老男孩》确實存在某些方面的缺陷，但這不是他們肆意攻擊的理由。羅宇決定給他們一些回應。
打開飛翔看到許多網友都在評論區支持自己，羅宇知道微電影沒有錯，錯就錯在妨礙來一些人的利益。打開評論區，羅宇開始寫道“對于現在網絡上攻擊微電影，甚至攻擊《老男孩》。我隻有兩個字，呵呵。”
“微電影的存在在某些方面補充了電影的空白，原來的電影是大公司有錢人操作，普通人觀望。但現在的微電影則給有電影夢想的人一個施展才華的平台，微電影讓大家都有資格參與。是有些微電影存在質量方面的問題，但要考慮到拍攝電影是什麽成本，拍攝微電影又是什麽成本。微電影是一群電影愛好者自己組織的活動，他們是業餘是不夠專業，但他們也有着對電影一樣的執着和熱情”！
“關于《老男孩》，是有一些瑕疵還有許多不足的地方。但我認爲不管什麽電影，隻要大家喜歡就是好電影。哪怕是電影拍攝出來，遭到大家吐槽那也是電影的另一種價值，如果電影拍攝出來都要在乎一部分人給攻擊，那幹脆不要拍電影了。電影都是在批判中不斷提高的，對于那些支持我的人我表示感謝，對于那些惡意攻擊我的人，我隻有表示呵呵”！
羅宇才發在飛翔評論區，立刻就有許多人轉發。一些好事的網友在王振的評論區發表“呵呵”，當王振看到自己好不容易開通的評論區一片“呵呵”，王振都有些無語了。
而“呵呵”則被越來越多的網友引用，而“呵呵”再次上了搜索的熱詞。而羅宇的評論也被一些網站轉載，一些好事的報紙則打出“羅宇立挺微電影”的标題大肆宣傳，一些網友把羅宇就是樂視的掌舵人也挖出來，羅宇拍攝微電影《老男孩》是爲了網站微電影闆塊的宣傳。甚至還挖出了羅宇主導視頻網站的改革。
羅宇不由感歎網友的強大，而姜文看到這個評論區則對樂視員工進行一次大排查。剔除了一些在樂視的蛀蟲，樂視網站的範圍倒是越來越好。
樂視視頻網站首頁也承認羅宇是樂視的最大股東，還針對微電影做出解釋說明“樂視網站隻是爲廣大微電影愛好者提供一個平台，隻要微電影符合國家的規定，沒有低俗和反動的内容就可以在樂視平台展示。對于微電影樂視隻是提供一個平台，其他的與樂視無關”。
羅宇發表申明，樂視發表申明。許多網友也網友也紛紛支持，最後微電影事件終于平息。而經過微電影事件，微電影發展趨勢越來越好，一些網友開始對微電影感興趣，許多不得志的導演轉向微電影方面發展，許多公司拍攝的微電影開始上傳樂視。微電影終于成爲一個新興的産業。
現在05級的學生越來越浮躁，羅宇開始把目光轉向自己的學生。陳冰在《老男孩》裏面演的校花獲得一定的成功，許多青春題材的電影都找陳冰出演電影裏的校花。陳冰開始有一些浮躁，最後找到羅宇。羅宇看了看那些劇本對陳冰道“我以前說過大一不得接受任何電影電視劇的邀請，你看看這些劇本。你如果去演的話對于現在的你來說會在一定程度上增加你的知名度，但這些電影質量太差，現在你演了你就會以校花出現大觀衆的視野，你後面的戲路會被定型。”
陳冰松了一口氣“我也拿不準，所以找羅老師希望聽聽你的意見。現在我知道了，我會推了所有的劇本專心學習”。
“其實我知道我一些公司開始來電影學院挖人，這對你們來說這也許是一個機會，但是你們現在還有許多東西要學，明年我打算帶領大家拍攝一部電視劇電影，以後你們的路也寬一些。你有這些想法也不奇怪，好好回去上課别的不用多想”！
第二天羅宇上完課，羅宇對05班的學生道“我知道最近有許多電影公司和導演開始接觸你們，而你們也在私下接觸一些這方面的人。對于你們的行爲我很理解，畢竟這關系到你們以後的前途。”
看着下面的學生都沉默不語，羅宇繼續道“我堅持認爲你們在大一的時候不準接觸外面的公司和任何邀請，如果你們非要接觸我也沒有辦法。到畢業的時候畢業證我會按時發給你們，當然你們以後在外面混得怎麽樣就不關我的事了。”
“作爲你們的老師，我有責任和義務幫助你們一把。《老男孩》是一個嘗試，現在看來效果不錯，明年我打算拍攝一部電視劇，電視劇我還在構思，但就用我們05班全體出演。一部電影已經确定了就是《第一次親密接觸》。當然有的學生有機會，有的學生沒有機會但這些是我這個班主任能爲你們做的。大三的時候你們可以出去外面接戲拍戲，甚至加入電影公司。這些我都不反對”。
“我不說你們也知道，影視圈并不是那麽好混的，裏面有各類潛規則和暗箱操作。畢竟主演就那麽多，人人都想出名各種情況是預料不到的。今天過後有接觸電影公司打算接戲的可以私下來找我，你們自己好好想想”。
說完羅宇直接離開教室，留下面面相觑的學生。手機用戶請浏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。