他欣喜異常的打開信一看，卻接着傻眼了，這是一塊白絹手帕，在手帕的右下角繡着一朵白色的冰淩花。可白絹手帕上卻什麽也沒寫。
韋幼青探詢的把白絹手帕展開在上陽真人面前，輕聲說：“老祖宗想是弄錯了吧？上面沒有字。”
上陽真人卻微微的合上眼睛，喉嚨裏再次發出“呼噜噜”的聲音。張悅銀湊近了細聽，告訴韋幼青道：“師父說沒有錯，就是這個。”
張悅銀說完，又對韋幼青道：“師父出恭的時候到了，你們二位回避一下吧。”
韋幼青急忙對花惜間道：“惜間你出去。”又轉向張悅銀道，“張道長，我和你一起服侍老神仙。”
張悅銀卻擺擺手，堅定的示意韋幼青退出去。韋幼青執拗的不肯走，張悅銀隻好拉着他走出房門，道：“師父不想讓人看着他這麽狼狽，你多擔待吧。”
韋幼青隻好站在房門外的遊廊下，百無聊賴的看遠山如黛。玉真觀很小，最多隻有大高觀的一個前殿那麽大。又修造在邕州城外的玉真山深處，是以雖然存世三百多年，卻鮮少有人知曉。
過了許久，張悅銀出來，喚二人進去。上陽真人的住處非常的簡單，進門幾張蒲團，一張矮幾，上陽真人則換了一身長袍，依然坐在他的木椅子上，仿佛剛才什麽事都沒有發生。隻有細看之下，才能看出他蓋着被子的腿上，這次沒有穿褲子。
韋幼青心裏酸楚異常，他不想再問什麽字訣，什麽修煉，什麽狐族。眼前的老人是他的親人，也是惜間的親人。他裝着什麽也沒察覺，搬了個蒲團讓花惜間坐在上陽真人的腳邊，自己則坐在另一側，和上陽真人閑話家常。
上陽真人微微笑着聽韋幼青講他與惜間的日常，講惜間會做點心，會讀書，會種漂亮的花草……花惜間第一次聽韋幼青這麽多的提到自己，心裏也是欣喜不已，十一歲的少女正處于心智半開的年紀，平時的生長環境又見慣了男歡女愛。她不由得含情脈脈的看着韋幼青，露出動人的小兒女之态。
夕陽透過窗棂，照在上陽真人的臉上。他枯槁的臉因兩個幸福快樂的小男女陪伴顯出一絲光澤，微閉的雙目，微微上翹的嘴角，都顯示這位老人走的平靜而安詳。
韋幼青不再說話，他拉着上陽真人的手，默默的把自己的臉貼在這雙硬的如同枯枝一般的冰冷的手上，眼淚順着臉頰流下來，流進上陽真人的手心裏。
韋幼青不知道人死了魂魄會到何處去，也不知道魂飛魄散是怎樣的一種光景。他隻知道，眼前這位老人走了，他的屍骨要埋進土裏，最後化爲灰燼。
張悅銀接替上陽真人做了玉真觀的主持，另外留在玉真觀的還有上陽真人的師弟化真真人與他的弟子孫望舒。化真真人被稱爲“真人”，完全是沾了師兄的光，他的道行淺薄，甚至于不如徒弟孫望舒。孫望舒雖然拜在化真門下，卻是一直跟着上陽真人修習。
其餘幾人，何既明在新州，呂梁君在容州，胡靈均在洛陽，阮華雄在江甯。他們四人與張悅銀和孫望舒不同，由于嶺南李嶽華并不信道，故而對道家度碟控制極嚴。雖然他們四人跟着上陽真人修習，卻是屬于私度，并沒有道家度碟。是以這四人在官家冊子上，都屬于普通百姓。四人均有功名，在四地爲官，也都是過了明路的。
如今他們四人因着上陽真人的喪事，從各地趕來邕州。
玉真觀後山的層巒疊翠裏，一座堪稱雄偉豪華的陵墓藏在蒼翠欲滴的林木之中。陵墓外圍是守護陵墓的石林，每一個石柱子上都雕刻着各種形态的狐狸。
韋幼青摸着這些石柱子上的狐狸，這座陵墓是上陽真人的徒弟們爲他專門打造的，從這些狐狸來看，這幾個人已經知道有關狐族的故事了。
何既明走到韋幼青的身邊，看着這個已經比自己矮不了多少的少年。早慧的少年高鼻深目，一雙清澈的眼睛閃爍着黑曜石般的光芒。他此刻薄唇微抿，眉頭微皺，正聚精會神的研究着石柱子上的狐狸。
“爲何這裏雕滿了狐狸？”
何既明展衣跪拜：“雪狸仙人，這裏雕刻的，都是我們狐族的先人。師父吩咐我們，聽從雪狸的安排，找到青狸仙人，重新恢複我們狐族以往的榮光。”
韋幼青輕聲歎息，狐族的事他能記得的也就隻有那一片晶瑩剔透的冰雪天地，還有裏面無憂無慮的笑聲，如在天堂一般。一夕之間，這份美好被人毀掉，狐族僅存的隻有珍珠島那塊巴掌大的地方。青狸仙人，也變成了石洞裏的玉雕像。
“你起來吧，咱們既然都是狐族，就是同族兄弟，以後要互相扶持，這些虛禮，就不用了。你們先好好修煉吧，不要傷人，不要重蹈老神仙的覆轍。”
韋幼青知道，自己如今唯一能做的，是等待當年與自己有二十年之約的吳孔陽。“十二年，還有十二年。”韋幼青喃喃自語着。
何既明不知道韋幼青的自言自語是什麽意思，按韋幼青說的站起身來。在他的身後，胡靈均似笑非笑的看着面前的少年，暗自感慨，前世糾葛，今世恩仇，這一切都是巧合嗎？
“惜間，我記得咱們說好了去廣州買好東西來着，是這樣嗎？”
回珍珠島的船上，花惜間冷不丁的聽到韋幼青問起這個，有些擔心的把小手搭在韋幼青的額頭上，試着他額頭微涼，沒有生病，這才放心的說：“都多少年的事了？怎的又想起這個？”
“我平日裏事多，你怎麽也不提醒我？都忘了。”
花惜間撇撇嘴，伸手就想扭韋幼青，臨到摸上他的手臂又改爲輕輕的拍了一下，嗤之以鼻的嚷嚷道：“什麽呀！天天問你，你都說過些時日！後來還生氣罵我不懂事！”手機用戶請浏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。