“王周學長好，各位同學好。我是哲學專業大三的學生杜露……我覺得學長這句話很對，但也有些過于武斷，畢竟‘将心比心’，若是你留三分，我留三分，我們還如何能做到坦誠，還如何能做到交心？”杜露接過助理遞上來的話筒，很認真的将她的想法表達出來。
王周鼓掌。
“很好。謝謝杜露學妹，你說的很好。”王周事宜杜露坐下，同時笑着評價道。
“還有誰？”王周繼續期待。
而直播間也有人在評論區将自己的想法發表了出來，張一一也都将這些觀點念出來，讓全網的網友都能聽到。
王周對這些人的表達都連連點贊，但卻都沒有做評論。
很快，課堂上又有人舉手起身，他将自己的想法表達出來。
“我覺得這句話說的是對的！這兩句話其實是對人情世故的警示，提醒人們在接人待物方面需要掌握一個度。不見得你對别人的傾情付出就會得到别人的理解、尊重、應有的回報，可能還會引發嫉妒，付出代價。人在江湖，身不由己，林子大了，什麽鳥都有，要留一手，不能全盤托出。害人之心不可有，防人之心不可無。這就是做人的訣竅。所以，我覺得王周老師說的這兩句話是對的！”
王周照例鼓掌。
課堂上也響起一聲聲叫好聲，很顯然大多數人還是認同這個觀點的。
雖然杜露他們所說的‘将心比心’，但是在他們看來，‘将心比心’不見得對什麽人都能用，不是每個人都是懂得‘将心比心’的，伱是這樣對他，但别人真的不一定會那麽回報你……
這時候，楊院長居然也舉起了手。
王周錯愕。
他沒想到楊院長居然在這時候也站出來湊熱鬧，但是直播間的鏡頭已經鎖定楊院長，直播間的觀衆也都躁動起來，評論區更是被‘楊院長’刷屏。
魔都大學人文學院楊院長多次和康博瑞一同出現在王周的直播間，直播間的觀衆都是認識楊院長的。
尤其是一些魔都大學的學生，别人不認識楊院長，他們還是都認識的。
“楊院長，您難道也想……”王周不由笑着看向楊院長，試着問道。
“難道我不可嗎？”楊院長疑惑的看着王周，問道。
“可……必須可！”王周忙不疊的點頭。
這一刻，課堂上的氣氛一下子活躍起來，直播間的衆人也都紛紛爲楊院長點贊。
不愧是楊院長，僅僅一句話就可以讓原本嚴肅的課堂氣氛變得活躍起來。
課堂助理遞上話筒。
楊院長轉向課堂上的學生，而直播間的鏡頭也轉向楊院長。
楊院長微微呼口氣，然後緩緩開口。“首先，我是非常認同這句話的！其實這句話道出了爲人處世之。其一它告訴我們，人上一百形形色色，所以說要逢人且說三分話。第其二它告訴我們，說者無意聽者有心，有可能他會誤解你的話意，還别有用心和企圖。有時每個人的經曆不一，知識層次不一，思考和理解能力不一等多因素導緻很多的曲解，所以說要謹言慎行。其三它還告訴我們，路遙知馬力，日久見人心，做事容易做人難，三分做事，七分做人，爲人處事學問大得很，是我們一輩子都需要煉就的基本功。”
楊院長将他的對這句話的理解分享，其實到了他這個年紀最懂得這句話的道理，最清楚這句話的真谛。
王周寫的這句話一點錯都沒有。就是應該要做到‘逢人且說三分話，未可全抛一片心！’
王周再次熱烈的鼓脹。
課堂上的學生也都賣力的鼓掌，很顯然楊院長的這一番話讓衆人對王周這兩句話的認知度再次飙升。
“我也支持楊院長的！當然不是因爲他是院長，我是系主任，必須要聽他的……”康博瑞此刻也順手結果楊院長手裏的話筒，也附和着說道。
“哈哈哈……”課堂上的學生都捧腹大笑，他們都被康博瑞的玩笑逗樂了。
當然不止是課堂上的學生，直播間的觀衆也都被康博瑞逗得暢快的大笑，他們都被康博瑞的玩笑話給逗樂。
當然他們也都知道，康博瑞是真的隻是在開玩笑而已，并沒有其他所指。
尤其是，網上很多人都清楚，康博瑞和楊院長的關系，絕對是老哥們，多少年的交情了。
“是的，我們每個人應該都要謹記逢人且說三分話，特别是對于不相熟的人，不要以爲什麽都跟别人說能讓對方跟你熟絡，這是很多人在和人來往時很容易犯的錯誤。起初，對于别人，你不熟悉，其實就沒有了判斷這個人的能力，更加不知道此人的品質和三觀，是否有靠近你的目的。當你對此人了解更多後再多吐露也不遲，起碼爲自己留下一個保障。”
……
就這樣子，很多人都表達了他們的看法，對這句話也展開了辯論，前期還有人對這兩句話進行反駁，但到了後期，居然沒有人再吭聲，因爲楊院長和康博瑞兩位大佬都認同王周的這兩句話的觀點，這他們還能怎麽去說，怎麽去反駁。
當然不止是課堂裏的學生，還有就是直播間的觀衆，他們也都是這樣的……原本也有人對這兩句話提出了質疑，畢竟這兩句話太肯定了，但是現在聽楊院長和康博瑞的一番話，這讓他們也不禁恍然大悟，一副徹底學到了的模樣。
“好，大家都說的很好。我先不做交流，我們繼續……”王周聽完衆人的分享，卻沒有再多說什麽，而是要繼續他的公開課。
課堂上的學生有點懵……
直播間的觀衆也都有點懵！
……
就連康博瑞、楊院長他們以及直播間的許錦凱他們都愣住了，搞不懂王周在這是玩的哪一出。
他們都很好奇，但是卻也知道王周的性格，不是那種随便的人，既然他這樣做，那肯定是有他的想法和打算。
“有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭！”王周轉過身去，在黑闆上再次留下兩行字。
還是和之前一樣，衆人也都默契的将這兩句話念出聲。
衆人邊念，還不忘一邊連連點頭，很顯然他們都很認同這兩句話。
“對與不對？”王周再次看向直播間的鏡頭以及台下魔都大學的學生們。
“對！”
這一刻，課堂上的學生都異口同聲的回應。
直播間的觀衆也都一個勁的點頭，同時評論區也都開始做出回應。
“對嗎？”王周再次反問道。
“對！”
這一刻，課堂上的學生和直播間的觀衆都很肯定的回應。
他們已經很清楚，雖然他們也有些人覺得這兩句話不是很對，但是他們也都清楚，那些所謂的不對，應該是自己的理解有誤，并非是王周寫的這兩句話有問題。
若是他們再次站起來反駁，那很快就會被康博瑞和楊院長之流的大佬開口打臉的。
雖然自始至終王周都在給他們鼓勵和點贊，但是他們也清楚，今天不是單純的課堂幾百人在場，還有直播間的五千萬觀衆，若是丢人，那可就真的丢人丢到全國去了。
“不要不好意思，其實你們若是真的覺得哪裏不對，一定要提出來……”王周看到衆人都沒有回應，這不禁讓王周有些哭笑不得。
其實原本覺得課堂的互動不應該是這樣子的，可是誰曾想到楊院長和老師居然站出來分享他們對這些詞語的領悟和認知，這也變相的爲他站台，所以這也導緻課堂上的學生也都清楚了一個問題，王周寫的都是真理，都是值得去學習和肯定的。若是這時候站出來提出他們的質疑，那就是自找沒趣，自尋打臉的機會。
“都對！”
課堂上的學生異口同聲的再次回應。
直播間的觀衆也都被逗笑了，尤其是他們看到王周在聽到衆人異口同聲的回應時的表情。
“好，既然都對，那……你們誰來爲大家分享一下這兩句話的深層次的意思……”王周見拿他們沒轍，随即轉移話題，開始邀請他們對兩句話做出深度賞析。
“我來說兩句……”
這時候，課堂上有人舉手站了起來。
既然不讓他們來反駁什麽，那他們也就可以來說點他們的看法。
“大家好。我從字面意思上來分析，其實道理很簡單，柳樹枝條比較容易扡插成活，而花即使我們精心培植，也難使其成活而開花。這其中若是我們深度的去剖析的話，現實生活中有些事情自已努力追求卻沒辦法達到目的，而有些事情并沒有刻意去做，卻很好地完成了。”
“很好。”王周爲其鼓掌。
“還有誰？”王周再次與現場的魔都大學學生互動。
這時候，有一個哲學系的教授，此刻他也在直播教室裏，他是跟着楊院長他們一起來的。
這個哲學教授叫蘇佩港，是一名很有名的哲學家，在全球都是有名的人物。
他之所以來這裏是因爲有一次蘇佩港刷到了王周短視頻，他感受到王周居然是一個懂得深度哲學的人，随即就搜到了王周相關的所有的直播短視頻，都認真的觀看了一遍。
蘇佩港越是觀看，越是覺得王周的厲害之處。
“我想可以用必然性和偶然性來加以解釋。必然性是客觀事物聯系和發展中合乎規律的、一定要發生的、确定不移的趨勢。比如，你要執意去辦某件亊情，隻要按亊物發展的規律去作，就一定能辦成。偶然性是客觀事物聯系和發展中并非确定發生、可以出現也可以不出現的、可以這樣出現也可以那樣出現的、不确定的趨勢。所以又有又有一句話是這樣說的“萬事不強求”，相信大家應該知道這五個字的真正含義的，所以我也就不再多言。”
蘇佩港說完，随即将話筒遞給助理，他則朝王周點點頭，入座。
王周依舊是帶頭鼓掌。
“蘇教授說的太對了，雖然話說的有些深奧，但确實是說的很明白，也讓人能夠明白這些話到底是什麽意思！且通過辯證論來更加深層次的去分析這兩句話，這也讓衆人都對這兩句話有了更清晰的認知。”
這時候，張一一舉手。
“王周學長，有一個網友，自稱是一個企業的高管，他的分析我覺得很贊……”張一一開口說道。
“那期待他的想法。”王周聽到張一一的話，随即就點頭應下，示意她念出聲來。
“王周老師好，各位網友和魔大校友們大家好。我是魔大的校友。通過王周老師的分享，我能夠清晰的知道“有心栽花花不發”的原因，就是栽花的人不懂得花開的基本規律，沒有适合的土地，沒有适宜生長的環境，再怎麽努力栽培都沒用。而“無心插柳柳成蔭”，無非碰巧把柳枝插到了合适的土地和适宜生長的環境，那麽它的生長就變成了一件水到渠成的事情。任何事情的發生和變化，都是遵循自然規律，隻有順着規律走，才能起到事半功倍的效果。就像水往低處流，順水行舟這是自然規律，如果非要逆水行舟，那麽自然事倍功半，甚至永遠到達不了自己要去的目的地。生活中的交際、教育、學習，工作中的經營、管理、銷售等等，也都有其規律所在。比如交際，要真誠待人，學習和做事要循序漸進，經營和管理要深得人心等等。”
張一一将那人的評論緩緩道來。
王周認同的連連點頭。“說的好！還有嗎，你繼續……”
王周說到這裏，意識到自己不小心打算了主持人的話，不禁忙追問起來。
雖然不知道爲什麽，但是王周就好似能夠感知到這些。
“是的，還有。他還說，聰明的人做事前都會先去研究其中的規律，研究透徹了才會行動，如此不管是生活還是企業的運作，都會很順，如果你反着來，自然事事煩心。”
……
(本章完)