“我說老莫，之前那份很高分的卷子就是你批閱的吧？你還好意思來争秦克這份卷子？”
“吳教授，你昨天批評秦克可是批評得最兇的，你怎麽還搶他卷子的批閱權？”
“就是就是，讓給我來吧，我年輕點，眼神最好，秦克的答案寫得密密麻麻，你們還得戴老花鏡，不合适……”
“嗨，我可沒老花，論起數論和圖論，我最擅長，等我來最合适！”
就在一衆批閱組的老師争得臉紅耳赤時，一個略帶威嚴的聲音響了起來：
“各位老師不要争了，卷子先給我大緻看看！我再決定給由誰來批閱！”
出聲正是的夏國國家奧數組委會的會長郝健昌，也是本屆國賽的批閱組組長。
見最大的大佬發話了，批閱組的一衆教授老師們都沒法子再争了，隻好小心地将這份特别裝在透明文件袋中的卷子，送到了郝健昌的辦公桌上。
——之所以裝入透明文件袋，自然是怕不小心弄髒弄破了這份珍貴的卷子。
郝健昌戴上老花鏡，慢慢地逐題細閱着這份卷子，心中可謂是百感交集，有緊張，有激動，更有期盼。
奧數國賽的重要性不言而喻，這是評定高中生數學水平的一項最具影響力的大型考試。當然，它最大的作用就是選拔出六名綜合實力最強、最優秀的奧數尖子生，組建一支六人的IMO國家隊，代表國家征戰國際奧數賽事，爲國争光！
所以曆屆奧數國賽不但受到媒體們的廣泛關注，連上頭分管教育的各級大小領導都份外重視。
可惜近十年來國家隊在IMO上表現一年不如一年，最近幾年連銅牌都沒摸到！
IMO是按成績來劃分獎牌的，前10%金牌，10%-30%是銀牌，30%-60%是銅牌。
連銅牌都沒摸到，這豈非意味着連前60%的成績都夠不上？
要知道幾十年前，夏國的數學戰隊在IMO上可是拿金牌拿到手軟！六個人中有三個拿到金牌毫不意外，另外三個也是清一色的銀牌。
如今這樣拉垮的成績自然引得上頭大爲不滿，壓力便層層傳了下來。
夏國國家奧數組委會（它還有另一個民間名稱“夏國數學學會”）自然壓力大增，這才有了今年連番的奧數競賽改革，從下而上，層層改革，不斷地增加新的難度和花樣。
對于國家奧數組委會來說，這可是改革之後的第一次正式考試，改革成不成功，就看能不能挖掘出有代表性的尖子生了。
爲此，現任夏國奧數組委會的會長郝健昌有種被逼到懸崖邊上的龐大壓力，連覺都睡不好，爲了能充分響應上頭的号召進行改革，自感精力不濟的他甚至放棄了擔任出題組組長之職，隻是出任批閱組的組長職務，以了解試題改革的最終成效。
不過當郝健昌看罷秦克的這份卷子，他終于長長地舒了口氣，原本帶着倦意的臉上一掃往日來的憂色，變得春風滿面。
當初他其實是有些反對增加題目難度的，就怕是全軍覆沒，成績太過拉垮，不好向上頭交待。
但随着批閱進度逐漸進入尾聲，成績單初步出爐，這一屆有兩個考生給了他極大的驚喜。
一個是在幾個專家教授目睹以下，以不可思議速度做完了整份卷子的秦克。
另一個卻是字迹娟秀好看，暫時因爲密封了姓名、隻能推測是個女學生，卻不知道真實身份的考生。
第二個考生固然不及秦克那麽表現驚豔，但完成了十二道半題目的她，依然在一衆考生之中鶴立雞群，耀眼無比。
有這兩個考生保底，郝健昌已有足夠的成績向上頭交差了，心情哪會不好？
心情激動的郝健昌還決定親自将這兩份卷子看一遍。
剛才他已完成對那女學生卷子的複核。
那女學生的卷子成績沒任何問題，300分的卷子，她拿了255分，因爲第一大題其實她已完成了一半以上，後面明顯是時間不夠要交卷了，她來不及再詳寫，隻匆匆補充了三步最關鍵的證明過程。
正是這三步最關鍵的證明過程，成功讓她多拿了五分，這份卷子便達到了255分！
而此時剛看完的秦克的卷子更是讓郝健昌驚歎，工整的字迹，清晰的解題步驟，最誇張的是每題都用了兩種解法或者證法！
就郝健昌的初步判斷，這份卷子拿滿分是不成問題的，以他的水平都沒發現任何錯漏，這個判斷讓郝健昌懸着心徹底放下，原本就極佳的心情更是瞬間拉到了滿檔。
他将緩緩将這份卷子放回辦公桌上，擡頭便看見四周的批閱老師們都眼巴巴地看着他，等着他發話來安排誰批閱這份卷子。
郝健昌不由心中一動，這份卷子創造奇迹般的成績已是闆上釘釘的了，現在關鍵是要讓這份卷子創造更多的奇迹！創造更多的第一次！引發更大的關注！
那不但對這個天才學生本身的名望、才能的認可有極大的好處，對于他郝健昌，對于國家奧數組委會，都将會是更大的驚喜與業績！
這是雙赢的局面！
郝健昌當機立斷，他微笑着提議道：“各位老師不要争了，我提議，将這份卷子投影出來，大夥兒一起批閱！到時的批閱名單上，所有人都簽名！”
一句話便讓所有批閱的老師們齊齊喜上眉楣，尤其是郝健昌放松的神色，更是讓大夥兒心裏有譜了，這卷子，大概真沒問題！
郝健昌續道：“國賽曆史上還沒有整個批閱組老師共同批閱的卷子，這份将會是第一份！我更希望，這份卷子也是第一份經過批閱組全體老師共同批閱後、依然能拿到得滿分的國賽卷子！”
一番話更是讓衆人既激動又興奮！
創造這麽多第一次榮譽的卷子啊！
自己能親身見證這一刻，怕以後對子孫後代都有得吹噓了！
但同時他們又多了一絲絲的忐忑，這份卷子上面的答案，到底有沒有完美到扛得起在場這麽多老師毒辣挑刺的眼光？
尤其是那些不太相信秦克能取得如此驚人成績的專家們，心裏更是沒底——這一刻，不管對秦克的觀感如何，衆人心裏都隐隐期盼着這份卷子能誕生出奇迹了。
郝健昌一揮手：“行吧，我也和你們一起批閱。準備開始吧。”
很快秦克的卷子便被投影到大屏幕上，一百多雙眼睛全神貫注地盯在上面，從第一題答案的第一個字開始，逐字逐句地批閱。
第一道幾何證明題的兩種證明方法都毫無破綻，而且字迹工整端正，每個數學符号都寫得非常标準，哪怕是最挑剔的老師，也别想找到任何扣分點！
看完第一題，衆人心中開始踏實了兩分，也多了兩分的希望。
及至看完第二、第三題的答案，衆人都信心大增，臉上的神色也輕松起來。
尤其看到第七道，由副會長嶽文道親自出的大題也被幹淨利落地以兩種證明出來後，更是引起了在場所有批閱老師們的啧啧稱贊與拍案叫好。
至此，已沒再有哪個老師懷疑這個叫秦克的高中學生的奧數水平了。
穩了，穩了，這份卷子，創造新奇迹穩了！
當一百多名教授老師們看罷最後一道題的兩種解題答案時，不由齊齊舒了口氣，随即人人臉露激動。
沒任何錯漏！
一個老教授滿臉都是激動的紅暈，拍手道：“滿分！這份卷子必須給滿分！”
有專家感歎：“我一個字一個符号地看過了，實在沒法子扣分！太完美了！毫無破綻！”
“這份卷子，哪怕放上一百年，未來也沒誰能找到扣分點！”
“了不起啊！我還是第一次批閱卷子批閱得渾身舒暢，身心愉悅！”
“同意給滿分！”
忽然有一個突兀的聲音打斷了連串的叫好聲：“我有不同意見。”
衆人一怔，齊齊望去，看到出聲的居然是數論方面極有造詣的韓教授。
這韓教授之前不是對秦克極爲推崇贊賞的嗎？怎麽這時反對給滿分了？
衆人大爲驚訝，郝健昌也不禁微微皺眉：“韓教授，你這是有什麽不同的意見？”
韓教授臉色潮紅，他神色激動道：“我是親眼目睹了這個學生答題的全過程，如果說數學有藝術，那這學生的答題過程就是藝術！讓人驚歎的藝術！相信諸位從這答卷上也能看出這種嚴謹而精妙的數學藝術美感了！”
衆人不由齊齊點頭。
韓教授感歎道：“這份卷子能在這麽短時間内，完成得如此出色，而且還是全都用了兩種不同的方法解題，我認爲，300分的滿分已不足以表彰這份奇迹般的表現，我建議，這份卷子評爲301分，最後的1分，是特别獎勵的1分，哪怕以後同樣有滿分的卷子，除非能打破這份卷子的紀錄，不然，這将會是奧數國賽曆史上，唯一一份超越了滿分的卷子！”
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今天打賞達标，會有四更，先更三章，最浪漫甜蜜的第四章要慢慢碼，會晚些發。
(本章完)