一進門，他就從包裏拿出一疊照片，在陳龍生面前晃了幾晃。
“陳總，看看這些照片，剛洗出來的，壯觀吧，哈哈，簡直就是好萊塢大片！”
原來，他拍的就是昨晚“人芋大戰”的場景。
“你還有心思拍照片？知道嗎，江總打電話過來，說昨晚又出了一條人命！”陳龍生說。
“我們防護措施很到位呀！”
“到位？你看看大磊。”
說着，陳龍生就拉過大磊，舉起他的胳膊，讓六叔看。
“被那東西抓傷的？”
“是啊，光戴護目鏡是不行的。那兩個人就是臉被抓傷後中的毒。據現場人說，兩個芋妖互相配合，一個撓完就逃，另一個馬上朝人的傷口噴毒液，玩起了‘空中接力’的招數！”
“也難怪，天熱，戴着頭盔，穿着厚衣褲，時間一長肯定受不了。”
“一開始隻會吐‘痰’，後來就知道先撓傷後噴毒，還發明‘空中接力’這一招，智商還不低呢。”我插嘴說。
陳龍生說：“什麽‘智商不低’？兔子急了也會咬人！你們還傻乎乎地把它關在屋裏，窗戶開不了，門又堵住了，它隻有跟你拼啦！”
“所以有個成語就叫‘急中生智’。”我叔說。
“對了，劉老師，我屋裏有樣東西！”
大磊說着，跑進房間，把釘在書櫃上的那條斷“腿”拿過來給六叔看，并且将芋人斷腿保命的情形講了一遍。
這“腿”其實就是一截不到四公分的根，看起來由一節節的環狀組成的，根的末端有個三毫米長的尖爪。
六叔用棉簽刮了刮傷口上淡灰色的斑點，有點粘。
“那是血嗎？”我問。
“嗯，相當于血吧，沒幹前是白色的。”
“血不是紅色？”
“人的血是鐵基的，含鐵離子，所以是紅色。有的動物，比方說蝦類、貝類的血是透明的，略顯藍，因爲它們的血液是銅基的。”
“那它的血是什麽‘基’的？”我刨
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根問底。
“又沒化驗設備，我哪裏知道。植物的體液肯定跟動物不一樣。”
“劉老師，那東西是不是跟樹一樣，不知道痛？要不，它怎麽舍得扳斷自己的腿？”
“你們猜對了。不光這樣，斷了的腿還具有‘再生’功能，過段時間還能重新長出來！這家夥有完善的神經系統，具有思維、記憶能力。感覺器官靈敏，但是有觸覺，沒痛覺。”
六叔接着說：“還有，你們看，這個折斷的部位相當于人的小腿，呈環節狀構造，跟彈簧一樣，配合它們腿部強大的‘肌肉纖維’，是天生的跳高能手，彈跳高度接近自己身高的三十倍，幾乎可以跟跳蚤相媲美！”
“它腿上就那麽一個小小的爪子，怎麽能在光滑的牆壁上抓得牢？”大磊說。
“這你就錯了，它不是靠爪子抓住牆壁的。”
六叔舉着那截斷腿，讓我們湊近點。
“你們仔細看，它們‘腿’的内側，是不是有一排肉墊？”
“哦，這些肉墊是不是就像爬山虎的‘腳’，起到吸盤的作用，牢牢吸在牆上？”我問。
“隻能說類似，但它不是利用吸盤原理。你們知道壁虎的腳吧？”
“壁虎不就是靠腳趾上的吸盤飛檐走壁的嗎？”大磊爸說。
“不，吸盤是借助大氣壓力抓牢光滑物體的，比方說蒼蠅停在玻璃上就是這樣的。但壁虎是靠‘分子引力’抓牢牆壁的。壁虎的腳趾上并沒吸盤，而且吸盤隻能抓牢光滑物體的表面。就是靠着‘分子引力’，在粗糙的石壁、牆壁上，哪怕是倒着，壁虎也能奔走自如。”
“這樣麽？那，什麽是‘分子引力’？”
“分子引力是中性分子彼此距離非常近時産生的一種微弱電磁引力。壁虎的每隻腳底部長着數百萬根極細的肉毛毛，每根毛毛的末端又有成百上千的更細的分支。雖然每根肉毛産生的力量微不足道，但累積起來就厲害了，100萬根肉毛毛所産生的引力，足以提起20公斤的物體呢！”
哦，原來如此。怪不得在天花闆上它也能倒行如飛！
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“可是，這東西的肉墊上沒有毛毛呀！”
“這麽小的肉墊上聚集着幾億根的毛毛，肉眼是看不到的，得用超倍的電子顯微鏡看。”
大磊爸說：“劉‘教授’，先别扯這些，想想怎麽對付它們吧。這東西飛檐走壁，速度又快，還不怕痛，缺胳膊斷腿還不會死！幾個回合下來，我們都不占上風，怎麽辦？總不可能拿槍打吧?”
“那是！我們人多，目标大。它們那麽小，又快，開起槍來隻會傷到人。再說，我們有槍嗎？”
“不将這些妖怪趕盡殺絕，我們的目标就沒法實現了。”
“沒事，一切會按我們的路線圖進行的。”
六叔喝了口水，面帶神秘地說：“姐夫，你說，鳥在天飛，快不快？”
“那還用說！可它快不過獵槍……”陳龍生說，“那，還得用槍呀。”
“嘿嘿，你再想想，魚兒在水裏遊，快不快？”
“哦—哦—”陳龍生側過腦袋笑道，“劉教授，劉諸葛，你是說用——網？”
“對！對付鳥，有鳥羅；對付魚，有魚網。”
“鳥羅是什麽？”我問。
“呵呵，羅也就是網。羅網羅網，用在空中的叫‘羅’，用在水裏的叫‘網’。天羅地網嘛。”
“嗯，這法子我看行。我這就打電話給江總！”
陳龍生說着，就掏出手機，走向陽台。
六叔對我們說：“小雨，大磊，往後的滅妖行動你們就不要再瞎摻和了啊，那是大人的事。看你們，一個抓破了衣服，一個抓破了胳膊，差點命都丢了！走走走，回屋做暑假作業去！”
“作業都寫完了呀。”我們幾乎同時說。
“做完了？！我不是布置每人還得看三本課外書嗎？”
“好好好，我們回屋看小說去。”
我和大磊隻有乖乖回房間裏去。
因爲我們知道，如果說三本課外書也看完了，那肯定得再要我們看三部紀錄片；說紀錄也看完了，那肯定得寫三篇讀後感……
總之，會沒完沒了。
（本章完）
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