哪怕龐士元這個遊子其實離開并沒有多久，根本算不得遊子，可當他回到武館，還是覺得心情大好。路上的那點陰霾，一下子就被沖得煙消雲散。
隻是讓龐士元、蒙明玉和沈黛疑惑的是，武館裏根本就沒有人。不管是教練，還是學員，甚至連工作人員，都跑得無影無蹤。
原本他們以爲衆人晨練還沒有回來，可一想着時間不對啊！晨練再怎麽拖延，這個時候也該回來了。
再說了，就算是晨練，工作人員也不至于都跑了啊！
看着人去樓空的武館，要不是龐士元知道武館這段時間經營正常，他幾乎以爲武館關門大吉，所有人都各奔東西了呢！
後來，還是龐士元耳朵尖，聽到武館隔音效果最好的大教室裏有聲音隐隐傳出，這才帶着蒙明玉和沈黛走了過去。
這一走過去，他們終于找到了武館的“失蹤人員”。原來，整個武館的人，幾乎都跑到大教室裏聽課來了。
而講課的人，正是巫盟派過來代替千秋傳授巫術的藍同源。
巫盟爲了擴大影響力，這一次可是下了血本，直接派來了巫盟的六大常任理事之一的藍同源。
藍同源今年四十九歲，是一個相貌儒雅，望之有謙謙君子之氣的中年人。
他在武館的教室的講壇上随便一站，那種爲人師表的氣質一下子就散發出來，整個教室裏除了他的講課聲之外，再沒有一點别的聲音。
就連龐士元看了，都覺得藍同源就該是吃老師這晚飯的。
而武館的學員們顯然也很認同龐士元的觀點，而且看起來也完全被藍同源的能力和學識所折服，一個個都非常用心地聽着講，記着筆記。
這種用心和投入，在龐士元、千秋，甚至顧景天老爺子講課的時候都不曾有過。
當然。這不是說這些學員以前不用心，而是在投入程度上，有着至少一個檔次的差距。
有了這一個檔次的差距，也就直接導緻了上課的效果差距。
而這。就是專業和業餘的區别了。
龐士元他們這些業餘的，他們雖然竭盡所能地把他們所知道的傳授給學員，可學員們到底能學到多少，他們實在無法控制。
可藍同源這個專業的就不同了，他有辦法調動學員們的興趣和積極性。再以不同的授課方式來增強學員們的記憶和理解，從而達到更好的授課效果。
之所以有如此差距，一是因爲作爲新成立的巫盟的六大常任理事之一的藍同源的本職工作，就是一個老師。
準确地說，應該是大學的教授。
而他，也是整個巫盟中學曆最高的人——民俗博士。
二是藍同源這個博士教授還是一個夢予者，他似乎有特殊的能力調動大教室的氣氛。
這樣的能力，龐士元還是第一次看到。
他隻能感慨，夢予者的能力真的是百花齊放百家争鳴啊！
說實話，當初龐士元從林家琛那裏知道自己的武館要多一個博士教授的時候。還真感到了有些壓力。
雖然說他和其他人時不時地會批判一下爲了利益集團跳出來胡說八道的專家教授，稱他們爲磚家叫獸，可生活中真要碰到一個有真材實料的博士教授，他們還是會心頭發憷。
有的時候，知識真的是一種力量，也是一種身份。
當然，能夠用知識表現出力量和身份的人，在現代的社會裏是真的不多了。
而藍同源，恰恰就是這麽一個人。
當藍同源站在講台上，那種爲人師表的威嚴讓人肅然起敬。
有了對老師的認同。學員們的上課效果想不好都難了。
和龐士元、顧景天、千秋等人大講特講各種武功、巫術、醫學等相關知識不同，藍同源似乎更喜歡說知識背後的各種故事。
作爲巫盟常任理事，藍同源所講的故事自然是巫的故事。
在中國的很多神話故事裏，巫族都不是人族。而是一個有着獨立傳承的智慧生物。強大和非人，是他們主要的特點。
可在藍同源的故事裏，巫族卻是實實在在的人類，是人類在生存的壓力下，在夢想的追尋中，法天、法地、法自然之後。得悟大道的一群修煉者。
這些修煉者，其實和武者、修真者并沒有本質的不同，有的隻是修煉方式的差異而已。
而從夢境世界和夢予者出現之後的情況來看，藍同源的說法顯然更符合現實。
不管是巫師、巫士、武者，還是修真者，看起來都隻是修煉了不同修煉體系之後的人類。
也許，力量不同，但本質是不變的。
當然，如果真的修煉到深處，成了巫、神、仙（武道的路依然未知啊），那還是不是人類，就不知道了。
說不定神話故事裏之所以認爲巫族不是人族，也許就是因爲當初的巫族強大到了不像是的人吧！
在藍同源的故事裏，龐士元看到了古代人類和天鬥，和地鬥，和自然鬥的艱難困苦，也看到了古代人類法天、法地、法自然的自強不息。
從中，龐士元看到了藍同源對遠古時代“人類以自強不息”的向往，還有對現代社會養蛀蟲、懶漢的福利和法律的不屑。
這一點，藍同源倒是和沈黛的想法相似。
兩人都覺得在世界規則變化之後，現代基于和平年代而建立的制度已經不再适合了，人類應該求新求變。
至少，也得讓全人類都意識到，世界已經變了，人們不能在依賴他人和社會，而是應該自強不息。
期間，藍同源隐隐地批評了政府占着茅坑不拉屎的不作爲。
明明局勢的變化全世界的人們都看在眼裏，而夢予者更是一再在網絡上瘋狂爆料，可政府就是有辦法做到視而不見。
而沒有政府的推動，光靠夢予者的爆料，作用實在有限。
對于層出不窮的光怪陸離事件，人們會覺得新鮮，也有少部分認爲該做一些準備，可更多的人卻在看着政府。(未完待續。)