徐來盯着氕核聚變效率發呆的時候，其手腕上的麥肯号震動了下。
徐來低頭看去，發現麥肯号上出現了如下字迹：
“這些問題現在對你過于遙遠，多想無益。”
徐來承認了麥肯号的說法。
于是他将筆記收了起來。
糾結這什麽氕核聚變效率，還不如糾結一下地球文明什麽時候能制造出來維度氣泡呢。
這雖然要幾千年，但是比起十幾項宇宙常數，顯然要現實的多。
也不知道地球文明要發展到什麽等級才能制造出維度氣泡。
想到這裏，徐來便又想到，自己昨晚問過麥肯号文明級别的事。
那時，他問過麥肯号e1等級的文明是什麽概念。
隻不過後面雙方談論起了宇宙常數，談着談着，徐來把這事兒給談忘了。
于是現在，徐來又把這個話題重拾了起來。
“昨晚我問你，e1級别的文明是個什麽概念，你好像忘了回答。還有，現在你能将你們母星對于文明級别劃分的詳細标準告訴我了嗎？”
麥肯号“沉默”了下，旋即屏幕上刷新出了一行行的字。
徐來立刻定睛細看，然後心神劇震。
麥肯号的母星将文明由低至高分成了abcde五個等級。
其母星對a級、b級、c級文明沒有明确定義。
或許是這種文明級别太低，不值得對其下定義。
也或許是因爲其母星與地球屬于不同文明，其母星下的定義，徐來無法理解，所以麥肯号沒有給出來。
但是麥肯号卻給出了标注，幫助徐來理解。
标注是這樣的：
“a1級：類似于地球石器時代的文明；”
“a2級：類似于地球青銅時代的文明；”
“a3級：類似于地球鐵器時代的文明；”
看到這裏，徐來便确定了。
十有八九是因爲麥肯号母星對a、b、c級文明下的定義讓徐來無法理解，所以麥肯号隻能用地球文明上的某個階段來舉例，幫助徐來理解。
畢竟徐來可不敢說，麥肯号的母星，也是類似于地球文明一樣的文明，也是由人形生物統治的文明。
甚至，對方可能根本不是碳基生物。
這誰能說的準。
那些人形外星生物，全部是科幻電影中根據人類自身，在人類的模闆上創造出來的，全部都屬于碳基生物一個大類。
即便徐來對這方面沒有做過專門了解，也知道除了宇宙中除了碳基生物之外可能還有矽基生物。
倘若對方是矽基生物創造的文明，高級矽基文明給低級矽基文明下的定義，徐來肯定看不懂，是以隻能用地球文明的某一階段來做類比，方便徐來理解。
而a級文明之後的文明，标注是這樣的：
“b1級：類似于地球蒸汽時代的文明；”
“b2級：類似于地球電氣時代的文明；”
“b3級：類似于地球原子時代的文明；”
c1級：類似于地球信息時代的文明。
從c1級之後，麥肯号便沒有再拿地球文明的某個階段做類比了。
因爲目前的地球文明在麥肯号母星的文明級别劃分中，便是c1級文明，所以麥肯号自然無法拿地球文明還沒出現過的階段來做類比。
c1級之後的c級文明則如下：
“c2級：母星時代，通常而言，母星時代級别的文明可以完全開采、掌控母星的資源。”
“c3級：永生時代。該級别文明的統治生物/族群掌握了生物、基因、冬眠或與其類似的壽命延長技術，可以擺脫壽命對文明傳承、延續和發展的桎梏。”
看到這裏，徐來皺起了眉頭。
倒不是因爲他看不懂。
而是c3級的永生時代的文明，讓徐來想到了潘哲曾經說過的話。
那些關于“生命臨界點”的話。
這些話，更像是一個理論的雛形。
這些話可以這樣來概括：
“人類文明的知識是在不斷累積的，人想要工作、研究，需要學習知識。知識的不斷累積會導緻人的學習時間越來越長，當這個學習時間等于或大于人的壽命時，人類便無法推進理論科學了。”
當初聽到潘哲的這些話，徐來便感覺非常有道理。
沒想到在麥肯号母星關于文明級别的分級中，居然将解決了壽命問題的文明專門列了出來，作爲文明的一個等級。
“那，潘哲說過的那些話……就是從事研究所需要的學習的時間，等于或是超過我們的壽命……”
當初，潘哲說那些話時，麥肯号也“在場”。
麥肯号上的字體迅速消失然後刷新。
它給出了一個讓徐來驚駭不已的答案。
“不錯，潘哲說的是對的。”
……
……
便在徐來感覺呼吸困難，腦海一片空白的時候，麥肯号上的字迹繼續刷新：
“統治族群的壽命會限制文明的進一步發展，但會在文明的什麽階段限制其發展，又會将文明的發展限制在什麽階段，不同的文明各有不同的特點。”
“麥肯号母星給出的文明級别劃分的标準，也不适用于所有文明。以前有過極少數文明在a級文明階段或是b級文明階段時便因統治族群壽命的限制，阻礙了其進一步的發展。”
“也曾有過極少數文明在沒解決統治族群壽命問題時，仍舊将文明發展到了d級。甚至研發出達到光速的宇宙飛船，這讓他們可以在太空中漫遊。”
“但有一點是絕對确定的，那就是不解決統治族群壽命問題的文明，無論如何都不可能成爲e級文明。因爲想要成爲e級文明，需要大量的資源和能源。絕大多數文明的母星并沒有這麽多資源和能量，隻有星際殖民，掠奪其他星球甚至是星系的資源和能源，才能讓其文明進一步發展、飛躍。”
“但是，即便宇宙飛船的速度達到了光速，星際航行的時間也是無比漫長的。在這漫長的時間中，倘若沒有解決壽命問題，船員們都會老死。即便飛船上有大量的船員，可以保證船員們在抵達目的地之前不斷的繁殖，但這其中也會出現各種各樣意想不到的問題。”
“比如說：大量的船員必然帶來大量的消耗，這些消耗是飛船難以承受的，無法解決的。如果說飛船可以承受這個消耗，那便意味着飛船成爲了一個自給自足的生态圈。”
“飛船可以自給自足，飛船上的船員們可以繁衍不息，這會導緻這艘飛船和船上的船員們形成了一個事實上的流浪文明。在多年之後，船員們的後代可能會不願意執行母星給他們的祖輩下達的任務，甚至可能會反噬母星。”
徐來瞠目結舌，道，“還有這種事？”
麥肯号繼續刷新自己，“在母星觀測的衆多文明中，這種事情并不罕見。母星研究相關問題的專家在經過大量研究得出的結論是：‘在星際航行中，如果旅途漫長，那麽會充滿各種變故。這些變故包括天空中的，飛船上的，船員裏的。而解決船員裏的變故，最穩妥的方法便是延長初代船員的壽命，讓其不會在漫長的星際航行中死亡。”
徐來咽了一口唾沫，腦海中早已掀起陣陣風暴。
他又想到了一個人。
廖華興。
廖華興爲了解決人在星際航行衰老死亡的問題，先是弄出了大司命号，試圖讓人的意識脫離衰老、死去的肉身獨立存在。
在發現這條路似乎走不通之後，他又差人着手研究冬眠技術。
然而，冬眠技術也有着緻命的弊端。
當時，徐來以爲廖華興是點錯了“技能點”，然而此時跟麥肯号交談過後才發現，地球文明想要發展壯大，壽命問題似乎是人類必須要邁過去的一道坎。
“真的有生物可以做到永生嗎？”
徐來怅然若失了半晌，才緩緩問道。
“如果你說的‘永生’指的是長生不死的話，有的，但是不多。不過‘永生時代’裏的‘永生’和‘長生不死’不是一個概念。這裏的‘永生’指的是文明統治族群中個體的平均壽命，超出了該文明進一步發展對個體平均壽命的要求。”
“文明想要進一步發展，不論如何發展，都是靠一個個個體來推動的，所以個體的壽命太短顯然不行。以潘哲說的情況舉例，人類在從事研發之前是需要先學習知識的，倘若人類學習知識的時間過長，沒有足夠的剩餘壽命來從事研發，便會影響到地球文明的進一步發展。”
“但人類壽命短時間内并不會影響到地球文明的發展。在其他文明中，學習、研發也不會對個體壽命‘提出’過分的要求。在大多文明中，最先對個體壽命‘提出’要求的和最常對個體壽命‘提出’要求的，都是星際航行。母星認爲，某個族群的個體平均壽命超過了星際航行所需的平均時間，該族群便算得上是‘永生’，步入了‘永生’時代了。”
“所以，這裏的‘永生’事實上是一個‘夠用’的概念。”
“比如說某個文明的個體平均壽命爲八百年，該文明星際航行所需的平均時間爲五百年，這種情況下，該文明個體的平均壽命是夠用的，所以母星便認爲，該文明進入了‘永生時代’。”
“但倘若之後該文明星際航行所需的平均時間增長了，增長爲一千年，這種情況是必然會發生的。一個文明在将母星附近星球上的資源開發完畢後，必然要前往更深的處的太空，抵達更遠的星球，得到更多的資源，以此來保證文明科技的進一步發展。”
“在這種情況下，倘若該文明個體的平均壽命仍舊爲八百年，那麽八百年的個體壽命相較于一千年的星際航行時間是不夠用的。此時，母星便認爲該文明不滿足成爲d1級文明的條件。”
“所以，‘永生時代’裏的‘永生’，不僅是一個相對的、夠用的概念，也是一個發展的、變化的概念。它不是絕對意義上的永生，它是相對星際航行而言個體壽命夠用的永生。”