而當蕭文明等人莅臨學校的時候，全校師生正集中在一起，背誦着三段分開來每個字都能聽懂，合在一起卻沒人能知道含義的話。
一、任何物體都要保持勻速直線運動或靜止狀态，直到外力迫使它改變運動狀态爲止；
二、物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質量成反比，且與物體質量的倒數成正比；加速度的方向跟作用力的方向相同；
三、相互作用的兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
沒錯，就是牛頓經典力學三定律。
這三條定律，雖然不能說是絕對正确，卻是叩開現代科學發展的敲門磚，是奠定了科學大廈的堅實基礎。
也是古代社會——無論中外——思維能夠想象到的最高極限了。
在經典力學之上，電磁學、核物理學、相對論，這些高深的知識就已經超乎人類的基本想象力了，需要依靠更加發達的數學工具和物理學工具才能進行推演，并且這些學科也是建立在經典力學的基礎之上的，歸根結底還是要學好牛頓三大定律。
這三大定律的含義極其廣闊和深邃，一兩句話裏是說不明白的，必須通過大量的實驗和練習，才能徹底掌握。
以蕭文明的知識水平，通過回憶慢慢摸索出一整套學習的方法還是可以的，但難度也是存在的，不比建設一個臨海屯輕松。
但這件事情卻是不得不做的，隻要把這件事情落實了，就能在臨海屯這些子弟心中種下科學的種子，或許一時半會兒沒法結果收獲，但總有生根發芽的這一天。
或許通過幾代人的慢慢摸索，或許從天而降一個天才，能從這三大定律中汲取靈感，再同中國傳統的科學和手工藝結合起來，創立出一整套現代科學體系。
這樣，就算大齊朝不在了，但中原漢人依舊能夠掌握傲視于周邊的科技優勢，将能永遠屹立于世界民族之林！
溫伯明是蕭文明辦學的總負責人。
他雖然閑雲野鶴散淡慣了，并不喜歡執着于具體的事務，但是此人的确是有真才實學，也有極強的政務處理能力，由他經手選的老師、排的課程，雖然沒法做到百分百的令人滿意，但也是目前能夠做出來的最好的選擇。
但是溫伯明畢竟隻是一個封建時代的書生，還是有他自身的局限性。
對于蕭文明讓學生在課程裏背誦莫名其妙的“牛頓三大定律”，溫伯明既沒法理解這個牛先生提出的定律是什麽含義，也沒法理解背誦這種東西有什麽意義……
不過好在蕭文明讓背的東西并不很多，總共加起來也不到一百個字，算得上什麽？
“我溫伯明，從小就有神童之稱，背書向來是過目不忘，就這麽幾行字，看一遍就全都背下來了。少給我抱怨！”
不要問爲什麽，就是給我背！
背不出？那就看你手闆的抗打擊能力如何了……
溫伯明的刻薄和嚴格也
是出了名的。
特别是年末考試的試卷都是他親手出的。
他也不是那種埋頭的故紙堆裏的酸腐文人，見多識廣、飽覽群書、博古通今的半松先生，每次出試卷都出得天馬行空、汪洋恣肆，往往都能把學生給難哭了，就是教他們的老師都未必能做得出來……
蕭文明也曾想叫溫伯明把試卷出得稍微簡單一點，讓學生們都考個不錯的分數，開開心心回家過年去。
但溫伯明卻說：“在蕭兄的學校裏做錯了卷子，這沒什麽，大不了挨先生一頓闆子，挨爹媽一頓臭罵。就是打你的、罵你的，也都是爲了你好。真到了外頭，要是做錯了題目、走錯了路，誰來可憐你？都恨不得痛打落水狗，把你一口吃了！現在錯了，将來就不會犯錯，能在蕭兄這裏犯的錯，就不要再到外面去犯錯了吧！”
溫伯明說的也屬實有道理。
更重要的是，蕭文明已經将學校的事務全權委托給他了，像這種細枝末節的事情，他也沒有必要直接插手，隻要保證學校在正常的運行方向上也就可以了。
便也不去管他。
畢竟是十年植樹、百年育人，興辦教育是一件責備後事的大事，也是一件不能立竿見影、見諸成效的吃力不讨好的事情，是真正的百年大計。
這個道理雖然并不淺顯，但也深奧不到哪裏去。
在場的都是聰明人，都知道蕭文明的用意，是要讓臨海屯薪火相傳，不光是在他這一代，更需要千秋萬代地将他的理想和計劃傳遞下去。
隻要教育辦的好，别說三五年了，就是三五十年、三五百年，臨海屯都不會衰落的，就是衰落了，也遲早有中興的那一天！
這就好像洋湖對岸的何家村。
雖然在出了一個宰相祖宗之後，後世就沒有那麽争氣的子孫了，但是他們詩書傳家，依舊保持着淳樸善良的本性，不就等到了蕭文明這麽一個善财童子，可以幫助他們重新把村子振興起來了嗎？
就連異常孤傲的林丹楓都說道：“蕭兄弟，你這些子弟我很看得上眼。我有一套童子功可以傳授給他們，雖然不是什麽極高深的武功，但是天長日久地練習，也可以強身健體，去除百病。”
聽了這話，蕭文明禁不住拍掌叫好：“這我就替這些孩兒們謝謝林大哥了，林大哥的武功那可是獨步武林，他們學了去受用無窮。就怕這麽高深的武功洩露了出去，那别犯了武林中的大忌諱了……”
“忌諱？什麽忌諱！哪有那麽多忌諱？招式是死的，人是活的，一樣的招數，你也會我也會，爲什麽你就打不過我呢？關鍵還是看人。”林丹楓又開始裝逼了，“不過話說回來，就算是洩露了，那也洩露在蕭兄弟的手裏，我雖然心裏不痛快，但也隻能忍了。哈哈哈哈！”
林丹楓這話顯然是開玩笑的，他還沒說完就大笑了起來。
蕭文明也跟着大笑不止。
可是一旁的宋星遙卻是一點都笑不出來。
原本她提出三五年
之後怎麽辦的質疑，是爲了讓蕭文明難堪的，卻沒想到蕭文明還興辦教育這樣的深遠打算，并且帶她進入學校參觀之後，兩件事情更是深深的打了宋星遙的臉，讓她發現小醜竟是她自己……
一件事情是蕭文明的學校裏，不但有男學生，還有女學生，男女學生一視同仁。
第二件事情，則是林丹楓毫不避諱地傳授武功秘籍，絲毫不擔心武功洩露的忌諱。
這兩件事情，可以說同時觸到了宋星遙内心裏最柔軟的地方。
宋星遙，是成都宋家的二小姐，雖然是武林世家出身，但在家裏過得并不愉快。
她爹金筆判官宋員外，一支判官筆舞得出神入化，在西南一帶極有名氣，在江南也頗有耳聞。
可是他膝下的兩個兒子卻都是庸才，二三十歲的年紀，武功卻是稀疏平常，别的方面也沒顯示出什麽天分。
但是他唯一的女兒宋星遙，卻是個練武的奇才。
雖然宋員外并沒有将判官比的家傳武功傳授給她，可宋星遙隻是在吃飯的時候偷看了一招，便随手用筷子原原本本地模仿演示了出來，比練了不知多少遍的兩個兄弟，招式更加精确靈動。
看了宋星遙的演示，她的兩個兄弟羞得滿臉通紅，她的父親卻沒有半點高興，反而發了沖冠之怒。
原來按照宋家老祖宗的規定，判官筆這一路功夫，從來都是傳男不傳女的。
宋星遙這個女子練習判官筆，就相當于壞了老祖宗的規矩，被她爹好一頓責罵，要不是宋員外真心喜歡自己這個聰明伶俐的小女兒，非得捏折了她的手筋、腳筋，廢了她的武功不可！
宋員外這樣重男輕女，對于心高氣傲的宋星遙而言，她當然是不會服氣的。
她明面上雖然答應了父親不再練習判官筆的招數，可在暗地裏，卻還不斷地偷學個一招半式，又從古時候的兵器圖譜上見到了好似兩隻筷子一般的峨眉刺，便又從判官筆的功夫路數，演化出峨眉刺的路數。
這樣他爹宋員外也就無話可說了。
“怎麽着？你不傳我武功，還不許别人傳我武功，還不許我自創武功。”
以宋老爺子對自家判官筆功夫的了解，當然知道自己這個刁蠻的女兒，是偷學過一些判官筆的招式的，但是一來她對這個女兒的确是溺愛，二來想要看看她是不是真的有自創武功的天分。
如果有，那就給她們送家多留下了一套武功秘籍，雖然比不上家傳的判官筆功夫，但拿出來開設武館、指導弟子或者是給家裏的女眷學習，還都是可以的。
如果沒有這樣的天分，創不出武功來，那也無所謂，就當女孩子自己玩玩，并且她的兵器是兩根針，說出去也好聽——自家姑娘在練女紅嘛！
就這樣宋員外的放任态度，給了宋星遙不斷修煉武功的機會。
并且在峨眉刺之外，她還下了功夫，不斷磨練輕功，練成了一套飛檐走壁、踏水無痕的絕技。