黃叙剛要說話，又有人站出來反對了。
“紘也覺得不可。敢問子言，劉璋所推行的三級教育，從懵懂幼童，到成人冠禮，蒙學縣學大學，凡近十年，這期間花費的錢糧，何人所出，百姓所出嗎？還是官府所出？你知道這是一筆多大的開銷嗎？若是百姓出，尋常百姓家能負擔得起嗎？若是官府出，官府又如何負擔得起？在座的讀過書的都知道，培養一個讀書人要花費多少錢糧？對于尋常百姓家，不但花費了錢糧，還少了一個小勞力，如何能願意？你這個三級教育如何能推行下去？要是官府出錢糧，那官府立即破産了，立即就要關門，把衙門賣了也沒這麽多錢。”
張纮從财政上否定了黃叙不切實際的想法。
“翻也不敢苟同！”
黃叙還未等辯解上一下，又有一個跳出來反對的了。
衆人一看，是虞翻虞仲祥。
“老子曰：民可使由之，不可使知之。蜀中推行的三級教育，說到底，就是奇技淫巧，就是想要完全開啓民智。夫子當年周遊列國，也才弟子三千，而如今劉璋，弟子何止三千，何止三萬，何止三十萬。夫子是有教無類，因材施教，而劉璋則是，凡我治下之民，皆需教育。諸公再看他這些教材，分門别類，堪比諸子百家，他這是恨不得将天下所有的道理，都講給所有的百姓知道。可是，這天下不是他這樣治理的，這天下是君君臣臣父父子子，是官牧民，而不是民舉官。是少數的讀書人，明白事理以後，管理百姓。若是百姓皆開民智，官府将如何管理？也要像蜀中那樣，頻頻生亂才好嗎？”
虞翻直接從官府治理百姓的角度上，駁斥了劉璋的三級教育。
武将們倒沒什麽，本來也就不識得幾個大字，而文臣們都紛紛跳出來反對。
黃叙看向孫權和諸葛瑾二人，暗自苦笑了一聲：果然被孫權猜中了，想在江東推行什麽三級教育，難啊！
“肅也覺得不太可行。我江東新立之地，百廢待興，實在拿不出錢糧來推行如此巨大的工程。”就連魯肅這個大富翁，也覺得黃叙的想法是天方夜譚。
“屬下反對！”
“我也反對！”
……
一時之間，反對之聲不絕于耳。
根本連給黃叙解釋和陳述的機會都不給。
此起彼伏的反對聲浪，直接就把他給淹沒了。
“績贊同子言提議的，仿照蜀地，在我江東大力推行三級教育！”
一個清越的聲音，穿透過一衆反對聲浪，灌進了衆人的耳朵之中。
衆人一看，這個異類果然是個異類，這個人就是陸績陸公紀。
陸績這個人，在三國曆史中，東吳的文臣中，也是比較出名的一個。如孔融曹沖一樣，都是年少就有才名。陸績懷橘說的就是這個陸績。
陸績今年也才十一二歲，還是個少年郎。隻因他年少成名，這次孫策出兵淮南，被征用爲文吏。
孫策本來一看一片反對聲浪，自己也就準備把黃叙的建議給否了，不再考慮了，沒想到，竟然跳出來一個支持黃叙的，而且還是個少年郎。
“公紀有何高論，不妨說來聽聽。”
“主公，子言，諸位：剛才有人也提到了，夫子自己也說了，有教無類。夫子當年周遊列國，弟子三千，若使列國君王皆如劉璋者，夫子何用去周遊列國，何用去走一路教一路。
剛才子布先生說，蜀中多叛亂，皆由劉璋新政而起。可是，這跟劉璋的三級教育有什麽關系呢？蜀中的叛亂，多是對劉璋推行的免除徭役、高糧價、以及利益分配等不滿而已，這些叛亂跟劉璋推行三級教育有任何關系嗎？我早兩年可是有聽說，當時，很多郡縣，很多部族，都爲了一個成都學府的名額搶的不可開交。這說明什麽？這說明讀書教育，是深受百姓歡迎的事情。這怎麽會是蜀中的叛亂之源呢？蜀中的幾次叛亂，南中孟獲叛亂，漢中張魯叛亂，成都趙韪叛亂，哪一次哪一個是跟三級教育有關的？
大家都想去上學，都想受教育，難道隻許世家子弟富戶人家可以讀書，黔首百姓的子女就不能讀書了？天下哪有這個道理？夫子是說了君君臣臣父父子子，可是夫子有說過不許黔首百姓家的子女讀書嗎？夫子有說過人分三六九等嗎，生下來就你可以讀書，我不可以讀書了嗎？
還有子綱子敬說的錢糧問題。我覺得這個不是問題吧。爲何在劉璋治下，可以一路推行，走一路推行一路，從益州推行到涼州，又從涼州推行到西域，難道劉璋的治下就沒有錢糧問題？爲什麽劉璋能，我江東就不能？
至于仲翔先生說的民智問題，我想問一下仲翔先生。”
說到此處，陸績轉向了虞翻。
虞翻一皺眉，你說你批駁就批駁吧，你還打上門來了。臉色一沉，問道：“欲問何事？”
“小子想問先生，難道說你是老聃聖人本人？”
這話問的，讓虞翻臉一黑，“陸小子，你到底想說什麽，請盡管直言！”
“小子的意思是，你難道是老聃本人，你怎麽知道他說的‘民可使由之，不可使知之’，就是棄絕民智了？你不使知之，你怎麽讓百姓遵從你的律法？你不使知之，你怎麽讓百姓通曉你的政令？老聃這裏說的不可使知之，其實應該說的是一些機密的軍國大事，百姓隻需要跟着官府的要求做就可以了，你不用去知道具體的原委。比如劉璋的很多政令，他也沒告訴百姓緣由，什麽高糧價，什麽狼律，什麽以皮換糧，還有他那麽多新軍備的秘密，還有釀酒的秘密，白紙玻璃的秘密，他有告訴百姓知道嗎？機密之事他當然不讓你百姓知道了，但這跟開啓不開啓民智是兩回事。
不是說開啓民智，這天下就沒法治理了，你不開啓民智，你這天下更難治理。百姓都不知道你的政令法令爲何物，你還怎麽治理？難道你還有天天派人挨家挨戶告訴幾遍，這不許做那不許做？你這不還是要讓百姓知之嗎？而且你這個使知之的方法和效率也太差了吧。看看劉璋人家是怎麽做到的，這麽好的方法，我們爲啥不能跟他好好學習？！”(未完待續。)