科考是一件很重要的事情。
易吟自然會認真對待。
散朝之後，于志甯和孔穎達都跟在易吟身後。
商量着怎麽出試題。
當然，于志甯和孔穎達都還停留在之前的封建科舉制範圍内，沒有跳出那個領域。
而易吟畢竟是接受了新時代義務教育，并且成功讀了大學出去的讀書人，對那一套根本就很反感。
立志要用新時代教育理念改變大唐古人們封建思想易吟，堅持用現代化模式去考核想要走上功名道路的人們。
易吟立刻就否定了于志甯和孔穎達的觀點。
“這一次，我們的出題思路，不在于考核考生們一闆一眼的理論知識，四書五經，并不是最重要的，而是思維的轉變，思想的改變，臨場發揮的效果，突發事件的應對，邏輯思維的轉變，這些，才是重中之重！”易吟看着于志甯和孔穎達說道。
兩人聞言，道：“那按照易神醫的意思，應該怎麽出題。”
易吟道：“這很簡單，我們肯定要全面去考察考生們的綜合能力，這樣才能爲大唐選出真正的人才。”
“這樣吧，”易吟看着于志甯和孔穎達說道，“我先拟出一個草稿出來，兩位大人看看，可不可行，如果不可行，我們在一起商量。”
于志甯和孔穎達點頭稱是。
對于這種新式的考試，于志甯和孔穎達從來都沒有見到過，隻能由易吟做主。
就這樣，易吟用了現代人的考試模式，一套現代公務員考試的卷子，橫空出世！
當一整套試卷出現在于志甯和孔穎達面前時，兩人震驚了！
這一個個題目，都是他們沒有見過的。
當然，在這些題目之中，也能看到一些四書五經的内容，但絕不是幹癟癟的那些東西，而每一樣類型的題目，内容都是非常飽滿的。
甚至是，有些題目，于志甯和孔穎達都不能解答。
隻好一個一個把不懂得題目挑出來，詢問易吟。
諸如此類題目：
(單選題)下面6個句子的最佳順序是：
①一方面，消費者可能不再隻是消費食物本身，而是理念上的消費；另一方面，消費者可能持低價、重量不重質的消費觀念
②在這個過程中，消費者對食物的控制權、認知權會很少，這是現在一些大工廠希望推動的食品體系
③由于我國農耕方式的多樣性，部分人會回歸這種傳統農業種植方式，或者尋求新型健康的有機農業發展方向
④未來，我們将面臨兩種食物生産方式。一種朝向更工業化的生态體系，從生産加工到食品供應這一系列過程都由大公司操控
⑤與此同時，消費者在食物上的消費水平以及消費理念也會出現兩極分化現象
⑥另一種是采用小規模、精緻化的耕作方式
A、④②⑥③⑤①
B、③②⑤①④⑥
C、④⑥⑤①③②
D、③⑤④⑥②①
易吟就會給予講解。
比如什麽是“有機”，什麽是“認知權”，什麽是“兩極分化”。
而易吟強調，這些東西，都需要考生充分運用好他們的分析能力與思辨能力。
再比如這一類題目：
(單選題)某測試共有100道題，答對一道題得3分，不答或答錯一道題扣2分，小張測試成績爲285分，則他一共答對了多少道題？
A、 85
B、 90
C、 95
D、 97
這一類題目，于志甯與孔穎達也感覺非常繞人。
還好的是，這兩人最終也把這道題目做出來了。
還有這種邏輯判斷的題目：
自豪是一種産生于對自己的積極評價的情緒，其主要依賴于自我意識、自我評價以及自我反思。基于對成就的不同歸因，自豪可分爲真實自豪和自大自豪。真實自豪是以成就爲導向的一種積極的自豪情緒，其主要來源于個體将成就歸因于自身的努力；自大自豪是指一種偏向于消極的自豪情緒，其主要來源于個體将成就歸因于自身的天賦。
根據上述定義，下列最符合自大自豪的是:
A．興酣落筆搖五嶽，詩成笑傲淩滄州
B．黃金白壁買歌笑，一醉累月輕王侯
C．俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月
D．天生我材必有用，千金散盡還複來
對于這一類題目，于志甯和孔穎達則看着每一個都是正确選項，始終拿不出一個正确答案來。
對于這些題目。
易吟也一一給出了解答。
而這個時候，于志甯和孔穎達都震驚地看着易吟，驚爲天人！
“易将軍，這一次的科考，估計很多考生要暈了！”于志甯看着易吟說道。
“我也這樣認爲。”孔穎達說道，“但是，不得不承認，也隻有這樣，才能檢驗出考生們的能力。”
于志甯又道：“而最重要的一點，是這一套卷紙中，包羅萬象，精彩紛呈，業不乏檢驗考生的寫作功底。”
孔穎達不得不佩服，易吟才是真正的大家。
這種古怪得題目，隻有易吟能夠想得出來。
于志甯和孔穎達對易吟佩服的五體投地。
當然，這樣的題目，于志甯和孔穎達都清楚得很，很多官宦氏族子弟，在以後想要混個功名，恐怕不容易了。
換句話說，沒有點真才實學，今後想要在大唐混功名，恐怕是行不通了。
尤其是那些混着等待封爵的官家子弟，更是不可能成功了。
“即便是這樣，那些勤奮的人，他們也一定能夠做這些題目。”
易吟看着于志甯和孔穎達，道：“總之，這對于任何人都是公平的，擇優錄取，分數高的，就會被錄取，被淘汰了的，明年也可以再來。以後的模式，基本上都是這樣。”
于志甯點了點頭，道：“很不錯，也隻有易将軍，才能夠想出這種方法來。”
孔穎達道：“今後，我們大唐的官員，每一個都是有真才實學的人。當然，我等這一批，就算了吧！”
易吟笑了笑道：“兩位大人不要謙虛，你們也是很有本事的人。即便是參與考試，也能成功被錄取。”
“說句實話，隻要是勤奮努力得人，想要成功，也不是一件難事，而想要偷奸耍滑，換取功名的人，那肯定就不能成功。”
于志甯則不以爲然，道：“易将軍，這種類型的題目，拿給當下朝廷命官門做，很多人隻怕是要被刷下來的啊！”
“不存在。”易吟回答道：“還是那句話，擇優錄取，有真本事的人還是一定能得。”
經過了一天的研究，易吟總算是把一整套題目，全都給于志甯和孔穎達二人講了一遍。
于志甯和孔穎達到後來也清楚了很多。
畢竟是讀書人，對這些題目，一講都清楚。
易吟看着于志甯和孔穎達，道：“兩位大人，這套題目，你們覺得如何？”
于志甯和孔穎達都道：“我們都沒什麽意見，按說這個方式是很好，就是不知道效果怎麽樣？”
“實際上來說，效果是一樣的。”易吟看着于志甯和孔穎達道，“我們要錄取的人數已經是固定了的，職位不會缺少，這依舊是分數高的能得，一樣的效果。”
于志甯和孔穎達想了想，都一起點頭。
“确實如此。”
“易神醫，那就按照這個模式，試一下。”于志甯說道。
孔穎達也道：“我這裏也贊成。”
而現在，問題出來了。
孔穎達看着易吟道：“易神醫，題目是有了，可是這個題目這麽多，由我們三人把這個題目全部抄錄下來，恐怕時間來不及啊！”
于志甯也有同樣的擔憂。
畢竟，這整個大唐，每年參與科舉考試的人數，也有好幾千人！
(本章完)