然而林檎的下一句話就直接又給蕭木的頭上潑了一盆涼水，“我可沒說有辦法改變局面，隻是說了不是什麽都不能做……”
“好吧。 ”蕭木聽了林檎的話，也知道林檎說的恐怕也不過是一些小修小補的方法，于是便也不像剛剛那樣感興趣了，口中的話也從聽起來迫不及待的“趕緊說說看！”變成了那種可聽可不聽的“那你就說說吧”……
“這個問題就像後世的某些冷門體育項目一樣。”林檎直接把她認爲最關鍵的地方說了出來，而且還打了一個自認爲十分形象的比方，直接把蕭木給說懵了，看着蕭木一臉的不解，林檎隻好又耐心地解釋道，“你想啊，就好比說是擊劍這個項目，你見過後世的普通百姓有玩的嗎？可以說是幾乎沒有人從小會想到自己将來會從事這個項目，沒有任何的群衆基礎，但是經過了國家出面組織的專業集訓，由少數專業運動員代表的國家隊在世界大賽上面的成績似乎還不錯的樣子，這下你該明白我說的什麽意思了吧？”
“你們2333年還有擊劍這個體育項目？都已經過了好幾百年了，難道不應該是拿着激光刀之類的東西相互比試的嗎？”蕭木聽林檎提到了擊劍這個項目，大腦的思路又一次地嚴重偏離了正題，用滿懷好奇的語氣問道。
“馬拉松都還是公元前好幾百年的事情了，到了公元兩千多年的時候不還是照樣存在？”林檎沒有好氣地說道，“不要胡亂打岔，明明在讨論正事，你卻非要扯一些沒用的。”
很顯然林檎現在沒有興趣向蕭木介紹未來世界還有那些種新興的體育項目，蕭木也隻好收起了這個心思，把自己的思路又重新拉回了正題，“你的意思我已經明白了，無非就是要搞一些類似于後世體育上面經常搞的那一套‘舉國體制’的東西，由朝廷出面招募一些對科學方面感興趣的讀書人，或者是用一些較爲優厚的待遇去吸引一些對科學無所謂有沒有興趣的人，把他們集中起來突擊教學，像後世體育項目搞集中封閉訓練那樣訓練他們……”
“不錯，就是集中封閉訓練，這才是最有效率的辦法！”林檎肯定地說道，“不過跟封閉訓練比起來，似乎用後世高考之前的那一套來比喻更加合适，據我說知，高中時期是幾乎每個青年人頭腦和智力的巅峰，當然靠的就是高考這個壓力下的刻苦學習……”
蕭木對林檎的這句話簡直是不能再認同了，簡單地回想了自己穿越之前那短短二十來年的生命，似乎真的像林檎所說，在高中的時候達到了巅峰，最後才考上了惠園大學這所帝都名校，巅峰過後便一不可收拾，在大學的五六年的時間裏，成功地淪落成爲留級兩年都沒有辦法畢業的存在……
“所以，要用填鴨式地教育方式，集中地把招募來的讀書人進行培訓授課？”蕭木覺得自己已經理解了林檎話中的意思，便試探性地問道。
林檎馬上就給出了肯定的答複，“當然，因爲填鴨式的教育方式才是最有效率的教育方式！隻有用這種方法才能在最短時間内，花費最少的代價培養出一批科學方面的可用之才。”
“填鴨式教育才是最有效率的教育方式，這道理是誰教你的……”蕭木有些崩潰地重複着林檎的這句話，“你們2333年的思想觀念真是奇怪得很，至少在我們2oo7年的時候都早就開始提倡要給學生減負，把書本變薄，多多培養學生的綜合能力了，我原本以爲你們2333年這一方面肯定已經做得想當然完善了呢……”
“那些都是天方夜譚！”林檎把手一揮，十分不屑地說道，“想要擁有真才實學，還想不付出努力的代價，世上哪裏來的那麽多好事？”
蕭木也不得不承認林檎說得确實很有道理，因爲畢竟自己就是一個很好的例子，自己的智力頭腦巅峰時代，确實正是在接受着極緻的填鴨式教育的高中時期到來的。而在進入了大學，享受了“自由”的學術氛圍的熏陶之後，自己非但沒有取得什麽學術成果，反而連畢業都十分困難，隻得到了一個“經濟學都是僞科學”的這樣一個類似于借口的結論。
隻是雖然暫且接受了林檎的那套“填鴨式”教育模式（反正這套教育模式又不會蕭木本人身上），但蕭木卻并沒有對林檎的這個主意完全認可，因爲還有一個十分嚴峻的問題擺在他們眼前：“那麽，我該到哪去找那種合适的‘生源’去呢？畢竟在眼下的大明社會，隻要是讀書識字的，都是想着科舉做官的。對于科學技術感興趣的讀書人，恐怕是打着燈籠也難尋啊，就算是用優厚的待遇暫時招來一些人，恐怕将來一旦他們有了穩定的收入，便又會想着回去研究四書五經，參加科舉去了……”
“這确實是一個問題。”林檎裝模作樣地認真思考着，爲什麽說她是裝模作樣呢？因爲即便是蕭木都可以很明顯地看出來，林檎壓根就沒有思考——實際上林檎的思考也就僅僅持續了兩秒鍾，便用像是恍然大悟的語氣說道：“所以說，我們爲什麽要找那種半路出家的大明朝讀書人呢？眼下不是有更加合适的人選嗎？”
林檎的“大明朝讀書人”、還有“眼下”、“更合适的人選”的字眼，成功地讓蕭木産生了一個不大不小得誤會：“喂喂，你難不成是像要讓我親自去跟徐光啓學習科學技術吧？我可是大明的皇上，就算我要學，徐光啓敢教，但我學會了也沒有什麽機會施展啊……”
“你對你的智力水平怎麽總是充滿了莫名其妙的自信？”林檎毫不猶豫地鄙視了蕭木一把，“我說的合适人選當然不可能是你。”
——“這個智障。”林檎在心裏補充道。