之前還在複習極限、向量、指數對數，一眨眼過了沒兩周，人家手裏已經開始做圓錐曲線方程了。更有些能力強勁的同學們，手裏已經在接觸大學裏要用的高等數學、高等物理等拔高部分的知識點。
這些“真·學霸”總讓姚愛軍覺得，自己每周一天多的訓練時間仿佛去掉了一兩個月吧……
待進入第一輪模拟考試後，學校開始安排給學生們梳理報考志願。姚愛軍這樣挂着借讀的學生，老師們本着認真負責的态度，也一個個叫去辦公室裏面談。
對于班主任呂英明來說，這個叫做姚愛軍的借讀生又格外特殊。
附中每年都有不少借讀的學生，因爲父母在京工作，不得不跟讀在市内的學校。但這種學生一般都會在高三回當地備考，畢竟北京市的高考是地方卷，考點和教材都不同，最晚也會在第一輪模拟前回去。
然而姚愛軍卻隻提前一個月回去，參加最後一輪的當地模考和答疑。呂明英對這個學生很擔心。
最初學年主任帶着姚愛軍來他們班的時候，他是很好奇的，主任說這個轉學生是體育生，但成績非常好。他心裏想的是，體育生中的拔尖能好到哪裏去。
但姚愛軍卻在每一次的分班輪轉中，一直穩穩的坐在一班教室。姚愛軍不是班裏唯一一個特長生，但卻是是最特殊的。
别的孩子有練琴、跳舞、下棋的，都會在高三降低自己的課外訓練，全力備考。但姚愛軍沒有。
他真的說，老師，運動項目不一樣。尤其是跳水，這個年齡是我們跳水運動員的黃金年齡，等不了。
呂英明有些感慨，這個孩子似乎沒有同齡人那樣過多的想法和種種憧憬，他的理想太過堅定，以至于每時每刻都在清醒的知道自己在做什麽。
這樣的學生，談論高考志願，自己都不知道可以幫他些什麽。
“報告！”
“請進來吧。坐。”
呂英明将手裏的學生資料翻到姚愛軍這一頁，上面寫的都是他高中以來的成績和自己對他做的備注記錄，密密麻麻。
“老師看了你的志願表，理想非常好，标準也很高。按照你現在的模考成績來說，達錄取線是沒太大問題的。但因爲你是回當地考試，考點和材料都不完全一樣，這個你知道嗎？”
“是的老師。這塊我已經拜托我家那邊的同學和老師，讓他們郵寄我們省裏的模考卷和複習資料給我了，我之前也都在準備，平時兩邊的教材和考點都在做，還是有信心的。”
呂英明看看眼前的少年，微微猶豫了一下：“你的摸底志願裏三個志願隻填了一個，能和老師說說嗎？”雖然姚愛軍最後填志願都得回老家那邊填，這個摸底表根本做不得數，但作爲自己班裏成績突出的學生，呂英明仍然希望他不要因爲志願選擇的問題而落下遺憾。
姚愛軍摸摸鼻子，把自己的想法說了出來：“老師您知道的，跳水隊那邊我是放不下的，訓練了這麽多年，也算在運動一項上有很深入的理解。報考運動康複專業的話，我可以理論結合實踐，相輔相成。我覺得這樣對我的未來都是非常好的。而且，我也喜歡這個啊。”
呂英明颔首，這孩子果然沒看錯，别人還在談理想是做個工程師還是做個科學家的時候，他的目标已經規劃在了路上。
“康複醫學這個專業開設的學校還是蠻多的，就算将來你要在國家隊繼續訓練，不能選擇出京的院校，也有很多所可以選擇。老師建議你的高考志願填寫時要有梯度，這樣如果有個萬一，也可以有個選擇。”
姚愛軍有點方，他想說，全國的運動康複專業有很多，可在“未來”建立起高校跳水隊伍的可隻有這麽一家啊！不是他托大，是他沒得選！
但這個時候，跳水隊的影子都還沒有呢，他怎麽和老師說？
好在摸底志願表并不是最終的，他還得回去填報才作數。于是非常乖巧的應下，表示自己回去一定會認真思考。
呂英明作爲班主任，對姚愛軍的了解要格外深入一些。這麽好的學生，在自己班上念了三年卻和自己無緣，不能看着他送進考場。回去異地考試，按照曆年的例子，都很難發揮出自己最好水平的。此時，卻也隻能祝福了。
“去吧。最近的複習你就按照你們那邊的複習結構來做，有不懂的地方就找老師問。”
“好的，謝謝老師。”
從辦公室裏出來，姚愛軍明顯覺得高考又向自己靠近了一步，壓力山大啊！
曾經他繞過了這座千軍萬馬相争的獨木橋，落下一生的遺憾。這一次，自己一定會抓住！再苦也要堅持啊，不就半年了嗎？！姚愛軍握拳，給自己打氣。
面談過去沒兩天，姚愛軍繃緊精神在複習的時候，收到了朱曦楓的電話。
電話裏朱曦楓的聲音一如既往的騷包嘚瑟。
“老弟呀，你快考試了吧？都還好不，哥哥跟你說，你考好了哥給你看大驚喜啊！”
姚愛軍聽着電話裏飛揚躍動的聲線心情也變得輕松起來，笑着回他：“是啊，快了。伸頭縮頭就這麽一刀了。朱大哥這是要給我什麽驚喜啊？”
“哈哈哈。過兩天周末，你周五晚上空出來，帶你吃個飯就知道啦。”
“哎，我可是很忙的。”
“你不是每周五都回家吃嗎？我可是都緊着你時間了啊，又不能耽誤你訓練，又不能耽誤你平時晚自習。我可是告兒你，這飯局上有個人你絕對見了就不想走！要不周五我帶人來學校這兒找你，如果到時候你求着我跟來，你是小狗啊？”
姚愛軍：“……”
這怎麽感覺畫風哪裏不對呢？
不過挂了電話後，姚愛軍還是小小期待了起來，總覺得要有什麽事情發生？(未完待續。)手機用戶請浏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。