姚愛軍的這一跳所有裁判的有效分都給了9分以上，但并沒有過6航前一跳的得分。可見6航之前的揮的确做到了罕有的常狀态！
姚愛軍這一跳的實得分比6航略低了一點，二人的總成績差距縮短到了兩分！
盡管裁判評判時考慮了動作完成度的問題，隻有一個裁判給了9.5，但更多的觀衆不這麽認爲。
“天啊！快看這個慢鏡頭回放！他這時歪了吧？！對吧？！”這位眼神兒不錯的兄弟現了姚愛軍起跳時的異狀。
“是嗎？我怎麽看不出來！我覺得這一跳多棒啊！看着度，看着水花！多麽流暢！”
“是挺好啊，可這分兒不高啊！”有人覺着沒有上一跳得分高，那都得叫不高的。
“不高？”邊上立刻就有人尖利着嗓音對這位兄弟提出了質疑。“有效分可都在9分以上！你還說不高？你以爲跳水能打出多少個9分啊！”
“可……上一個不還有9.5麽？”被哽了一下，那位明顯猶疑了一下，但又很有理由的反駁，“還說不多呢，這一會兒可不就見着兩回啦……”
“……”
這話倒也沒錯，今天晚上這半決賽出現這麽多高分，并且一個接着一個，着實不常見。
簡直讓人覺得，這9o的高分，也不見得“多高”吧？
晚上自半決賽開始，姚愛軍和6航二人的比分就咬得很緊，兩人動作一緻，揮的質量都很是不錯。二人的競争很快就帶起了賽場氣氛，燃爆了大家的狀态。
因此，在前幾輪的比賽中，選手們都有着不錯的揮。
但随着賽程的進行，漫長的等待中一分分消耗。選手們的比賽情緒和競技狀态都在急劇下滑。
很快的，後兩輪的比賽中，6續出現了選手們較爲明顯的失誤動作。接下來的十幾跳，出場的選手都沒能在有效分上過8分。更不用提實得分過9o。
着實的讓不大理解跳水的觀衆們，認識到了“9o是個高分”的真正含義！
“瞧，我說的沒錯吧！9o的分數可算是個高分了！我看了這麽多年跳水，你可以質疑我的長相，但不能質疑我的眼光！”剛剛看台上那位叫屈的觀衆，立刻開始了他維護他的權威評斷！
同一時間同一個場館，觀衆席的另一邊，一個舉着dV的同學激動的回看着自己剛剛錄下的姚愛軍的前一跳。
那個歪出去起跳，卻又神奇般的穩定完成的6245B！
這位同學正是上次三米闆賽場上拍攝視頻，去校園網論壇的那位鄭直同學。
鄭直同學人如其名，這位同學一旦來了興緻，不探究到底那是不罷休的。
之前看見姚愛軍那麽不科學的三米闆後，就盯上了。預賽到半決賽，這位一場不拉的帶着dV來拍，終于讓他又一次看見了不那麽“科學”的重心偏離式的動态不穩定的起跳！
晚上的比賽總共18位選手，18進12，按照總分排序進入第二天的決賽。
半決賽的耗時并不長，很快就進入了尾聲。
姚愛軍的優勢在第五跳的5255B上拿回了優勢，這一跳，他比6航多出了7分，這樣總分的差距就擴大到了1o分。
最後一跳的1o9c，是姚愛軍的拿手高難動作。這個3.7的難度動作給姚愛軍帶來了99.9o的高分，盡管不是百分動作，卻仍然以無可比拟的優勢幫他達到了半決賽的第一人！
至此，當晚的半決賽全部結束，最後一個1o9c的高分數出來後，次日的決賽名單也就定下了。
姚愛軍爲的半決賽前12人進入第二天的決賽。
當晚，某高校的校園網上又掀起了一陣熱浪。之前那位小視頻進行科學談讨但最終變成了“小鮮肉在哪兒”的詭異帖子，帖人又來了！
這一次帶來的仍舊是一小段視頻，視頻上依舊是那個身材勻稱，肌肉強健卻不顯山露水的少年人。
奇特的起跳角度，急加劇的轉體動作，流暢銳利的入水，懂得看一點運動節目的同學都忍不住在下面回帖，贊歎真是一個高水平的年輕選手啊！
校園網裏自然也不乏很多對運動不那麽擅長的人，但學校裏除了熱血的運動少年，還有更多的就是名叫學霸的生物。
這些散落在物理數學生物等各種與“科學”相關專業裏的達人學霸們，被标題裏的“不科學”現象吸引而來，開始對這段視頻進行“不那麽專業”的專業評論。
不專業是因爲對跳水這個并非大衆化的運動不甚了解，而專業則是從自身的學科角度去分析啦。
很快的，當大家現這帖子裏來看小鮮肉的妹子們特别多的時候，各路期待抛灑荷爾蒙出去的理科“學霸們”紛紛冒頭，爲了凸顯自己的專業，還要點評的十分言之有物，也是難煞了各位象牙塔裏的理論勇士。
一時間，衆說紛纭。
但唯一能統一定論的就是，這位年紀看上去很小（某醫學系的學霸通過身體狀況比對得出的結論就是某選手還是未成年！）的選手一定非常厲害！要麽就是天賦特别高的吓人，無師自通的就能摸索到最合适的力方式；要麽就是對經典物理的力學有極深刻的認識，并且能夠通過不懈努力，來鍛煉自己達到實際應用的目的。
唯獨沒有人想到的是，這兩個條件或許應該合二爲一！
運動天賦和學霸行徑，有時候可能是同一個人啊！
終于，在這個帖子被四散轉的時候，有人在不起眼的某科技大壇子裏回了一句。
“這位選手看起來好像很眼熟。我好像在我導師那見過他，跟着我們導師在做論文啊！沒想到年紀這麽小嗎？！！”
“樓上你是做夢吧！沒看見有學醫的分析了，此人最多不過十六歲！你十六歲的時候就跟着導師做論文了？！”
“就是，樓上是想證明你的導師是帶跳水的嗎！”
可惜他們不知道，再過幾年，就有一個詞形容這個情況，叫圖樣圖森破——
無知的路人們，學霸的能量乎你們的想象！(未完待續。)