昨日便在縣學告了假，今天一天王越便陪着龔月在城裏找合适的宅子。
“三位爺，是不是找宅子呢？在下可以給幾位介紹介紹。”見王越三人一直轉悠在縣裏住宅集中區，一名十五六的模樣的小厮前來問王越。
見這種情況，王越心中一樂。沒想到在這古代就有了房屋中介這樣的職業，中華文化可真是源遠流長。“那就給我們介紹介紹。”想到自己卻是不知這邊的行情，王越心想有一個懂行的給自己把把關也是可以的，随即取出半兩碎銀子扔給小厮。
小厮一見這主顧出手便是半兩銀子，心中大喜，今天這是碰到大主顧了。連忙笑呵呵的帶着王越遊走于住宅區。
隻見這小厮來到一有四所院子的屋前介紹道：“爺，您看，這所宅子占地百畝，有四所院子。裏面假山花園應有盡有，并且地段也好，出門便是大路。更重要的是這座宅子的前主人那可是考上了舉人的，我看您也是讀書的，住這也能沾沾才氣。”那小厮滔滔不絕的介紹着這座宅子的好處。
王越見小厮的模樣，心中一笑。這小厮如此賣力，想必也是收了這賣宅子的好處。不過看着宅子，王越還是比較滿意的，大小夠了，且看着也比較新，地段又好。王越便決定将這座宅子買下來。
“你說的這麽好，不會是拿了人家的回扣吧。”王越也不願做那冤大頭，便直接的問小厮。
小厮見顧客這麽問，心中明白人家已經曉得自己的目的，也不好再欺騙人家便答道：“客官，咱收了人家的銀錢不假，但是咱也是做生意的，總不能坑客官不是。”
王越這麽一說也隻是想讓這小厮明白自己不是那冤大頭，如今達到目的自不會不依不饒：“當然不是，在下隻是好奇而已。好了既然你将這宅子說的這麽好，不知道出價多少？”
小厮也是明白人，見眼前這位爺沒有追究而是問價錢，小厮便知道剛剛隻是這位在提醒自己罷了。
“嘿，倒也不貴。這家主人出價兩千兩白銀，據不還價！”小厮對着王越伸出兩個手指說道。
這價錢倒也不貴，王越見小厮說不還價，便以兩千兩白銀買下了這座宅子。隻是最後囑托小厮快點交接房契地契。
買下宅子，王越寫了封信囑咐狗蛋帶回去交給龔老，并讓狗蛋将全村人接來。剛開始狗蛋還不願意，畢竟自己是從家裏偷跑出來的，這一回家還不知道能不能出來，但聽說王越是讓他回村将村人接來時，狗蛋立馬便答應了。要是将全村接來的話，自己就可以光明正大的在城裏住着了。
打理好一切，已經到了黃昏，王越帶着龔月回到客棧。明日就要搬出這裏，總要回來告訴老闆一聲，雖然自己并沒有花錢。第二天天還沒亮，王越就帶着龔月來到自己的新家，這宅子是王越買的，自然是給自己挑了一個最好的院子，又給龔老挑了一個院子，剩下的兩院便留給了村人。
王越沒有多呆，畢竟隻在縣學訓導那請到了一天的假，今天是不能不去的。在這個時代，要是沒有什麽大事的話，輕易不去學堂那還是比較嚴重的事情，輕則挨手闆，重便是訓導将其童生的身份拿去。王越自問是沒有本地那些鄉紳子弟的本事，經常不去學堂還能夠留在縣學繼續折騰。
當然除此之外，王越還有些私事需要找訓導。那就是自己的字的問題，前些日子就是因爲自己沒有字被白、李兩名公子鄙視，自己去縣學報名時，訓導也詢問了自己的字。王越當時便回答由于自己還未及冠所以沒有字，今日去縣學王越便準備想訓導讨要一個字。
中午上完了今天的課業，王越便來到訓導的書房。
“學生王越求見老師。”王越站在訓導門外，執弟子禮，朗聲說道。
“進來吧，你有何事？”一道無喜無悲的聲音傳出。
走進書房，王越見到訓導又是弓腰執禮，王越是恨透了這個禮節，這樣下去怕是要不了多久自己的這腰就得廢了。
“弟子，今日前來有一事相求。過幾日便是弟子十八歲生日，所以弟子想讓老師賜字。”
聽王越這麽一說，訓導眼睛一亮。在古代給人賜字可是一種榮耀，一般來說給别人賜字的都是附近德高望重的人，今日王越請自己來賜字，這證明在王越心裏自己就是那附近最德高望重的人，這件事情可就值得炫耀了。
在訓導心裏王越是縣學裏不容多見喜歡學習的孩子，這次又來找自己賜字，瞬間王越就成爲了訓導心目中理想的傳人，但賜字可不是一件随便的事情，自己得好好想一個好字給王越。
訓導笑呵呵的拍着王越的肩膀說：“好，既然你求到老夫這裏，老夫就給你好好想一個字，等你十八歲那天老夫親自送到你的新宅子。”
這時，從門外又進來一人，王越認識這是同樣在縣學就讀的柳樹毅。柳樹毅學習特别認真，且爲人和善，有縣學第一的稱号，據說每次小考，第一都會是柳樹毅和白俊毅兩人的較量，白俊毅就是那白公子。
見到柳樹毅，訓導笑呵呵的給王越介紹：“王越，柳樹毅也是咱們縣學的學子，這想必你也知道，不過樹毅還是咱們縣尊的大公子，這你怕就不知道了。”
王越一聽，怪不得剛并沒有聽到柳樹毅在門外求見，原來人家是縣尊的兒子，這就怪不得了。雖說訓導也是個官，但跟一縣之尊相比那就真的不算什麽。
“樹毅兄，幸會幸會。”王越急忙與柳樹毅打着招呼，畢竟大樹底下好乘涼不是。自己已經得罪了白俊毅沒必要再去得罪柳樹毅。
柳樹毅也急忙與王越回禮，兩人看起來似是多年不見的朋友一般。
見兩人如此融洽，訓導笑呵呵的道：“你們兩人都是縣學的棟梁，今後可要多走動走動，探讨探讨學習。”
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