不久後，朝廷發下敕文，貞觀三年科舉考試，正式于二月初開始舉行。
這個消息，說實話，像小石子落入大海一樣，基本上沒有掀起任何的波瀾。
因爲在當下，根本沒人覺得科舉能怎麽樣。
看看中樞重臣，看看政事堂相國。
他們有幾個是科舉考試走出來的？
在當下，科舉考試不是爲了平民百姓準備的，更像是爲了落魄的寒門準備的。
寒門可不是平民，而是指落魄的高門。
真正的世家子弟少有走科舉一道，他們大多靠着父輩舉薦就能順利走上仕途。
這就是唐初進入官場的規則。
或者說，這是延續了近千年的規則。
平平凡凡的反響，讓李智雲有些怒意，不過他現在也習慣性的克制自己。
沒辦法，太難了。
知識掌握在世家手裏，他想提拔寒門和平民百姓，根本不是一朝一夕的事情。
不管如何，今年這次科舉，必須要舉辦下去。
在得到皇帝命令後，禮部尚書趙慈景跟進，要求各州派遣士子前來長安應考。
二月時，真正來長安的并不多。一來，連年天災，寒門子弟自顧不暇，生存都成問題，更别提前途了。二來，這時代，真正有才的子弟大多出身世家，而世家則對朝廷的科舉不屑一顧。
在各種原因幹擾下，最後真正來參加考試的士子都沒有百人，其中一大半還是長安本地人。
考試地點在務本坊國子監，長安小學舉行。反正人少，正好趁着學生放假，舉行考試。
時間一晃來到二月下旬。
這一日，士子們三三倆倆的向着務本坊而來。
一名眉清目秀的青年下了馬車，目光落在長安小學的牌匾上，凝神看了一會兒，他收回目光。
不多時，又有一少婦走下馬車，給青年遞過去一隻考試籃子。
“夫君，幹糧和清水，還有換洗的衣裳，妾都給你準備好了，可有什麽缺的？”
韓瑗搖搖頭，“足夠了，這次連考三日，有幹糧和清水足矣。我聽大人說，考場裏面不準備這些是爲了防止有人買通小吏，傳遞考試答案。”
青年正是大理寺卿韓仲良之子，韓瑗。
韓仲良是帝系一員，非世家出身，這次皇帝搞科舉，他不管怎麽說也要支持皇帝，是故便讓兒子來參加。
少婦出身長孫氏，乃是陝州刺史長孫操之女。
夫妻二人說話間，另一邊走來一個青年。
此人名叫王德真，乃是鴻胪寺卿王長諧的侄兒。
和韓瑗不同，王德真是自己要來考科舉的。因爲光靠着叔父王長諧，他這輩子也不會有機會被皇帝發現。何況，他叔父還是先帝的起兵功臣，而不是陛下的心腹。
從某種程度上來說，他天生就有弱勢。
經過他的認真分析，他覺得陛下改革科舉，很明顯是要重視科舉考試，這或許是他的一次機會。
在士子們聚集的差不多的時候，孔穎達那邊打開校門，放士子們進入考場。
不過，這并不意味着你能直接進去。
因爲在真正進入考場的時候，還有衛府軍從頭到尾的檢查士子身上攜帶的東西。哪怕是手抓餅，那也要撕碎看看裏面有沒有小紙條，嚴苛到令人發指。
如果發現違禁品，直接取消考試資格，終生不得參與科舉。
出乎預料，這次沒有一個人被查出來，每個人都很幹淨。其實這也不奇怪，因爲這次科舉改革，以往考的東西全部作廢，想要作弊都不知道該怎麽作弊。
韓瑗收拾好籃子，拿着代表考場号的木牌，跟着士兵，找到自己的考場。
看見那獨立的小屋子，韓瑗腦子裏面隻有兩個字。
好小！
再一想，有點像是家裏面的更衣室。
不過，面積要比更衣室大一點，裏面擺着一張桌子，一張椅子，後面還有一張簡單的床榻，上面放着一床麻布被子。
韓瑗将自己的東西放好，又整理了一下被子，發現還算幹淨。
便在此時，外面響起士兵的聲音。
“你們現在還有兩個時辰準備，要更衣的，立即去更衣，要吃東西的馬上吃東西，一旦開考，更衣隻能在伱們各自的考場裏面解決”
聽到這裏，韓瑗下意識回頭看了一眼角落那個蓋着木蓋的陶罐。
天哪。
接下來他三天的吃喝拉撒都隻能在這個小屋子解決麽。
那味道，他不敢細想。
很快，外面響起其他士子的抱怨聲。
“不想考的滾出去！”一聲大喝，抱怨聲消失了。
緊跟着，孔穎達帶着人，挨個考場宣讀考試規則。總的而言就是不要作弊，誰作弊，誰完蛋。
另外就是，一旦覺得身體不舒服，可以提前交卷，朝廷會讓禦醫免費診治。
除此之外，還有提前交卷隻能在第三日的下午等等等。
随後，在午時，考試正式開始！
一共三份試卷，一起發給士子們，三天時間，足夠他們慢慢考慮答案。
每份試卷一百分，總分三百。
這部分屬于公開的消息，韓瑗知道這次考試采用皇帝獨創的計分制度。
他很快浏覽了三張卷子，而後目光略顯渙散。
果然是陛下親自出手改革的試卷，這考的未免太雜了吧！
他是個聰明人，很快就将三張試卷做了簡單的總結。
比如第一張，考的東西，多爲詩詞歌賦，經史之問。但這不是重點，重點是題型相當的新穎，或者說從未出現過。
李智雲親自出手改革的試卷，自然是無限靠攏他上輩子考試的題型。
三張試卷，分别爲‘文’‘理’‘策問’。
文，即是文科的變形試卷。
選擇題共十道，每道四分。
填空題四題，每題五分。
剩下的四十分，被四個簡答題平分，每題十分。
韓瑗看着選擇題的題目。
‘每道題隻有一個正确答案，可在【甲】【乙】【丙】【丁】四個選項中，選擇正确答案，填在括号裏面。
注；多填或不填無分。’
“括号.”韓瑗看了一眼第一題前面的古怪符号。
【（）】。
“這是長安小學算數課上的學識。”他曾經聽說過這種新穎的算數課，還學過一點，因此認識這神奇而又古怪的括号。
很快，他開始閱讀第一道選擇題。
題目如下；
（）租庸調之制，始創于誰？
【甲】；蘇綽【乙】；元宏【丙】；曹操【丁】；宇文泰
看完後，韓瑗咽了咽口水。
這四分，果真不好拿。
這一題，他第一個排除的肯定是曹操。然後他就犯難了，剩下的三個選項，他覺得每一個都有可能。
因爲租庸調制度就是從北魏那個時候開始的。
想了好半天，想不出來，他又看下一題。
題目如下；
（）明犯強漢者，雖遠必誅，誰說的？
【甲】；霍去病【乙】；劉秀【丙】；衛青【丁】；陳湯
然後，韓瑗臉色微微發白。
他終于明白，爲什麽要連續考三天了。
這種難度的試卷，根本不是以前科舉能比的。
不是說問題有多難，而是考察的學識實在是太過于廣泛，如果不是喜歡讀書的人，真的很難寫出來全部答案。
(本章完)