這時，石鎖已經不着急了，村裏的農民們，擺開了三面進攻的态勢，已經轉守爲攻，土匪們正在步步後退，這個拿劍的對手若是跟自己這樣面面相觑，不用拼殺，那他就已經輸了。
長臉人也覺察到了，這不是武術切磋，單打獨鬥，而是群體戰鬥裏的一個小插曲，越是拖延，對自己越是不利，他舉起了劍，迎着月光一晃，石鎖提着刀，一動不動。
“殺啊，把他們抓住。”這是成大山的聲音，村民們高舉着刀槍棍棒，一片喊殺聲，樹林裏，燒起的片片火光，映着人們憤怒的臉龐，刀光劍影，和火光映在一起，整個樹林似乎變成了沸騰喧嚣的海洋。
突然手持長劍的長臉人倒縱身子一跳，向後縮了好幾步遠，這一下倒是出乎石鎖的意外，本來以進爲退，是脫身逃跑的常用之策，但一般都是先攻一兩招，逼得敵人後退，然後再逃。但這個長臉人舉起劍來，在對方做好準備時，并不進攻，而是突然直接後退，卻更出人意料，此時他全神戒備，準備迎擊，長臉人往後一縱，已經退出好幾步遠。
石鎖趕緊向前撲出，長臉人身子依舊面對石鎖，往後一縱一跳，比平常人向前奔跑，速度也慢不了多少，樹林裏林木衆多，并且長得沒有規律，他就象腦後長了眼睛，東一蹿，西一跳，從樹的空隙裏，迅速向樹林外面奔去。
這一招讓石鎖看得啼笑皆非，心說這是什麽功夫？幸虧今天的戰場上一片混亂，人員衆多，若是平時，誰看見了他這副急速後退縱跳的樣子，一定會以爲碰上鬼了。
這時，土匪們象是海水退了潮，嘩嘩地向後退去，兵敗如山倒，水龍也扔了，油桶也扔了，撒開兩腿，沒命奔逃，村民們也不再放箭放槍，高聲呐喊着，一直追出桂花樹林。
石鎖緊跟着長臉人，追了幾步，劈出兩刀，都被長臉人連蹦帶跳，後退着躲過，石鎖發現這人的倒退縱跳術，其實另有訣竅，他并不直着後跳，而是斜向側後方，拐着之字，但往哪個方向拐，卻是随心所欲，并無規律，讓追擊的人不時變換方向與角度，有力使不上，而他自己身子瘦弱而靈活，跳起來就象一陣風，并且方向不定，讓追擊者無所适從，從而追不上他。
而他能夠腦後視物，也是因爲天生異禀，此人的眼睛離得遠，往旁邊觀看時，便比旁人看得角度更大，以至能夠觀察側後方的情況，乍看起來，就跟腦後長了眼似的。
“這真是個怪物。”石鎖心道。他有心追上去再和長臉人鬥上一鬥，但也明白眼下更重要的是驅逐土匪，保護村莊，而不是自己個人的逞強好勝。于是觀察了一下戰場局勢，“口袋陣”的戰術，已經成功，在三面夾攻之下，土匪們抵擋不住，正向遠處逃逸，蘇世昌、小吳、小郭、大剛等人率領着二百來個青壯年村民，潮水般地向前沖去，有人身上還冒着煙，有人衣服上還着着火，卻是高呼呐喊，鬥志昂揚，勝利的喜悅，讓人們忘了身上的傷勢。
“殺啊，”一陣陣高聲呐喊，響徹桂花樹林。
“嗖嗖嗖，”一陣木箭，從正在逃跑的土匪陣中飛了出來，看架勢，箭是從弩中發出的，力道強勁，排成扇面，跑在前面的兩個青年農民措手不及，被箭射中，一個趔趄，栽倒在路旁，小郭趕緊招呼大家：“他們有弩，小心。”
石鎖猛地想了起來，在初進蘇家大院時，就曾經遇到過箭車、火弩等兵器，淩海波那股人，便擅長制造這類機關，雖然比崔大龍的手藝尚差很遠，但那些工具在戰鬥中威力還是挺大的，雖然這些箭車火弩都被村民們給繳獲了，但眼下這股正在逃跑的土匪若是也有這樣的器械，被追得狗急跳牆，使用起來，便很可能給追擊的村民造成大的殺傷。現在戰鬥已經取得了勝利，因爲追擊窮寇而遭受損失，是不劃算的。而且，身後的桂花樹林裏，濃煙烈火，正在燃燒，也不允許人們再去追敵。
“老蘇，我看不要窮追了。”石鎖跑到蘇世昌跟前說道。
“對，”蘇世昌也贊同，于是向衆人招手道：“大家别追了，窮寇莫追。”
大部分聽到喊聲，都慢慢停下來，隻有成大山等幾個又猛又愣的小夥子，還在往前追趕，小郭、小吳、大剛等人趕緊連拉帶拽，高聲喊話，才讓人們都停下了腳步，成大山喘着氣說：“放這群兔崽子跑，太可惜了。”
“快救火。”蘇世昌喊道。
這時，桂花樹林裏，火勢已經快要蔓延開來，再不施救，整個樹林就會變成一片火海，那時再難控制，延燒到村裏，後果更是不可想象。大家顧不得再去和逃跑的土匪計較，一起轉回身來，一個個手持手裏的兵器工具，撲打火苗。
蘇小童跑到那個盛煤油的大桶前，卻搬不動，成大山跑到跟前，一伸杠子似的粗胳膊，搬起大油桶，飛也似地向樹林外面跑去。小童在後面跑着他跑，不住提醒：“離開火源，離開火源。”
樹林裏，一片煙氣騰騰，嗆人的煙味，讓人透不過氣來，村民們對這片桂花樹，平時進行培植、修剪、收拾，都把美麗的桂花林作爲自己的驕傲，可現在讓土匪糟蹋得不成樣子，人人心疼，一邊高聲咒罵着土匪，一邊用各種工具，撲打火苗，有好幾個人被煙嗆暈了，蘇世昌跑前跑後，忙着安排人們救治傷員，分隊滅火，有幾棵大樹，火苗直燒到了樹枝上，石鎖等青年人冒着煙火，爬到樹杈上，用刀砍斷着了火的樹枝，有兩個象成大山一樣猛愣的小夥子，動作過猛，樹枝砍斷了，掉下來卻砸到身上，反而将自己的頭發和衣服燒着了，蘇世昌等人趕緊高喊：“小心，注意頭頂。”(未完待續。)手機用戶請浏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。