“錢，不知道你的國家，又會給我帶來什麽驚喜……”馮卡門合攏這份軍事文件，目光眺望窗外不斷飛速倒逝的景色，腦海回想起自己目前最得意的學生，心中默默有些期盼。
錢來自于這個古老而偉大的東方國家，愛屋及烏，因爲這個緣故，馮卡門對中華很有好感。
車隊平穩前進，這一站，不出意外的話，會去一趟清華園。
第一次中華之行，馮卡門在對清華大學進行學術性訪問過程中，向校方闡述發展航空工業和航空學科的重要性，建議在清華大學盡快創辦航空工程專業，注重培養這方面人才，以便與日本人保持軍事上的平衡。
但是，他的建議沒有得到時任校長羅家倫的重視，唯有到了梅贻琦出任清華大學校長時，清華才建立工學院，創辦航空工程專業組，期間不僅浪費三年多寶貴時間，還付出沉重的代價。
清華創辦航空工程專業組的主要原因，是因爲當年九一八事變日本陸航飛機憑借空中優勢對地面進行轟炸，如入無人之境，引起中華全國震驚，從輿論界到學術界，發出航空救國的呼聲。
作爲世界頂級空氣動力學大師，馮卡門真心希望自己這次中華之行，能爲這個國家帶來一些不同的東西，讓他們真正意義上明白制空權的意義。
……
“nuclear physics，翻譯爲原子核物理學，簡稱核物理，主要研究原子核的結構和變化規律，以及射線的性質和産生，1896年，貝可勒爾先生發現鈾的天然放射性，這是人類曆史上第一次觀察到的核變化，通常定義爲核物理學的開端，貝可勒爾先生和居裏夫婦于1903年獲得諾貝爾物理獎。”
“在天然放射性發現之後，物理學家主攻放射性衰變規律和射線性質的研究，并且開始初步利用放射性射線對原子核進行研究，例如1911年，盧瑟福等人利用α射線轟擊各種原子，觀測α射線所發生的偏折，從而确立了原子的核結構，提出了原子結構的行星模型，這一成就爲原子結構的研究奠定了基礎。”
“1919年，盧瑟福發現α粒子轟擊氮核會放出質子，此後，通過射線轟擊原子核引起核反應的方法，逐漸成爲研究原子核的主要手段。”
“到目前爲止，物理學界已經發現多種類型的射線，初步創立一系列探測方法和測量儀器，例如雲室，計數器，電離室等等。”
周五，下午時分，教室内回蕩着趙忠堯教授低沉而富含磁性的嗓音，這節核物理選修課講的内容非常基礎，主要涉及核物理的概念和曆史，并不高深。
之所以講這些基礎内容的緣故，主要因爲教室裏就餘華一個人。
是的，隻有餘華自己。
坐在台下的餘華，右手握着鋼筆，不斷記錄相關知識，他很榮幸成爲清華一千多名學生之中唯一通識選修核物理課的人。
清華核物理課程，除開寥寥無幾的本專業學生之外，通識選修課的學生完全爲零。
沒辦法，由于這個時代人們還沒真正意義上意識到核武器的威力，作爲物理學新興分支之一的核物理，在整棟物理學大廈之中的熱度和吸引力，遠遠比不過同門三兄弟——經典力學、電磁學和熱力學。
對學生而言，比起學習看似根本不存在的原子核和射線，還是靜電力學、電磁學和熱力學更爲實在，更容易……
理解。
趙忠堯教授開設的核物理課程，相當一部分學生并不知道，極少數核物理課程的學生，也因爲核物理學習難度過高和未來不明，導緻喪失對核物理的興趣和熱愛，轉到其他專業。
總結就是：沒天賦的學不會，有天賦的學了沒用。
真的，對這個年代的中華而言，核物理完全屬于曲高和寡類型，地位與後世的四大天坑專業幾乎一緻，根本不受學生歡迎。
一句話，學會核物理對就業有幫助嗎？
假如要從事這方面的研究，你有資金、設備、環節和天賦嗎？
沒有國家級力量的投入和支持，以學校平台的體量，根本不足以支撐這種尖端學科的研究活動。
不止中華如此，世界範圍内大多數地方都是這樣，唯有二戰結束之後，世界人們從頭到尾感受到來自于核武器的恐怖威力，核物理學才會迎來真正的春天，一路走高，受到無數學生的追捧，進入繁榮昌盛的高速發展時期，直至巅峰。
當然，對如今的各國物理學家來說，核物理學就是當今物理學最前沿的研究方向，向前開拓和前進的目标，蘊含至高榮譽和學術成果的金礦。
居裏夫婦和貝可勒爾發現天然放射性，獲得諾貝爾物理獎。
倫琴發現不尋常的射線，獲得諾貝爾物理獎。
布拉格用X射線對晶體結構的研究，獲得諾貝爾物理獎。
波爾對原子結構及原子發射出的輻射研究成果，獲得諾貝爾物理獎。
什麽是物理學金礦？
核物理就是！
餘華靜靜聆聽，如同海綿般源源不斷系統性學習關于核物理的知識，補充自己無知的大腦，學的越多，越感覺自己無知，這種體驗越來越深。
站在台上的趙忠堯見到餘華認真聽講的樣子，有些詫異，随便抽了幾個簡單問題，餘華全部給出精準的正确答案。
這樣的情況，令趙忠堯來了些許興趣，講授内容的難度稍稍提了一個台階，開始穿插數學公式和物理公式。
核物理學起來很難的原因，還離不開另一個原因，需要學生擁有紮實的數學基礎，進行大量複雜計算。
絕大多數對核物理有興趣的學生，往往遇到這個難關，便自覺放棄。
放射性和射線，是目前核物理學兩大研究方向，關于核技術開發和應用的方向，由于時代限制，還未成熟。
在核物理兩大方向上，學術成果已經積累很多。
第一方向處于對放射性衰變研究的節點，提出放射性衰變理論和衰變定律，證明一種元素可以通過衰變而變成另一種元素，推翻物理學界以前‘元素不可改變’的觀點，确立衰變規律的統計性。
基于放射性衰變理論，物理學家發現放射性元素在衰變爲另一種元素的過程中，往往能釋放大量蘊含能量的射線，而這，正是核武器的理論來源。
第二方向進展非常多，發現阿爾法射線、貝塔射線、伽馬射線、倫琴射線和中子射線等等射線，并測量其性質和基本特性。
除此之外，核物理學在三十年代誕生發現反物質的重量級成果，最早發現人是趙忠堯，獲得諾貝爾物理獎的人卻并不是他。
講台上，趙忠堯越講越有勁，課程講授内容由基礎知識向高深層次過渡，難度超綱，壓根不屬于通識選修課的難度。
隻不過，無論是餘華還是趙忠堯，都沒有在意這點。
過了一會兒，趙忠堯拿起粉筆，轉身在黑闆上寫出一道題目：“餘生，嘗試解一下這道題，快下課了，這道題的答案你可以三天之内交上來。”
話落，放下粉筆，笑吟吟的看向餘華。
餘華看着黑闆仔細審題，兩秒過後，整個人站了起來，在趙忠堯注視之下，來到講台上，拿起粉筆開始解題。
這道題難度中等，完全屬于趙忠堯講過的知識内容，特點在于需要大量的計算。
正巧，餘華最不怕的就是大量計算。
思維計算機以每秒三億次運算速度穩定運轉，餘華面色平靜，看不出任何表情，散發出一股絕對理性氣息，很快根據公式轉換計算得出答案，右手則負責握着粉筆詳細寫出計算步驟和參數。
“先生，解開了，您看看對不對。”過了三分鍾，餘華放下粉筆，朝着旁邊滿臉意外和見鬼表情的趙忠堯，露出微笑。
趙忠堯聽到了餘華的聲音，但他不想說話，雙眼望着這道老師羅伯特·密立根曾經布置的題目，目光深處盡是不可思議和疑惑。
不可思議在于餘華的解題速度，他當初用了整整三天，耗費大量時間，才解開這道核物理題目，而餘華呢？
疑惑在于……爲什麽餘華隻用了不到五分鍾的時間？
趙忠堯可以對天發誓，他絕對沒有提前洩題。
“伱……怎麽做到的？”趙忠堯一臉見了鬼的模樣，看着餘華，詢問道。
餘華作揖行禮，微笑道：“先生，您忘了，我是數學系的高材生，這道題難度并不高，但計算起來特别麻煩，計算量也非常大，不過學生隻需心算就能搞定。”
隻需心算，就能搞定？
趙忠堯嘴角微微抽搐，忽然想打人：“……”
(本章完)