華羅庚言語之中，透出一絲慎重之意。
這個話題頗爲敏感，由不得華羅庚不慎重以對，畢竟，這可是全國聞名的藍衣社。
“學生不喜政事，對于藍衣社沒什麽看法，不親近，不疏遠，保持客觀态度。”聽到華羅庚抛出的這個話題，餘華面容嚴肅，心知華羅庚非常重視這個問題，腦海之中浮現關于藍衣社這個組織的曆史，思考一番，回應道。
不親近，不疏遠，保持中立客觀，這便是餘華幾經思索之後的态度。
至于看法，說實話，餘華沒什麽看法。
是好是壞，于他而言并不重要。
盡管餘華非常清楚，藍衣社便是大名鼎鼎的軍統部門前身，乃是當今中正老哥的旗下鷹犬，在古代等同于明朝錦衣衛的地位和作用，不知受多少人的唾罵和抨擊。
藍衣社，正式名稱中華民族複興社，本質上屬于一個情報性質的軍事組織團體，核心層人物皆由黃埔系精英軍人構成，乃是另外一個組織機構的外圍活動組織，受命于中正老哥。
“那對于藍衣社特務處呢？”對于餘華這番回答，華羅庚點了點頭，繼續問道。
餘華心中若有所思，如實回道：“一樣。”
特務處？
态度和看法還是一樣。
當然，談起藍衣社特務處處長，就離不開另外一個人——中華近代曆史上最爲神秘和最具傳奇色彩的頂級天才，特工之王，戴雨農，戴老闆。
天才并不局限于科學領域，各行各業皆有天才，戴老闆無疑是情報領域最頂尖和最厲害的情報天才。
戴雨農老闆極具傳奇色彩，藍衣社特務處亦然，當然，傳奇歸傳奇，餘華并不願意過多摻和到藍衣社這個大漩渦中，因爲，這會涉及他讨厭的政治。
愛國歸愛國，但餘華絕不願意将自己有限且珍貴的精力和時間，耗費在勾心鬥角之上。
他沒那個閑工夫。
“如果有件事情，是讓你用自己的學識，同師父一起協助藍衣社特務處破解日本密文，你願意嗎？”
華羅庚目光投向餘華，深呼吸一口氣，沒有繼續賣關子，正聲說道。
話語透出一道無比鄭重之意。
“破解日本密文？！”餘華聽到這番話，怔了一下，有些驚訝和意外，沒想到華羅庚會邀請他參加破解日本密文的工作，整個人頓時明白這些天師父華羅庚忙碌的是什麽。
“是的，對于藍衣社的态度和看法，師父和你一樣，保持中立客觀，但師父想用自己的學識幫助祖國，所以當初便接下了藍衣社委托的日本密文破譯工作，由于缺乏人手，密文破譯工作進展非常慢。”
華羅庚肯定點頭，解釋道：“當然，這件事全憑自願，即便你拒絕，師父也不會埋怨你，不過需要保密，禁止向外透露。”
話落，眼中露出一絲期待。
期待！
華羅庚期待餘華一同參加密文破譯工作，成爲自己的幫手。
這些天來，一直在進行紅密體系破譯工作的華羅庚，苦于沒有幫手的困境，破譯工作遲遲無法得到突破性進展，頻率分析攻擊法雖然有效，但這卻建立于大量的人力和物力，來換取寶貴的時間。
對數學家而言，物資隻需要草稿紙和鉛筆即可。
但人力的問題卻極爲棘手，由于這件事起源于藍衣社特務處，基本所有大學教授都不願意幫忙，以至于到了現在，整個密碼破譯工作僅有華羅庚在進行，效率低的令人發指。
随着确定紅密體系爲日本廣島方言過後，破譯效率再次下降，單次密文效率破譯需要110天左右，人手匮乏的情況極其突出，華羅庚迫切需求幫手。
而經過這段時間的相處和學習，餘華便進入了華羅庚的視線。
親眼見證餘華用二十天左右時間便掌握微積分學的華羅庚，明白餘華的學習天賦和智慧有多高。
二十天掌握微積分學，這是多麽不可思議的事情？
微積分雖然是數學的基礎，但這個基礎建立于高等數學的門檻，在當今中華無比貧瘠的數學荒漠，能懂加減乘除便極其不易的環境之下，全國能掌握并熟練運用微積分的學者不超過一千人，其中多數還是包含他這種大學教授在内的人。
若僅以學生爲計，數量大抵不超過五百。
人數如此之少的原因，主要便在于微積分對于初等數學掌握不牢固的學生而言，實在是太過于困難。
說實話，華羅庚自己本身就是一名天才，他憑借自己的實力，二十七歲便成爲國立清華大學正教授，但華羅庚卻從未見過像餘華這樣的天才學生。
記憶力頂尖，悟性頂尖，邏輯抽象想象能力頂尖，空間想象和空間感知能力頂尖，創造力和想象力更是高的可怕，外加堅韌不拔的毅力和超乎常人的見識，這一切元素結合起來，便形成了獨一無二的餘華。
房間内，頓時陷入安靜。
該說的都說完了，華羅庚端起茶杯，送到嘴邊，輕輕抿了一口，并不着急催促。
協助藍衣社破解日本電文嗎？
餘華沉默，腦海思索，他沒想到自己也有接觸破解日本密文的一天，這種秘密工作在他的印象之中基本屬于那種高智商特工和間諜，而他現在卻是一名高中學生。
最重要的是，這是協助藍衣社破解日本密文。
要知道，情報組織性質的藍衣社，身上可是披着一層國黨衣服。
還是那句話，摻和深了容易出現問題。
不過……
來都來了，打擊日本的機會擺在面前，該好好珍惜才對。
比起在戰場上消滅一個日本士兵，用學識打擊日寇這才是身爲一名學者應該做的事情，而後者對日本的影響和打擊程度，更是遠遠超過前者。
一個日本士兵的性命可以忽略不計，但一條戰略級情報，卻可以扭轉整個戰局。
暫時不管日後的軍統有多麽黑暗和殘暴，現在，大敵在前，當共同協力。
“學生……願意，但學生隻以學識破解密文，其他事情不願涉及過深。”餘華深思熟慮一番，面色鄭重給出答案——
他，願意。
(本章完)