指導老師的事解決後，墨傾和闵昶就根據戈蔔林的教學計劃，有條不紊地開始了學習。
墨傾終于把她的課外書擱下了。
在校鑽研數學建模，在家當拆機器狂魔。
周六的午後，戈蔔林坐在小賣部門前的搖椅上，用平闆電腦浏覽着墨傾和闵昶的小作文，眉宇緊鎖，表情凝重。
墨傾和闵昶站在一旁。
闵昶不耐煩地說：“行不行，一句話。”
“來來來。”戈蔔林指了指對面一條長椅，跟他們說，“咱們坐。”
墨傾掃了他一眼。
戈蔔林立即跳起來，笑呵呵地将搖椅讓給墨傾：“你坐，你坐。”
墨傾泰然自若地坐下。
戈蔔林和闵昶坐在同一條長椅上。
将平闆電腦放到小方桌上，戈蔔林看了看墨傾，又看了看闵昶：“我再确認一下，在此之前，你們倆真沒接觸過數學建模？”
闵昶面無表情：“沒有。”
墨傾剛想作答，戈蔔林指着她，搖了搖手指，笃定道：“我知道，你沒有。”
墨傾：“……”這人跟個神經病似的。
“老實說吧，你們這水平，在大學裏參賽，準備一周都能拿個不錯的成績，更不用說區區一個高中生比賽了。”戈蔔林搓了搓手，“聽說你們隊還有一個小天才。你們參加這個競賽，就跟玩似的。”
闵昶一點也沒謙虛：“可不。”
他不就是在陪墨傾玩嗎？
“就是玩兒。”墨傾疊着腿，慢條斯理地說，“要拿最好的獎。”
“沒問題。基礎的，你們都掌控了，主要看經驗。寫論文的方法之類的，我整理一下，再花點時間跟你們講一講。”戈蔔林狀态很放松，“你們倆随便學學就行。”
闵昶想到呂戰整戈待發的緊張裝備，又看了看戈蔔林的态度，評價道：“呂戰聽到你這話大概會被氣死。”
戈蔔林聽說過呂戰，正經地問：“他爲什麽不要你們倆，随便教一教就能出成績，不好嗎？難道他喜歡做更有挑戰性的事？”
闵昶幽幽道：“偏見。”
*
幾天後。
體育課上，墨傾倚着一棵樹坐下，隻手枕在腦後，嘴裏叼着一根草，望着遠處的校長雕像，不知在想些什麽。
忽的，有人走到她前面，遮了視野。
走近一些時，擋了陽光。墨傾微眯眼，見到姚佳佳不高興的臉，神情滿是倔強。
姚佳佳目不轉睛地盯着她：“沈祈明天出院。”
墨傾沒理她。
姚佳佳以一副給人撐腰的姿态來的，說：“她身體剛恢複，你們别欺負她。”
墨傾還是沒理她。
這一次，姚佳佳沒随意炸毛，而是往旁邊挪了挪，在墨傾身邊坐了下來。
她順着墨傾的方向往前看，見到一個年代已久的雕像，她沉默地看了會兒，忽然說：“那個雕像，是我太爺爺。”
“是麽。”
墨傾淡淡的語氣裏，裹着一絲奚落。
姚佳佳聽出來了。
她似乎習以爲常：“你是高三轉來的，可能連他是誰都不知道。”
“姚德軒。”
墨傾看着雕像就來氣。
“你知道？”姚佳佳似乎有些吃驚，“很多讀了三年的學生，都隻知道他是第一任校長，不記得他的名字。”
墨傾啧了一聲：“他不常在那兒礙眼嗎？”
“你才礙眼！”姚佳佳沒好氣道，但很快的，她又洩了氣，“真沒什麽人知道。大家都漠不關心，好像過去和曆史，都是很遙遠的事。”
“你知道嗎？”姚佳佳忽然湊近墨傾，用手比劃着，“他們好像覺得今天這一切，都是理所當然存在的的。怎麽說呢，就像是，一直以來都是這樣。我們學曆史，但沒人對曆史感同身受。”
聽她說起這些，墨傾眼皮一擡，終于認真地看了她一眼。
但，也就一眼。
“呂老師……就是教數學的呂戰，他爺爺叫呂之樹，是我太爺爺的學生。”姚佳佳說，“當年呂之樹和我太爺爺，聯手合作，參與了一個鐵路工程項目，并且破解了困擾了專家三年的高原問題，從此奠定了呂之樹在鐵路方面的地位。”
墨傾聽着這熟悉的往事，眉頭已經皺起來了。
“打那以後，我們兩家都維持着不錯的關系。”姚佳佳扭頭看着墨傾，“所以，我會找呂老師聊一聊，讓他當你們指導老師的。”
墨傾說：“用不着。”
“我不是幫你，而是幫沈祈。”姚佳佳站起身，“你們非得拉沈祈出院參加比賽。有她在，要是沒拿獎，豈不是得被人笑話？”
墨傾由得她去。
沒一會兒，姚佳佳覺得墨傾這人很沒勁，離開了。
很快就要下課了，墨傾曬夠了太陽，打算回教室。結果還沒起身，宋一源就拿着一本書，急匆匆找了過來。
墨傾斜乜着他。
隻見他一沖過來，就不顧教師形象，一屁股坐在墨傾身邊，問：“你是不是在君德高中讀過書？”
還在修文。
這幾章節奏沒掌控好，我過兩天還得修一下。
(本章完)