喻禮自從來到這裏，在學校就沒有認真學習過，剛開始隻是睡覺，班主任還能睜一隻眼閉一隻眼。
然而，看着沒收的半成品圍巾，班主任揪揪本就沒幾根的頭發，難以置信，“你這是談戀愛了？”
這粉嫩的配色，還有剛繡了一點動物耳朵，擺明了是送給女孩子的。
班主任動動嘴，不知道該怎麽開口。
這個學生正是高考的關鍵期，父母離異，獨自生活，心理上肯定出現了問題，這下又談起戀愛，他簡直不知道該怎麽下手。
最終，班主任捂着保溫杯，沉沉地歎口氣，“喻禮同學，我能理解你，但孤單和郁悶的情緒是可以通過正确的方式排解的，比如運動和學習。”
怎麽偏偏想不開要去談戀愛呢。
喻禮安靜站着，看着圍巾上不成形狀的東西，琢磨着是哪個步驟出了問題，慢慢蹙起漂亮的眉尖。
怪不得一條圍巾要織那麽久，自己摸索就是容易出問題。
見少年皺眉，班主任還以爲自己說了什麽不恰當的話，語氣一下子輕柔了不少。
“老師這是在關心你，你有心事完全可以來找老師，老師保證會做一個合格的傾聽者，如果你願意，現在就可以跟老師談談心。”
說完，班主任有些期待地看着少年。
喻禮擡了下眼，“嗯？”
說完了嗎？
班主任一噎，“喻禮，你能告訴老師，這條圍巾是給誰織的嗎？老師不會打擾她，隻是想問問。”
早戀這種事情是不能采取強硬措施的，那樣隻會激發學生的逆反心理，班主任很懂這一點，但他得找出來另一個早戀的學生才行。
喻禮漫不經心：“沒有。”
班主任沉沉地歎口氣。
看來這位同學是不願意配合了。
他拿起手機，“既然你不願意說，老師隻能先給你家長打個電話了。”
其實打電話也沒用，他父母根本不願意管這個孩子，班主任也知道這一點，但該走的流程得走。
阮栖過來的時候就看到這一幕，吓了一跳。
“老師！”
班主任也吓一跳：“什麽？”
阮栖咳了兩聲，“他沒有早戀。”
班主任：“嗯？？”
喻禮也看過來，眨了眨眼。
阮栖：“額，事情是這樣的……”
她是班長，又是喻禮的鄰居，說出的話在老師這裏還是有一定可信度的。
班主任聽完，看向喻禮的眼神變得無比憐愛。
“所以這圍巾是給你媽媽織的，爲什麽不告訴老師呢？”
多可憐一孩子，爲了挽回父母做出這樣的努力。
喻禮沉默。
他也不知道自己織圍巾是這個理由。
阮栖見班主任相信了，稍微松口氣，“老師，喻禮同學可以回去了吧？”
班主任也有話要問她，就擺了擺手，“行了，喻禮你先回去吧。”
喻禮：“圍巾——”
班主任把圍巾還給他，“雖然老師理解你，但圍巾還是不能帶到學校來，在學校就要好好學習。”
喻禮敷衍地點了點頭。
他到底是錯了哪一針，要全拆掉嗎？
? ?在存新書的稿子，風格和這本不太一樣，非要形容的話，我覺得算“可愛”型吧，被自己寫的故事可愛到了●?●嘤嘤嘤，真的很可愛～
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(本章完)