沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
在幾位北電老師的陪同下，容光說笑着進入了北電校園。這次他接受了邀請，要在這裏進行一場演講。
北電禮堂内，同樣已經湧入了各年級的學生。對于容光這位導演，大多數學生的感覺就是橫空出世，國内似乎突然冒出了一位國際名導，而且還拿到了金棕榈？
少部分熟悉英雄譜的學生，他們聽到的就是各種版本的傳說。從金光燦爛到妖魔化的都有。其中流傳最廣——臭流氓的100個小故事！
有趣的是，越熟悉容光的人，越知道他還是比較正派的。事實也确實如此，重生以來，他從頭到尾隻有一個小泉泉，最多不過是口花花撩撩妹。但越不熟悉的，就越喜歡那些喜聞樂見的小故事。
尤其是容光在戛納的那段感言，在國内引起極大的震動。暫時告别舞台？投入到商業娛樂片？各大高校校園早已經傳瘋。總而言之，所有人都是相當的好奇。
董藝娅戴着平光眼鏡，素妝長裙混入到學生中。她心中在咬牙切齒：“老娘就不信了，憑什麽就我一個人寫檢讨？而且還安排老娘跟新聞，以後就專門負責這個容光？MMP！那個豬頭主編給我等着瞧，看老娘再搶幾條大新聞！”
“這位同學，有點面生。你是今年的新生吧？”有位前排的高年級男生主動搭讪，他指了指身邊的空座位。
“謝謝學長。”董藝娅裝嫩坐下，對那男生甜甜一笑，心中是美滋滋。
“你是不是表演系的？我是98屆編導系的。”那男生樂呵呵道。突然發現同宿舍的死黨站在身邊，正一臉懵逼，立刻就偷偷的甩甩手，讓他有多遠滾多遠。
“……”回頭看了一眼那對狗男女，發現他們倆正在談笑風生。那個死黨頓時悟了，單身汪沒人權啊！
……
面對着底下的學生，容光和主持人客套了幾句，開始了正式演講：
“各位同學，大家好。自我介紹一下，我叫容光。其實我的經曆挺簡單。主要是年紀不大，還沒到寫《回憶錄》的時候……”
這場演講确實沒什麽營養，無非就是些泛泛而談。容光介紹了一下自己的經曆，介紹了一點導演和表演的心得，介紹了一些影視圈的現狀，差不多半個多小時，就結束了演講的主要内容。
“我相信，許多同學都有疑問，想要通過這個機會交流。因此多留一些時間，也能多問一些問題。謝謝！”
全場輕笑。
有位男生搶着舉手：“容導，能否請教一下，怎麽樣能夠成爲導演？”
“想要成爲導演，你們北電老師就教過啊？”容光微笑道，“這位同學，我其實明白你的意思。在座的同學們，大部分應該有個當導演的夢想吧？”
“對！”全場哄笑。
“呵呵。那我就給你們一個答案——能夠成功的找到投資人，那就能成爲導演！”
底下頓時嘩然。有人就高喊道：“容導，那不是向金錢妥協嗎？我們是電影藝術！”
容光擺擺手，讓大家保持安靜：“電影和資本的關系，本來就不是什麽敵對關系，而是相輔相成的。另外，如果想要拍電影，無非是以下一些渠道：國家專項資金扶持、國營廠投資、民間資本、師長的人脈，也就是長輩幫你一把，最後就是家裏有礦等。你沒有這些，隻有手裏的一個劇本，那也拍不了電影吧？”
這問題還是比較幼稚的，也隻有這些天真的大學生會相信。隻要工作幾年，社會的毒打就會讓他們立馬清醒。
“容導，我不同意你的意見。”一位短發女生站了起來，“如果有好劇本，我相信有許多人會來找我們的。”
容光露出笑容，大學生确實朝氣蓬勃，也确實相當的自信：“有些劇本可以，但大部分的劇本不行。關于這方面的内容，應該在編劇課上都上過。比如一段動作戲——主角甲和反派乙激烈打鬥五分鍾，最後甲把乙打下了懸崖。”
“在劇本上，其實就這麽一句話，需要拍攝五分鍾的動作戲。這方面的工作，劇組完全可以交給動作指導。但在拉投資的時候，你怎麽去說服投資人呢？難道這麽說：就靠這一句話，我可以拍的相當精彩？”
“那就要換另外一種方法。最簡單的就是，我将邀請哪個動作明星？邀請哪個著名武班？投資需要多少？會獲得多少的票房？有了這些，投資人才會有一個很直觀的印象。”
“在這裏，順便說說青年創作大賽。爲什麽要有完整的文件，不是光有劇本？就是爲了從實戰出發，讓參賽選手熟悉項目流程。再說明一下，你面對的那個投資人，也許後面有公司、有幾位決策者，你拿不出完整文件，又怎麽去說服他們呢？”
氣氛變得越來越熱鬧。又有一位男生提問：“容導，關于青年創作大賽，我們一直有很多疑問。那是不是在歧視藝術片？你能否給個正面回答？”
容光笑着搖搖頭：“我發現，不僅是你們幾大藝校，而且在國内影評界，都有一個很大的誤區——藝術片和商業片的道路之争！”
“做個不怎麽恰當的比喻：藝術片培養的是研究型人才，也就是實驗室裏的研究員；商業片培養的是實踐型人才，也就是工廠裏的工程師。這兩者都很重要。不可能隻有做實驗，沒有工廠生産；也不可能隻有生産，不去研究開發。”
“這兩條道路其實是殊途同歸的。頂級的科學院院士、頂級的工程院院士，你們說說看，誰更厲害啊？那不是關公戰秦瓊嗎？而作爲高校，這兩種人才都需要培養。我們應該承認，具有研究天賦的人比較少，大部分培養的還是工程師。”
“然而包括北電、中戲等藝術類高校，教育理念居然出了問題！而且是很大的問題！你們隻倡導藝術片，引導全部都去搞研究？那不是自廢武功嗎？絕不能想象，就算北大清華，他們培養的研究員還是少量的，大部分培養的都是工程師、幹部、教師、醫生等等。而你們幾大藝校居然會變成這樣？”
(本章完)