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第152章 第188-189章 【自創系統,仙朝變化

第152章 第188-189章 【自創系統,仙朝變化】

距離林知白突破到元神境,時間已經過去了四十年。

突破的時候,林知白身體裏的法力隻有兩萬單位,但是一縷法力比得上一個三花聚頂高手全部的内息積累,也就是說林知白的修爲應當是兩億年。

突破以後,林知白的身體結構大幅度優化,再加上精氣神的提高對于外界天精地氣的吸收速度幾何倍提升,而這也導緻了林知白的修行速度狂飙。

此刻的林知白,修行一年便可以獲得一千八百萬年的修爲,就算換算成林知白此刻幾經蛻變升華過後的法力,也有一千八百年份的法力。

再加上人道氣運帶來的加成,林知白實際上每年的法力量增長在三千年份的樣子。

四十年以後的現在,林知白的法力量增加了總共十二萬年份的樣子。

除此之外,過去這段時間之中,代練宿主也提供了一些修行的加成,按照林知白現在的法力爲标準,每年可以提供大概一百五十單位的法力加成。

四十年下來,總共提高了六千單位的法力。

總的來說,此刻的林知白的法力總量在14.6萬年份,換成爲修爲便需要普通天才修煉十四億六千萬年才能積攢到這一份磅礴浩瀚的法力。

估算了一下自己的戰力,林知白發現此刻的自己若是全力出手,可以一擊之下毀滅七個太陰星。

用一個形容詞來形容林知白此刻的戰力,可以标記爲七月!

這樣的破壞力若是照準了水藍星攻擊,可以瞬間摧毀整個水藍星地表所有的生命和整個生态環境,順帶将整個水藍星崩掉很大一塊。

多來十幾下,甚至可以将整個水藍星給拆掉。

一個水藍星的質量可以換算成八十一個太陰星。

若是按照林知白此刻的修行速度,大概四百五十年以後就可以徹底的達到行星級的破壞力,瞬間将整個水藍星給揚了,成爲真正的行星級戰力。

以太陽爲參照單位的話,三十三萬個水藍星等于一個太陽星。

大概一億四千八百五十年以後,林知白可以修行達到恒星級的戰力。

就算是将引發超新星爆發作爲恒星級戰力的入門門檻,以此刻林知白的修行速度也需要起碼三千萬年才能達到這個等級。

退一萬步說,就算未來林知白找到了什麽法力的更高效用法,可以将已有的法力威力放大成千上萬倍,想要達到恒星級的戰力也是需要以萬年作爲時間單位的。

以林知白此刻的壽元,在這個漫長的修行時間損耗之中,連零頭都不算。

即便是龐大如恒星,放眼整個宇宙也隻是沙子而已,光整個銀河系之中就有數千億數量的恒星,更别說整個可見宇宙和宇宙之外的無窮多次元宇宙了。

不管是從那種角度來說,林知白都必須要繼續提高自己的修行速度,才有可能成就真正的永恒,才能看到更高處的風景。

“此刻,修行法已經普及,至多五年以後,大華仙朝便可以擁有超過十億人次的煉氣八層以上修行者,具備神融天地的能力,十年以後這個數字将會達到三十億人次。

“二十年以後,除了剛出生的小孩子,所有人都将達到煉氣八層以上的修爲境界,這些數量超過五十億的修行者,都可以成爲我潛在的代練宿主人選。

“以此刻我的精氣神,若是全力凝聚内息種子,那麽一年可以生産五千萬數量出頭的内息種子,再算上衆生願力的補充,大概可以凝聚出兩億個内息種子。

“兩億内息種子,若是全部代練完畢,便是接近于7124單位的法力,再算上我本身的修行,每年可以積累大約一萬單位的法力,提高了三倍多一些的修行速度。

“以我此刻的修行速度,還能提高三倍多的修行效率,真可謂是一等一的輔助修行法了,比起此刻尚且處于起步發育階段的人道氣運輔助來說也要更勝數籌。”

計算一番,林知白心中浮現出一些滿意的情緒。

“不過,以前的内息種子結構還是太簡陋了,縱然人群之中都是一些隻會照本宣科的修行者,但也不乏那些具備創造力的天才,大規模的播撒内息種子很容易被人窺破其内的技術。

“到時候,若是有人搗亂,很容易對我的修行造成影響,是以這一次的大規模播種之前,且還需要先對内息種子的存在進行一定的改良和加密才行。”

思索着,林知白開始行動起來。

内息種子的根本原理,便是用大量的精神烙印配合少量的精元氣血凝聚出一種殘缺的内息,然後讓代練宿主通過自己的努力修行将殘缺的内息之中缺乏的精元氣血補足。

這樣,林知白撒播出去的是殘缺的内息種子,收回來的就是完整的内息,再加以煉化融合以後就可以快速的增進自己的修爲。

這一點,即便是林知白此刻的修爲高度,也是受用的。

“基本架構不用動,加密很簡單,我此刻精神境界變得極高,可以在内息種子之中動的手腳也更多,可以把内息種子之中直接設置一個加密結構,還可以幫助代練宿主更快的彙聚天精地氣。”

“除此之外,還可以将内息種子進行改造,使其擁有更高的容量,減少我來回收取播撒内息種子的次數,提高效率。”

于是到最後,林知白改造完成的内息種子,便成爲了一個全新的樣子。

這是一顆七彩的小光球,将這顆小光球放在身體之中就可以産生作用了,因爲其内蘊含着林知白這位元神境大高手的神念,對于天精地氣有着極強的親和力。

所以,這個内息種子放在身體之中,可以加大代練宿主對于天精地氣的汲取速度,其次因爲其具備簡單的智能,所以可以自動伴随着宿主的功法運轉,汲取其身體之中産生的精元氣血成長壯大自身。

幫助汲取天精地氣加快修行的效果,可以減少宿主對這個内息種子的攻擊意圖。

會自動随着功法運轉,也減少了對代練宿主的前期培養成本,極大幅度的簡化了代練宿主的流程。

這樣,林知白要是心黑一點,甚至根本就不用告訴代練宿主這是什麽東西,直接把這些内息種子揮灑出去白嫖宿主的修行成果,而後成熟了再收回來。

“這種全新的内息種子,就稱其爲晨曦之種好了,晨曦代表着蓬勃的朝氣和希望,這晨曦之種可以幫助我修行,代表着未來我可以走到更高的高度,卻是恰如其名。”

思索着,林知白對這種晨曦之種進行了命名。

接着,林知白繼續開始研究如何更簡單的将晨曦之種投放收回來,這個功能自然被林知白應到了衆生願力這種便捷的力量上面。

林知白計劃架設一個以衆生願力爲基礎的平台,以後隻要有人想成爲代練宿主,就可以通過衆生願力的聯系向着林知白祈禱。

收到祈禱以後,這個平台就可以自動順着衆生願力的聯系将晨曦之種播種到代練宿主的身體之中。

等到代練宿主完成了代練,就可以祈禱我完成了代練,平台就可以通過衆生願力的聯系将晨曦之種收回來,然後順便再下發全新的晨曦之種。

以林知白此刻對人體和精神的了解,想要做出一個這樣的平台并不算困難。

很快,林知白就完成了整個平台的架構。

這個系統以林知白分出來的一些意識維持運轉,采用了潛意識的運行機制,這樣就可以在後台處理晨曦之種的撒播和收割的工作,不用幹擾主觀意識的思考。

再預設一些預警機制,出現了問題就直接對林知白的主觀意識進行提醒,就可以确保不會出問題。

架構着這個平台,林知白腦海裏突然冒出來一些全新的靈感。

既然已經将撒播和收割的工作給放在了這個平台,那麽爲何不把凝練制造晨曦之種和最後煉化晨曦之種,甚至修行的事情等等都給放在這個平台裏呢?

若是可以實現,那麽林知白以後便可以專心的做一些更加重要的事情,比如學習研究等等。

想到就做,林知白将更多的精力放在了這個平台的架構上面。

花費了一段不算短的時間,最終完成。

識海之中,林知白的主觀意識身前,浮現着一道光幕。

光幕上,顯示着幾個功能。

修行功法,制造晨曦之種,撒播晨曦之種,煉化晨曦之種。

這些功能分區上閃過一行行任務日志,展示着這些功能正在順利的運轉着。

整個平台的存在,由潛意識按照預設的機制運行,占據了林知白百分之六十五的大腦算力。

卻是将林知白的所有主觀意識都給解放了出來,未來他可以将所有的主觀能動性用在新知識的思考和創造上面,借助着水藍四号超級計算機的存在依然可以保持着最佳的計算能力。

“就叫系統好了。”

林知白帶着些惡趣味的給這個平台命名,穿越以後沒有系統金手指,那就自己捏一個好了。

雖然這個系統達不到無所不能的程度,但對于此刻的林知白來說也算是實用。

“接下來,就是讓整個代練宿主計劃普及開來了。”

思索着,林知白對系統下達了命令。

随着修行法的普及,整個大華仙朝的變化極爲巨大。

第一步的變革,來自于學校。

皇家軍事學院的學制,如今在整個大華仙朝普及開來了,整個世界的學校都迎來了改制。

就拿小學來說,數學和語文以及思想品德這老三樣當然是沒有什麽變化,數學培養邏輯思維生活之中也能用到,語文更是識字認字修行的基礎。

而思想品德,則是教育爲人處世,忠君愛國的道理,是整個大華仙朝凝聚力和認同感的基礎保證,也是使得小孩子可以得到正确引領塑造正确三觀的保證。

而體育課的變化卻是巨大,原本的體育課隻教導一些強身健體的基礎拳腳。

而現在,卻是仿造皇家軍事學院的結構,開始進行修行入門的《道經》的修煉,當然現在是叫《仙典-入門篇》。

很多從皇家軍事學院出來的學生和老師,還有從大華仙軍之中轉業的人們,這個時候就成爲了教育改制的主力人選,都在這波浪潮之中取得了一份不錯的工作和社會地位。

體育課的成績納入了升學的必須考察之中,朝廷還頒布了對應的标準教材。

當然,一般學校之中,對于修行進度的要求并不算嚴苛,小學六年級畢業的時候達到煉氣二層凝氣養神的修爲就可以了,這都達不到建議留級。

而中學的學習相較于過去卻是有了巨大的變化,同樣是改成了六年學制,除了傳統的課程,新增了物理,化學兩門必修課的内容。

體育課除了教導《仙典》修行,也新增加了一些生活之中必須的法術應用,比如飛行,禦物,治療術,還有陰靈鬼體等等,戰鬥類的法術除了軍事學校是不教的。

思想品德的教育有了極大的變化,除了忠君愛國等基礎内容,還着重加強了學生人格的塑造,教導人們要與人爲善,還有必要的法律法規的普及。

因爲中學生,身體開始發育,修行進度開始攀升,但是心智又不算成熟,喜歡好勇鬥狠。

這個時候,就必須對他們進行良好的教育和規矩的管制,防止他們将自己的一身力量用來搞破壞。

林知白普及修行的初始目的,就是爲了提高整個人族的生産力,讓他們畢業以後可以成爲對社會有用的人才,可不是弄出一群二哈拆家。

中學的畢業标準,便是達到煉氣五層氣血奔湧的境界,要求同樣并不算很高。

相比起林知白前世六歲才允許小學入學,這個時代的孩子都是三歲以後大腦發育完全就可以入學了。

中學畢業的時候,年輕人一般十五六歲的年紀,這裏也算是分水嶺了。

(本章完)

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