“嗨~”
輕快，愉悅。還帶點兒“哎嘿~”意思在裏面的打招呼, 頓時讓正準備蹬上鐵門兒的顧筱歌腳底略帶踉跄。
忍不住翻了個小白眼後, 才偏頭朝出聲的地方看去。
蘇芽叼着一袋軟包裝的酸奶, 一點兒都不小女生的蹲在一邊的灌木叢裏，暗搓搓的看着顧筱歌笑得眼角彎彎。而她的身旁還蹲坐着一隻整吃罐頭的虎斑貓, 頭都不擡一下看上去像個小圓球兒。
在青蔥少年的冷眼中, 蘇大紀委部長才裝模作樣的拍拍膝蓋上沒有的草屑, 笑嘻嘻雙手插兜站在草坪邊緣處看着逃課未遂的顧筱歌, 和藹可親的點點頭。
“恭喜你同桌, 集齊這周第五次逃課。召喚神龍是不可能了, 不過倒是有班主任辦公室一遊的安慰獎。”說完頓了頓，沖他笑, “走吧？”
紀委部長美滋滋。
顧筱歌站在原地冷眼, 傲得很。
“……你怎麽每次都能抓到我。”顧筱歌都要以爲蘇芽在他身上安裝了定位裝置了。
蘇芽聽了, 咬着酸奶軟包一角回頭，微圓滾的眼透着幾分疑惑, 眸子純黑，有些呆愣的可愛。
……像隻有張糯米包子臉的狸花貓。
顧筱歌看着她那張臉, 在心裏想。
不過他的問題隻換來蘇芽慢吞吞拿下嘴上叼着的酸奶袋後，略帶古怪的表情, 頗有種老江湖看雛兒的調侃。
“顧同學。”蘇芽慢吞吞帶笑開口, “估計你來忠武時間還太短, 不知道我的綽号呢。”
“不過沒關系，時間久了你就知道了。”
蘇大紀檢部長笑嘻嘻，又沖再次被抓包，依舊傲傲的，明顯不服氣的顧筱歌招招手，“走吧，現在跟我回教室好好上課，就暫時不讓你集齊五‘符’去見班主任？”
說完也不管顧筱歌是否跟上，重新叼着酸奶，雙手插兜往教學樓的方向走去。
即便再桀骜不馴，可這個年齡的少年們依舊對老師、家長等，有天生的畏懼。所以蘇芽一點兒不擔心顧筱歌會不跟上繼續跑。
等顧筱歌花了點兒時間，終于和坐在自己前面的杜小胖，以及蘇芽的前同桌搞好關系後，才知道蘇芽的威名赫赫。
不過會有現在的“名聲”，還擺上一屆的初二（四）班“所賜”。
話說上一界的初二（四）班曾發生過超七人的集體逃課事件，最“可怕”的是慫恿者還拐帶了人班主任的貼心小棉襖，把當時帶初二（四）班的班主任氣得想打人。
影響極其惡劣，相當紮心。
所以從此以後每一屆的紀委部長極委員們就多了一個“充分熟悉忠武學院地形”的訓練。
而蘇芽堪稱裏面的佼佼者，就連學校裏的多了個貓洞都能給你找出來。所以自從她成爲了紀檢部長後，還真沒發生過有人逃課成功的案列。
不過有段時間，作業太少且身處叛逆期的同學們卻突發奇想的用這件事打賭，誰能逃課成功就算赢。
結果就是不僅沒成功，還被知道事情真相的蘇芽，笑嘻嘻的捅到年級辦公室，導緻忠武中學全體有近一個月的時間，家庭作業裏都有各科的卷子變着法兒的做。
哼哼~皮這一下開心咯？
……皮了一下的忠武中學學子們哭唧唧。
不過結果卻陰差陽錯的讓忠武中學在期末考後，總排名全市第一，生生甩了第二名三十多分。惹得其他中校爲之側目震驚，并表示非常想和忠武學校的校長讨論讨論“如何讓學生們成績飛速提升”的論題。
消息傳出，各校中學學子們一起哭唧唧，并表示從此以後不想帶從忠武中學逃課出來的學生一起玩兒。
讓泥萌皮！讓泥萌皮！這下好了？大家一起哭唧唧高興了？告兒你啊，這段時間非休息時間不想看見泥萌忠武的學生知道不？不然就告到泥萌老師說泥萌逃課！
爲了大家，犧牲一下小我。你們忠武的就乖點，可憋逃課連累我們了。啊？
不帶他們玩兒的忠武不良學生們：……好氣哦_(:з」∠)_
總之蘇芽憑此事的連鎖反應，就此一戰成名。成爲不僅僅是在忠武響當當，還名揚其他中校的紀委部長。
而這一頭，被杜小胖和蘇芽前同桌，眉飛色舞，滿臉敬仰科普了一臉的顧筱歌。等蘇芽回到教室在她座位上坐下後，才第一次正視了旁邊的斯文小姑娘。
略帶古怪和不可思議。
……沒看出來啊……
原來你還是個狠角色呢。
顧筱歌斜眼旁邊對自己露出疑惑之色，乖得像隻呆呆狸花貓的小姑娘。
——本尊都還站在上面呢，就敢當着面一副“終于熬過去這痛苦的時間了”的表情，換做是她也得讓這群純潔的孩紙們，感受一下來自成人世界的“小玩笑”。
讓你們皮這一下。
“哎？你不去做操啊？”杜小胖和前同桌勾肩搭背，一副哥兩好的模樣往外走，一邊和身邊顧筱歌聊天。話題說到一半就見蘇芽走的方向和他們不同。
顧筱歌聽了，也和前同桌一起朝蘇芽看去。
“班主任找我有事。”蘇芽指指年級辦公室的方向，沖他們又揮了揮手後轉身離開。
“啊……和去班主任辦公室相比，我甯願去做操。”杜小胖看着蘇芽從天空走廊往隔壁辦公樓走的背影，悠悠歎息。
前同桌和顧筱歌聽了，雖沒點頭但心裏想法是一樣一樣的。
——作爲學生，尤其是成績并不怎樣的學生，進老師辦公室算是學校日常中最讨厭的事情之一了。
不過蘇芽不一樣，畢竟她是班主任的貼心小棉襖不是？
三人收回視線，繼續随人群下樓，一面商量着等下做完操要不要打兩局乒乓球。
而另一邊，上一堂課間學習委員就帶話讓她去辦公室的蘇芽，正站在班主任面前翻開同桌最近的周末卷子。
數語英三科，除了簽了個“顧筱歌”的大名後，就幹幹淨淨一塵不染。
蘇芽把卷子放回班主任的辦公桌上，重新看向她，等着看班主任要說什麽。
“我找各科老師了解了一下，他平時的家庭作業倒是會做些。……雖然做得不多，但也寫了大半。”班主任說到這兒，頓了頓看了眼蘇芽後繼續，“但周末的作業就連一個字都不動了。”
蘇芽聽了，扣扣臉。自然知道班主任剛才那一頓是怎麽回事。
抄作業這種事在老師和學生之間又不是什麽秘密，隻要沒被發現倒也還好，發現了除了口頭上進行批評教育一番，難道還能動手嗎？
不僅僅是忠武不允許，教育局和家長們也覺對不會允許出現任何形式上的“體罰”或“過激行爲”的。
但雖然大家都明白現在的投機取巧，等到考試的時候遲早都會顯形。也依舊會選擇想先應付當下要交的功課再說。
畢竟在九年義務教育期間，身爲班主任即便再頭疼，也不得不繼續打起精神去處理部分令人不知道該拿他們怎麽辦的學生。
所以，自己班上要有個像蘇芽這樣會來事，又會管事的好學生，對班主任來說簡直就是當香馍馍一樣的捧着。
其他同樣有問題學生的班主任，不知道有多羨慕自己有蘇芽這麽一個小寶貝蛋。也因爲這樣，隻要不是什麽太過的事，身爲班主任還是願意睜一隻眼閉一隻眼的。
比如很清楚蘇芽把她的作業拿給了顧筱歌抄這件事。
“老師，學校裏還好，周末放假什麽的，……我真沒辦法。”蘇芽也和班主任實話實說。
“這點老師是知道的。但你看顧筱歌不是你的幫扶對象嗎？”班主任和顔悅色，慈愛的看着自家小棉襖，“他确實不像以前的杜将非和陳晖，會在課堂上搗亂，但一直睡覺也不行啊。”
杜将非、 陳晖。就是杜小胖和蘇芽的前同桌。以前也是問題學生，自從初一的時候把蘇芽安排和他們一個同桌，一個前後桌後，現在就算成績依舊中下，但至少上課的時間能努力聽些了。
這就已經很讓人驚喜了。
初一結束時，兩家家長還專程爲自家熊孩子變得不一樣了樂呵呵到學校來。一感謝班主任，二就是笑眯眯的邀請蘇芽經常到他們家去玩兒，臨走前還硬是把一大袋進口零食塞給蘇芽，讓她拿回去慢慢吃。
令蘇芽哭笑不得，将零食暫時抱回家，等開學後又每天帶一些來分給杜小胖和前同桌。
又在吃吃喝喝之間鞏固了彼此的“友誼”。
果然在華夏，無論是哪個年齡層的人際交往，都逃不掉一個“吃”字。
“那老師的意思？”
“你看……平時能不能抽出一點時間，給他講講題？”班主任試探的說，“至少期末考試時，成績不要脫太多班級的平均分不是？”
蘇芽爲難的扣扣臉頰後，才一副“雖然很難辦，但老師你都這麽說了小棉襖我就隻好盡力一試吧”的表情，微遲疑的點點頭後補充，“那老師我隻能盡量啊。”