他身邊的陳翔更不用說，雙手抱在前胸，好整以暇地等着，等着對面的曹昭無法收拾這個殘局。說不好這曹昭是明知道自己做不出來這個手術，故意安排這些年輕人上台好方便把鍋甩出去。
關鍵時候主刀出聲：“沒事。”主刀聲音溫溫的一點都不焦躁，淡定地告訴二助：“順着我的手這個方向來。”
聽見不是曹昭做指導而是這個年輕的主刀做手術指揮，陳翔醫生挑起嚴峻的眉頭。前輩最怕年輕人自以爲是，真以爲自己行了。
二助潘同學的視線迅速望向主刀謝同學的手指方向，心領神會後随即調整自己手中拉勾的角度。
潘同學配合謝同學的動作是神速而精準的。
“在這邊轉一下，不怕，我們隻要這個縱深的視角對。”主刀再說。
台下的人聽這年輕主刀當個指揮貌似裝得有模有樣，而曹昭似乎不認爲自己該插手。一幫人全是質疑的目光，觀望屏幕瞧瞧接下來這個手術要怎麽辦。
畫面上二助手裏的拉鈎轉動兩下之後，奇迹似的效果出現了。之前二助很難頂開的肺，突然變成聽話的小狗遵從二助手裏的拉鈎指揮棒，自己悄悄挪開了身影。瞬間胸腔裏頭的視野開闊了起來，宛如過了洞口後敞開了一大片新天地。
潘同學受困于沒經驗，這個主刀沒有。說明外科醫生不是說沒經曆過的術式不能做。新術式是在舊術式上做改進的有基礎的，不能叫做完全沒經驗。所以很多外科醫生會自己創造新術式，學習人家的新術式同樣隻是靠自己看資料琢磨透。爲什麽有的醫生能做有的做不到，主要看醫生個人能力。
場内外一片寂靜無聲，是針頭落到地上能震破耳膜叫人心驚肉跳的那種靜。說明沒見過這群學生做手術的前輩們不傻的，均意識到這個主刀的個人能力。
“她肯定很會拉鈎。”韓醫生率先說。
指揮潘同學出效果的人是謝同學。這句很會拉鈎的人指的隻能是謝同學了。
對下屬這聲，穆永先糾正說：“她是喜歡拉鈎。”
有人喜歡拉鈎這話，是讓手術室内旁站的學生群體炸鍋了：誰會喜歡拉鈎啊？
拉鈎是牽開嘛，每個醫學生上手術台練習的第一道基本功。一早提過，這是項累到叫人想罵天罵地的活兒，讓很多醫學生認爲老師們是讓他們當免費勞動力的活兒，氣死他們的活兒，最想罷工的低級活兒。
據此可以得知，韓醫生說誰很會拉鈎像是在誇人時，這些學生沒一個會想着妒忌：拉鈎誰不會啊，誰要拉去拉。
對比之下，當初譚老師讓拉鈎，謝同學屁颠屁颠高興到不得了。是被穆醫生說中了。以爲謝同學隻是不懂拒絕故在老師面前謙虛低調嗎？太小看謝同學的腦子了。
每次上台拉鈎算是在親身體會導師的手術入路圖，體驗感非看看教科書學教學視頻可以代替。手上接觸到的手感和看着腦子裏幻想的完全不同的。外科醫生靠的練手不是想象。
(本章完)