對面那幫同學僅聽她這開場詞，聽傻了，被她驚到了說：“瑩瑩，你啥都懂的？”
他們班上的女學霸太恐怖了，這些事兒都能懂。
謝婉瑩提醒下同學：“你們知道，我爸是貨車司機。”
從沒覺得她爸從事這行業有什麽可恥的地方，每行每業都有價值。隻不過，她家被四周的人看不太起是真的。
貨車司機和其它職業同樣要分檔次看待。大緻可以分爲，自己買車用車的小個體戶，有自己沒車幫人跑運輸的打工仔，有自己開運輸公司的小老闆。
小老闆沒人敢瞧不起，車隊十輛以上加上固定停車場自建郊區農民房等資産百萬以上。
幫人跑車的司機叫打工仔，幫老闆跑多少賺多少錢，路上再揩點油錢吃飯錢，賺的是辛苦費，到手的錢好比工資不用承擔經營風險。
她爸屬于是那種曾經努力想從打工仔晉級到當老闆的人，途中遭遇重創一敗塗地。
謝長榮最輝煌的時候貸款買了三輛貨車意圖組個小型車隊，結果接連出了幾趟車禍後賠了個精光。她爸被人看不起的終極原因是沒錢。因爲沒錢了，又沒有學曆可以自視清高，加上她爸爸的性格有點像阿Q的精神勝利法，最終被人嘲笑個不停。
醫生這行業之所以被人看得起有錢也是一大原因。
把計算規則給同學講清楚了，接下來再給同學說貨物體積：“我剛才估算了下，我朋友公司裏要運走的貨品大概在一百出頭立方米。”
“一百出頭立方米是要什麽車？面包車夠嗎？”對面幾位同學問。
如果同學親自到了這邊現場看兩眼，絕對說不出找面包車夠了這個話。正因爲要找的不是普通小貨車才臨時難以找到車。
謝婉瑩告訴同學們：“市面上通常見的小面包車隻能裝2.6立方米貨物，中型面包車是4.5立方米裝載。”
“等等，我們拿計算器計算下。”不熟悉這個行業，幾位同學趕緊喊暫停，拿着計算器吧啦吧啦算。這一算，把他們驚呆了：什麽？要幾十輛面包車？面包車隻能裝這麽一丁點兒東西嗎？
“瑩瑩，你朋友公司多大？”
一幫同學總算後知後覺和她一樣被她發小的倉庫容驚到後，意識到吳麗璇平日有多謙虛了。
“我們全以爲她隻是個給人拿茶葉的。原來不是嗎？”
“瑩瑩，你這朋友和你一樣。”
“你們平常可以高調一點的，好不好？”
“你朋友的倉庫有多大？”
看來，同學對東西的體積沒概念。不像她，小時候跟過爸爸在市裏裝卸貨，腦子裏存有這些直觀的數學概念。
爲什麽有些技術工人私下嘲笑有些學生讀死書是這個原因了。學生在學校念書時隻知道拿筆在紙面上算數，對現實實物數字級觀感沒有。導緻設計出來的圖案讓工廠工人做産品，東西做出來發現實物太大或是太小，贻笑大方。
一幫同學突然意識到：哎，謝同學當外科醫生時對數字的觀感很好，緣由可以追溯在這？
(本章完)