其他與會的醫生們大部分贊同這些觀點。
“有關你們說的問題。”曹勇代替不在的謝婉瑩駁斥他們了，“第一點，術前患者各項指标究竟是好是壞，你們剛才說的隻有腫瘤體積這個數字。她是把患者所有指标列了個表格出來。你們要不要重新看看這個表，看清楚是好是壞？”
一幫醫生們面部僵硬：列表統計？！
人家是學生沒錯，是對醫學讨論十分較真對待沒錯。
誰對誰錯，數據一列，清清楚楚了。
吳院長喉嚨裏笑出了聲，吩咐楊科長：“打開幻燈機，将她的表格放大在屏幕上所有人能看。”
楊科長迅速安排幻燈機上場了。
曹勇把第一張表格遞交給楊科長。
通過幻燈機的放大，布幕上放映出了一張手寫表格。别看是手寫手畫的，可裏頭每個數字非常清晰，沒半點模棱兩可的迹象。
在場的醫生們看着看着，全啞炮了。
事實勝過雄辯。
有人向吳院長伸出手要求重新看回患者以前的病曆檔案了。
有時候，人的腦子總會想當然，以爲自己大腦裏記憶裏的東西是全對的。其實人腦的記憶并不是大家想的如此可靠。否則不會說人類要發明文字，從古至今要有文字記載留存下來了。
當數字殘酷無情地擺出來，一個個臉上那個疼，是疼到心扉裏去了。
吳院長望着這張表，表情相當嚴峻，想起剛曹勇總結出來的話：他們是過于樂觀了，現在看是證據确鑿了。
這個女孩和曹勇一樣，是一把尖光閃閃的手術刀。
曹勇沒有給這群人松口氣的機會，手裏拿着小師妹寫的東西，心裏想小師妹的學術思維是棒棒的總能一刀見血，嘴角的弧度一彎，繼續說：“你們說自己對同病種病人如何治療，了然于胸，滾瓜爛熟，開會讨論沒意義。術前讨論會淪爲形式化應該取消掉。在這裏，她提出了相反的觀點，不止不可以取消，必須更形成一套标準的流程來爲每個患者進行醫療服務。以現代較爲時髦的那個專業詞彙來說，叫做臨床路徑。臨床路徑是有大量論文支撐。你們說的開會沒意義，把證據拿出來吧。”
對面坐的那幫人瞪着曹勇：你？
曹勇毫不客氣駁回他們的目光，說：“我個人認爲她這個東西真的好，是好在我們有時候不清楚我們大腦幹了些什麽。我們要經常回顧我們大腦究竟幹了些什麽，我們可以寫病曆，可以寫論文總結。但是寫的對不對，需要有标準去指引。她提出了這樣一條參照路徑，讓我們能一目了然我們是否按照規範執行了，我們是不是當年對張老師特别對待了。”
特别對待這幾個字，回蕩在室内是異常的沉重。
有時候，醫生對患者特别對待不是什麽好事情，有可能因爲感情關系偏離大腦正常思維了。
楊科長把後續謝婉瑩列出的幾張表格全放大在布幕上了。
每個數字均是誅心得很。
在座看的醫生有些不敢相信自己的眼睛，問：“病曆給她幾天了？”
(本章完)