在反複研究幾天後，魏賢很沮喪的發現自己智商不在線，無法從凝晶鏡中找到什麽線索，無奈，隻好帶着凝晶鏡去空曠之地試驗一下功能。
雍在送魏賢到達太浩及融合盤娲碎片時，封存1億點信力在其中，雖然融合“船”讓同樣封存在内的信息洩露了一些，但1億點信力仍然無法抽取。好在有高繼能紅包得到的10000點信力，魏賢可以使用“凝晶鏡”，而盤娲碎片此時也相當于是“信核”了。
魏賢選擇的地方仍然是“浩七高廢墟”，這地方雖不是禁地卻也沒有人敢來，景崩雖然過了百多年，殘存“亂信”卻仍具有傷害。柳善民原本是跟的，得知魏賢去的是廢墟後就放棄了，上一次他帶魏賢去的時候，也是隻敢在廢墟亂信輻射範圍外等待的。
柳善民自然不會去問魏賢爲什麽不受亂信輻射的傷害，他已經把魏賢當成國族出來的少爺之流，就算不是國族也至少是王族的。
魏賢念頭一動，儲存在盤娲碎片裏的信力就湧進凝晶鏡内。凝晶鏡約有巴掌大小，圓形，鏡後有個環扣，可套入一根手指，而手指與環扣之間就是“信力”渠道，在輸入100點信力後，魏賢切斷，默念“鏡光照處凝晶玉”。
随着“鏡咒”結束，鏡面就浮起一層霧氣，霧氣極快的消失，一束光芒從鏡面躍然而出，而光芒出現時，凝晶鏡就無法再移動。因此，在這之前就要把角度與位置鎖定，但太浩的“品氣”很濃郁，空氣内遊離着大量的“品”，所以，角度與位置其實也不是太過重要。
當然，若是想要凝出高階且線度更高的品晶，就必然要選擇一些特殊的地方，而不是尋常的空曠之地。但魏賢選擇的也不是普通地點，他是在浩七高廢墟搞事，而廢墟的空氣不僅遊離着“品氣”，更有大量的“亂信之氣”。
位面内是無法存在“信”的，信力與混沌力量都是漂浮在位面之外的，位面内隻存在“品”；“亂信之氣”與混沌力量滲透進位面存在相似的地方，但混沌力量與位面是相生相克的，亂信之氣則與位面同源。
因此，混沌力量滲透進位面會造成極大的傷害，亂信之氣則會自行聚于一地，就算不去清除，它也不會擴散。就算有人進入“亂信之地”，也存在一定時間的安全期，超過期限也就是自己作死了。
可以将“品”視爲沙粒，空氣就是一片沙灘，每顆品粒都是獨立存在的，但要把它們一一從沙灘裏挑出來并辨認清楚，就不是一件容易的事情。
同理，亂信，就是指原本獨立的“信粒”相互摻雜在了起，使之失去“獨信”的特點，所以，魏賢最後得到的是一枚“亂信品晶”。亂信已經足夠混雜了，亂信品晶則更亂，七信混雜裏又摻進了十二品，但要說它沒有價值卻又不對，它價值還蠻高的。
品職雙士修的就是“品感”，品感越強，操作越厲害，而亂信品晶就是鍛煉“品感”的最佳物件。魏賢卻是有些郁悶，他是來找高繼能下落線索的，但亂信品晶卻是沒有提供什麽線索，魏賢就知道自己找錯了地方。
知錯就改是個好孩子，魏賢重新換了個地方，這個地方就是普通之地，凝晶鏡的時限是“永久”，意味着沒有冷卻時間。
仍然是消耗100點信力再念出鏡咒，鏡光打在某處空氣，空氣形成肉眼可見的漩渦，如同結冰般速度極快的凝成一塊晶石，然後在即将掉落到地面時，被魏賢接住，不接住的話，品晶會碎的。
品晶在硬度上被弱化了很多，稍稍用力就有可能将之捏碎，更别說掉到硬土上。而接住品晶的魏賢立即發現了蹊跷，他捏碎了這塊品晶，存于品晶内的“品粒”頓時溢散，但又迅速自行組成一行字——浩七高藍欣瀾。
魏賢趕緊将“藍欣瀾”三個字記在小本本上，然後又打了一束鏡光，這次凝聚出來的品晶就沒有什麽蹊跷了。魏賢爲了保險，繼續打，連打五束鏡光得到五枚品晶，都沒有蹊跷存在，魏賢就知道後續線索是在藍欣瀾身上。
柳善民手忙腳亂的接住兩枚品晶，一臉驚喜，很慶幸自己相信魏賢不會傷害自己，才勇敢的去接那兩道疾奔而來的流光。若是不相信魏賢的話，這兩枚品晶就會摔到地上從而破碎。
魏賢也很意外，他自然也是存了試探的心思，畢竟一個好漢三個幫，柳善民刻意巴結的痕迹太明顯了，魏賢對此存有疑惑，時不時就要試探一下柳善民。經過一個多月的試探，魏賢發現柳善民确實是誠心想要巴結自己的，這就讓魏賢很納悶了，心想着自己莫非擁有穿越者的王霸之氣？
但在雍位面的苦逼讓魏賢知道“穿越者牛逼不解釋”是最大的謊言，穿越者其實是苦逼而不是牛逼。不過，雖然不知道柳善民爲什麽一入學就巴結自己，魏賢經過種種試探後得出柳善民沒有加害自己的心思，也就決定收下這個小弟。
柳善民“品鑒”了一下到手的兩枚品晶，發現自己根本“鑒定”不出，而他目前雖是1階品士，卻也能鑒定出3階品晶的，所以，他知道手上這兩枚品晶最差也是4階的，忍不住就在心中感歎“抱住金大腿果然是明智之選”。
“藍欣瀾？現在不知道，但我去打聽”。
魏賢給機靈的柳善民點了個贊，不問原由卻拼命工作的小弟才是好員工，與柳善民一起踏着清晨的陽光走入“丙樓”。丙樓就是高一樓，共有15層，一層是大廳，除了承重柱外就空蕩蕩的，二層就是1—6班，60班是在11層往左最後一間。
雖然每層有6班，樓層面積非常大，每班都300平米左右，班級内擺放的也不是普通桌椅。每個學生都擁有一張長桌，桌上擺放着品士所需的符筆、咒泥等物，同時還有半米高的丹鼎，丹媒等等，這些就是品士學生的文房四寶了。
甲乙丙三樓也被稱爲“品術樓”，在不上文化課時，品生們都呆在丙樓班級内，要嘛寫符念咒，要嘛煉丹。意外自然是常有發生的，而意外發生時沒有人員傷亡，就是丙樓設有“陣”的作用。
魏賢一臉凝重的提着符筆，在等了三秒後，筆落符紙“刷刷刷”一氣呵成，然後收腹挺胸，“嘭”，符紙化爲粉碎灑了他一臉。魏賢抹了抹臉，一臉淡然的面對班内的笑聲，繼續他屢敗屢戰的“符術”課程。
品職雙士使用的任何“法術”都不是自己的，這也是整個位面比較安定的原因。品職雙士的“法術”都要靠“借”，朝誰借？自然是“六極秩序”，而能借出法術的則隻有“部君”及之上的大佬，職士本身也是要靠借的，不具備再轉租的能力。
這就跟警察使用槍支一樣，何時開槍，開了幾槍，開槍之人是誰等等。同理，魏賢若是向太浩某位部君借來“品術”，他将品術作用于世俗而引起世俗不安的話，世俗機構就能查到魏賢，然後将魏賢抓捕歸案。
不要心存僥幸，太浩經營主位面長達數萬年，雖然秩序中有漏洞，但能利用到這些漏洞的肯定不包括品士與職士，就算是部君也要小心翼翼的利用。茂州引路司前部君陳江是擅長利用漏洞的，這麽擅長的人不照樣被逮住然後被貶嗎？
野品或散品的人是很難借到的，但身爲浩七高的學生，就不存在借不到的情況，因爲有“對口”部君啊！雖然浩七高百多年前牽涉進高層戰鬥，但它即能繼續存在，說明仍然有部君在支持的，沒有部君支持的學校也辦不起來。
魏賢制符失敗的原因是他自己學習不精，跟“借不借”沒有什麽關系。不過，品士學生能使用的法術也都是有限的，高一階段共有10個法術可供學習，可全部學也可部分學，但法術并不是考試的内容。
品感操作、文化課才是高中考試的主要内容，其中“品感操作”占40%的分數，十二門文化課戰60%的分數，總計是1500分，達标是1000分。因此，魏賢盡管制符沒有一次成功過，他也不需要擔心拿不到畢業證。
“義之所在——祈雨”。
很中二的口号後，隔鄰的同學就被一陣細雨所籠罩，盡管被淋成落湯雞，這位同學仍是仰天長笑。義品祈雨符，需要輸入“義品”至祈雨符内，在輸入義品的同時也要念咒，咒與義品需要形成共鳴，由此，祈雨符才能激活。
笑聲突然停止，落湯雞同學身體僵硬的往前傾倒，重重砸在長桌後，身體如塊木頭般斜靠着長桌。但其餘的同學并沒有上前施救，而是發出更大的笑聲，身體無法動彈的落湯雞同學滿臉羞紅，卻也隻能閉上眼睛當駝鳥。
舒老暢很準時踏入班内，然後掃了一眼僵硬的落湯雞同學，提聲說道“不是一家人不進一家門，就算身懷異心，還是離家之後再顯露出來吧。”
“哦哦哦”，除了落湯雞同學外，其餘的品生們都發出各種怪叫。
“租借法術”并不是說隻能向一個部君借，但浩七高是與某位部君有協議的，換個意思說，浩七高是這位部君或多位部君罩的。因此，在浩七高内使用法術，就隻能用浩七高所簽的部君，落湯雞同學顯然是不自覺用了自個家裏簽下的部君法術，由此就遭到“僵硬”的懲罰。
但正如舒老暢所言，離開浩七高後，愛用哪個部君的法術就用哪個部君的，并沒有什麽懲罰。
“魏賢。”
“到。”魏賢舉手喊道，心中卻是有些忐忑，舒老暢這坑貨不會又有什麽鍋讓他去背吧？
“義之所在，這個‘在’是指幾種情況？”
魏賢想罵人了，他文化課是很渣的，再加上雍位面的設定與太浩位面的設定有很多的差别，雖然殊途同歸，可解析方面卻是不同的。因此，魏賢老老實實的回答道，“不知道”，全班再次哄然而笑。
舒老暢搖頭，文化課卻是如此稀松的人居然能完成“轉換”的品感操作，莫非理論不需要吃透就能實踐？舒老暢開始懷疑人生了，但這種懷疑又很快被他剔除掉，他再問了幾個問題，魏賢全部以“不知道”做爲答案，所以，魏賢就被留堂了。
“要補習嗎？”
魏賢搖頭。
“不需要摸拟考，我就能給出你文化課的分數，250，不能再多了，就算加上品感操作課的600分，你也是不及格。不及格是什麽後果，你知道嗎？”
魏賢點頭，不及格就退學，高中不存在補考，隻有大學挂科才有補考一次的機會，一次沒過照樣退學。
而品士學校沒有上下兩學期的設定，6個月就是一學期，中間不存在假期，6個月結束後就開始期末考，合格的回家休息，不合格的也回家，前者休息3個月再來，後者就别想回來了。
魏賢卻是不以爲然，“十二品解析”隻是十二門文化課裏的一門，太浩史、秩序錄、八部問等等，這些文化課程，魏賢還是知道的，所以，考滿分是不可能的，但堪堪考過1000分的合格線，魏賢還是很有把握的，主要是品操課他能拿滿分的。
剝離、切割、移存，高一隻要完成剝離就能拿到分，但這個完成也是有難度系數的，比如魏賢能夠“轉換”9階品韻，滿分是必須的。其餘的同學無法進行“轉換”操作，在操作“剝離”時也是根據階位來計分的。
舒老暢見魏賢自信滿滿的樣子，也就沒有再繼續讨論這個問題，離6月結束期還有将近4個月，死記硬背的話還是有些作用的。因此，早晨“自修課”結束，丙樓2630個學生開始離開，前往鄰近的“品問樓”，此樓就是各班上文化課，品感操作的教學樓，它才是真正的班級樓。
舒老暢本身是不教課的，他更多是管理本班的學生，并記錄所有學生的行爲，能力等等，所以，舒老暢更象一個觀擦員而不是班主任。教導品感操作及文化課的，都是“青袍品修”，4—6階的品士能穿“青袍”，舒老暢如今也是邁進“青袍”行列了。
魏賢上文化課總是走神，這也不能怪他，上課走神是在地球時養成的習慣，然後穿越到“雍”位面後，上課走神這習慣又再次養，一世習慣就難改了何況是兩世養成的習慣，所以，魏賢一坐到角落裏後就開始走神。
茂州引路司前部君陳江是因爲魏賢提出“尋找高繼能”的條件後，才同意出手救偷渡而來的小姐姐，而魏賢又如何知道高繼能與陳江之間有基情呢？答案就在“浩七高廢墟”裏，那裏可不僅僅存在“高繼能”的職部紅包，陳江這位被貶前部君的職部紅包也在那裏。
陳江的職部紅包留言是“高繼能，且留下命來”，很明顯，陳江跟高繼能不是好基友而是仇家，也隻有對仇家的恨意，才讓陳江願意與魏賢達成私下協議，讓魏賢幫忙尋找高繼能的下落。
高繼能是下落明才留下職部紅包，陳江爲什麽也把職部紅包留在那裏？答案也很明顯，他就是想别人搶下自己的職部紅包，然後宰了高繼能。但等魏賢與他達成私下協議，魏賢再次去浩七高廢墟接“高繼能”紅包時，陳江的職部紅包已然消失。
不過，陳江如今被貶谪，職部紅包收回去也被太浩封印了。
青袍品士對于走神的魏賢并不去提醒，品士積累閱曆而修“感”，失敗也是一種閱曆積累。不少被本校退學的品士報考其餘高中後順利畢業，所以，老師們是不會強迫學生去學習的，一切靠自覺。
兩節文化課後就是品操課，魏賢繼續擔任幹擾員的職責，等上午的課全上完後，魏賢就趕到找到柳善民，問他有沒有查到“藍欣瀾”的消息。柳善民很羞愧的低下頭，他的門路比起魏賢還不如的，之前一口答應去打聽，也是因爲收了兩枚品晶時心情激蕩下的結果。
魏賢砸了砸嘴，不理會拍着胸膛表示馬上去打聽的柳善民，他打電話給自己的前大佬，161團隊的團長，浩七高部品廳總長“碩大果”。碩大果相當于浩七高學生會的會長，權力很大，享受的福利也很高，接通電話後得知魏賢打聽“藍欣瀾”，他連個遲疑都沒有就将藍欣瀾的資料說了出來。
藍欣瀾，女，27歲，1807班班主任，3階品士，等等，就連三圍，碩大果也是信口而言，不愧是浩七高的大佬啊！當然，大佬也不是白提供資料的，他要魏賢出手三次，出手卻不是搶紅包，而是讓魏賢精确的指明紅包的位置。
“不是學校裏的？”
“不是。”
“那去哪裏？”
“嘿，到時候通知，反正不會有危險，除了極品（紅包金額）不能給你外，會有另外的補貼。”