晚上，李賢獻寶一樣将剩下的靈芝捧到妻子面前。“青青，聽說靈芝有美容作用。”
“你是說我現在不是很漂亮，是嗎？”夏青青衣着依舊樸素，或許已經成爲習慣。
李賢一頭黑線，這話題絕對不能争吵下去。“我隻是太愛你不知如何表達。”
“算你過關了。”夏青青終于欣喜的接過靈芝。
李賢輕輕擁抱夏青青，享受難得的平靜。
第二天，李賢忙着把将士們的獎勵和軍饷發下，迎來一片歡呼；至此，李賢才算是真正的将這三萬士兵收下。不過現在的三萬士兵隻是虛數，還有幾千傷亡的都需要補充。這些，自然由北辰玉卿負責。
随後，李賢開始準備談判的事情了。
“少爺，我去蔡國吧。”許仁自告奮勇。
李賢搖頭，“談判不是這樣做的，這樣的談判太被動。”
“那應該怎樣做？”許仁又弄不明白了，少爺你又有什麽怪想法了？
李賢當然有好想法，招來劉雷剛，“現在有多少機車了？”
“已經增加到30輛了！”劉雷剛很高興。
“都派出去，去蔡國前線和蔡國的士兵打個招呼。該怎麽戰鬥你都有數了吧。”
劉雷剛大喜，“少爺放心，我明白怎麽做！”
李賢當即嚴肅的說道：“那就去吧，不用在乎子彈，盡管用。注意安全。”
“是。”
半個小時後，30輛三輪機車就騰騰的上路了，這一幕羨慕死了别的軍隊。王建主動表示——少爺，我們也能行，我們可以埋伏在半路，如果有蔡國的士兵追來，我們就打一個埋伏戰。
李賢一腳将王建踢開：“守關去，萬一惹的蔡國大兵壓境怎麽辦。還有，趕緊閉關修煉，進入金丹期後，就讓你出去！”
“真的？一言爲定！”王勇嘻嘻哈哈的跑了出去。
許仁見此，大笑起來：“恭喜少爺，你現在才算真正的掌握了安陽。”
“能有現在，多虧了先生幫忙。如果沒有先生幫忙，李賢就算能達到現在的高度，也是幾年之後，過程也會曲折很多。”
許仁是聰明人，知道有些事情要挑明了。“少爺，你可知道入世法和出世法有什麽區别嗎？”
“出世法，不就是過去的修真方法嗎？講究隐居修行、清心寡欲，一心追求飛升。而入世法，是最近才出現的，講究入世修行，在萬丈紅塵中磨練。”
“不止這些。”許仁看着遠處青山，“其實很多人不知道，現在功法之所以遍地都是，還是我們這些修行入世法的人幫忙的；當然那已經是很久以前的事情了。我們将所有的功法散播開來，讓人人可以修行；而人人修行，就會大量的消耗資源。
如此僅僅萬年時間，這仙域所有的資源就消耗殆盡。”
“爲什麽？”李賢心頭驚懼，這幫人要幹什麽？
“當然是修行！”許仁面色嚴肅了，“有這樣一種說法，叫做一命二運三修行。
一命，就是命格，生來就如何如何。比如少爺的北鬥九星命格。
二運，就是運道，包含功德、氣運等。
三修行，自然就是修真。
這裏面，命運最難改，修行最容易。而運道居中。
修行，一個人就行。這是門派林立的根基。當仙域資源豐富時，個人修行最容易得道成仙。
但當天地資源消耗一空之時，修行者的選擇就隻有下一個——修運道。
而修運道，卻需要一個大的勢力範圍；所以，這就有了國家的崛起。
當然，運道看不見摸不着，可是順從運道之人，修行更加容易、更加容易突破。運道，可以代替天才地寶。而運道，存在于每一個人身上。
國家的力量，就是将一國的運道聚集起來，提供百官、乃至君王修行；因此，就形成了中央集權的形式。你看各國帝王，就算是資質再差，也是金丹期修爲。連大夏國皇帝如此遊手好閑、幾乎毫無資質的人，也能成爲金丹期高手。”
李賢将這些話反複咀嚼良久，“可這與入世法有什麽關系？”
許仁嘿嘿一笑，“傳統修行講究清心寡欲、遠離紅塵、斬斷因果；然而想要借用天下間的運道，就需要入紅塵、也就是入世；先入世、再出世，在這入世與出世的過程中，吸收運道、促進修行。
但人的欲望是無窮的，一旦打開欲望的大門，接下來就是無止境的堕落。所以，每一個國家的建立，光鮮燦爛的背後，都是累累罪惡。
這些罪惡，就需要人來背負！很自然的，最适合背負這些罪惡的人、就是帝王！這些罪惡，以及帝王身上的責任，注定帝王永遠無法‘出世’、永遠處于紅塵因果之中。
因此，帝王一方面承受無上榮耀，一方面背負無邊罪惡，還要肩負自己的責任；所以帝王永遠無法飛升。但帝王卻能享受世間所有的榮華富貴，也算是一種另類的正果了。
而經過帝王過濾後，剩下的才是少許精純的運道，這就是我們謀士需要的。也許這些運道很少，卻不會有後患；日積月累之下，足以讓我們白日飛升。”
“原來如此！”李賢終于放心了，“入世法飛升的多嗎？”
“極少！”許仁面色有些感慨，“做謀士的，誰敢說從沒有做過虧心事？沒出過毒計？世間哪有什麽完美無瑕的人、事、物。”
李賢正要贊同，忽然面色一正，“有啊，怎麽就沒有！在我眼中，夏青青就是完美無瑕的。”
許仁面色一黑。
一聲輕笑從門口傳來，夏青青緩步走來，滿面欣喜：“夫君，學堂是否要遷到安陽城？青雲山谷雖然不錯，卻不利于孩子的成長。”
“哎呀，把這個忘了。學堂名字太老舊了，改成學校，就叫‘希望之星’學校吧。學校建設，要寬敞明亮，一切都用最好的。
讓混凝土分廠的項雲負責建設，告訴項雲，用鋼筋混凝土和落地玻璃窗、不鏽鋼栅欄建設學校，學校大樓全都建設五層以上。我要把學校建設成爲我們的标志性建築。”
李賢這拍腦袋的決定，引起了一連串的不滿。
項雲首先跑來抱怨：少爺，混凝土工廠還沒建設好呢。
而後冶煉分廠的宋剛也抱怨：少爺，給海族打造的三叉戟還沒有完成，不鏽鋼很緊張。
李賢那個苦惱啊：“萬事開頭難啊！那就先用法術臨時建造一所學校吧，先将學生遷過來。”
這下機械分廠的劉彬又來抱怨了：少爺，很多學校的老師，都是機械分廠的優秀工人、甚至是研究人員兼職。你要搬遷學校我們歡迎，可這人走不開啊！
而後研究部的唐榮也抱怨：少爺，做事不能拍腦袋啊；很多研究部的人員也是兼職老師的，他們也走不開啊。
李賢大惱：哪來這麽多問題，拆分！直接拆分一部分研究人員，專門做教師，讓他們兼職理論研究。
從此，李賢手下的研究人員開始分化成爲兩部分：理論研究和生産研究。
唐榮過來不僅僅是抱怨，還将得到的所有戰争法器拖走研究了。
當李賢這裏千頭萬緒、一頭亂麻時，蔡國方面也焦頭爛額。
(本章完)