三聲鈴響，柳夫子站在講台上，首先将上一次關于“癡心”與“悔”的答卷下發回去，隻是，毓筱和墨宸的答卷卻不見了蹤影。
夫子放回答卷後，語重心長的道：“情感乃是生活不可或缺的部分，是亦每個人生命中極其重要的一部分，任誰都要經曆都無法逃避。所以，作爲夫子，深切希望各位同學能認真領會我所寫下的批注，更希望在将來能對各位有所幫助。”
毓筱沒有收到自己的答卷，疑惑之下四處看看，注意力卻是不怎麽集中：
瑾兒已重來上課，宴會上睡着了沒能看到瑾兒的表演···
安紫嫣不在，是因爲取血的緣故？···
咦？！墨宸的答卷竟也沒在？
毓筱的注意力總算回到最初，随口問一句：“墨宸，你的答卷呢？”
“不知。”墨宸沒有半分的在意。
毓筱不由得蹙蹙眉，道：“你這态度這般随便？”
墨宸眼睛未曾張一張，淡淡回答道：“怎樣都好。”
是啊，記住自己的選擇和初心便夠矣，一張紙而已，在或是不在，又有什麽重要？
“啊？”這算什麽？态度還真随意！毓筱撇撇嘴，默默的轉回身，卻是也不再關心卷紙的去處···
接着，夫子評析了此次的才藝表演，并給每個人評定的分數：
澹台钰麒：一曲高山流水描繪“巍巍乎志在高山”與“洋洋乎志在流水”，表達知音之義，然，樂曲末，子期死，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終生不操的意境表達略有欠缺，得八分；
華清：一曲琵琶夕陽奏箫鼓，旋律委婉質樸，節奏流暢多變，配器巧妙細膩，演奏絲絲入扣，描繪了月夜春江的迷人之景，贊頌江南水鄉的風姿異态；然，演奏中由遠及近的層次把握略有欠缺，演奏略有生疏，得八分；
安子軒：信筆落書：人生行樂需及時，今朝有酒今朝醉；人面桃花兩相映，有花堪折直須折。對仗不工整，思想囿于享樂，判五分；
荀雪舞：以三樂合奏桃花樂，完成度頗好，尤其三樂合奏相輔相成，樂音和諧，然，情感不足依舊爲難以彌補的不足，得九分；
冷皓：二胡奏深宮秋月，意在表現受壓迫宮女的幽怨與悲泣，喚起民衆對她們的同情，更深一層則是在譴責奴屬制度，能有如此心胸，眼界開闊，然，此内容有動搖社稷之嫌，還望莫再宣之于口，七分；
安紫嫣：陽春乃取萬物知春，和風淡蕩之意；白雪則取凜然清潔，雪竹琳琅之音；陽春白雪以清新流暢的旋律、活潑輕快的節奏，表現了冬去春來，大地複蘇，萬物向榮，生機勃勃的初春景象；然奏樂時稍顯急躁，八分；
華楓：一管長箫吹問答，漁樵山水自得情，曲意深長，神情灑脫，山之巍巍，水之洋洋，斧伐之丁丁，橹歌之矣乃，隐隐現于指下，迨至問答之段，令人有山林之想，八分；
澹台毓筱：···八分；
荀雪陽：···七分；
冷菱：歌一曲菩薩蠻，委婉含蓄揭示心中情，以反襯之手法，借鹧鸪雙雙，襯心之孤獨，七分；
上官燕：信指撥弦奏琵琶，十面埋伏動人心，聞樂聲仿若觀兩軍厮殺，聲動天地，兵戈相交，人馬嘶叫，聲勢浩大。有将門女的巾帼氣質，然，終究未經沙場，尚不能奏出其中鐵血之氣，八分；
景逸：落雁平沙曲調悠揚流暢，取“清秋寥落之意，鴻雁飛鳴”來寫秋景，取“秋高氣爽，風靜沙平，雲程萬裏，天際飛鳴”借鴻鹄之遠志，寫逸士之心胸，又發出世事險惡，不如雁性的感慨的；七段樂，旋律起而又伏，綿延不段，優美動聽；基調靜美，但靜中有動，演奏極好，九分；
······
柳瑾瑜：梅花三弄借物詠懷，以梅之潔白芬芳及堅韌之性，贊頌高尚情操之人，前半阕奏出清幽、舒暢的泛音曲調，表現梅高潔、安詳之靜态；後半阕轉急，寫梅花不屈之動态，八分；
墨宸：零分。
毓筱無聊的聽着夫子的評析，心中胡思亂想着：原來大家的分數都還挺高，看的時候覺得那麽無聊來着，果然專業的就是專業的，欣賞水平就是不一般，完全不能比！
不過，墨宸那個零分是鬧什麽鬼？！
果然，就知道他不會在宴會上表演什麽，即使說要計分也不會！