藍鈴兒了解楊老師的心思，便先入爲主的說:“楊老師，我知道學校的規定，必須年滿七周歲的孩子才能入學，但是我女兒不同，不是我做媽媽的誇自己的孩子，她從小就比同齡人要早慧一些，在幼兒園裏的班上年齡最小，但是個頭和認知能力一點也不比其他的孩子差。她的行爲習慣也很好，在幼兒園裏的表現是最好的，楊老師你放心，如果我的孩子入學一個月以後跟不上其他孩子的學習進度，我二話不說帶她回家，我也不想讓孩子有一個不好的起步。”
藍鈴兒這樣說，楊老師臉上緩和了一些，她看了看如玉，孩子的個頭确實和七歲的孩子差不多，而且長得聰明伶俐的樣子。
楊老師問了如玉幾個問題，如玉落落大方的回答了她，聲音甜美，吐字清晰，條理清楚。
楊老師頓時有些喜歡上了這個可愛的孩子，以她二十多年的教學經驗來看，藍鈴兒沒有言過其實，這個孩子确實早慧，她的認知能力已經遠遠的超過了其他的同齡孩子。楊老師點頭說:“大多數孩子确實是不到那個年齡，他不能安心的在學校裏接受每天八個多小時的學習，年齡太小，她的自控能力就越差，這樣不利于學習，而且開頭很重要，開頭的習慣養成不好，對他整個一生的學習習慣都會受到影響，所以拔苗助長、操之過急，違背了自然規律。欲速則不達。當然，也有例外，如果家長有文化。教育引導得當，孩子的接受能力和适應能力也會不同。你這個孩子确實聰明，就留下吧！”
如玉終于入學了，成爲了一個小學生，雖然這個過程有一點小插曲，但是最終還是進了全縣最好的城關小學，進了城關小學最好的一個班。
這其中的過程藍鈴兒全都一五一十的告訴了如玉。讓她在學校裏好好學習，好好表現，因爲這一切都是來之不易的。要用自己的行動向老師和同學證明她雖然年齡小。但是一點也不比别人差 ，如玉很懂事的點點頭。
小學一年級的孩子最主要的是學習習慣的培養，藍鈴兒在如玉上幼兒園的時候，就有意識的培養了她認真聽老師講話。獨立完成老師布置的作業的習慣。再加上上小學以後。如玉有很強烈的新鮮感和積極性，對老師和家長的話言聽計從，所以如玉很快就适應了學校的學習。而且如玉開朗的性格和與人爲善的态度赢得了同學們的喜愛，她很快就在班上交往上了幾個好朋友。
開學半個月後，藍鈴兒專程去拜訪了如玉的班主任楊老師，了解如玉在學校的情況。
事先，藍鈴兒就打電話給楊老師，邀請她去喝茶。楊老師熱情的答應了。
楊老師一改之前勉強和警惕的态度，一見面就一個勁兒的誇如玉。“藍總，你教育的很好啊，把孩子教得那麽的懂事，如果所有的家長都像你這麽盡責，所有的孩子都有那麽好的學習習慣，我們這些做老師的要省多少心。”
藍鈴兒也謙虛的說:“楊老師，這都是你教的好，藍如玉回家常常告訴我說，她非常的喜歡你。你不僅知識深厚，而且對她很關照，我這次來也是專門來感謝你的，謝謝你，楊老師！”
楊老師笑得合不攏嘴，“我也非常的喜歡藍如玉，這個孩子是多麽的招人喜歡，招人疼，啊呀！我教了二十多年的書，像藍如玉這樣聰明伶俐、能歌善舞、多才多藝的孩子還真是少見，能夠培養出這樣的一個好孩子，不僅她有一定的天賦，而且家長付出的心血也一定不少。”
開學半個月來，如玉很快就在學校裏展露出了她的許多優點，比如能夠幫老師維持紀律秩序，能夠主動的幫助别人，不僅早就會做一百以内的加減，在語文上，也知道許多字，一個月後的第一次月考，她的語文和數學都考了滿分，而且每個字都寫得一絲不苟、工工整整，卷面也幹幹淨淨。
不僅兩門主科，其他的科也不錯，畫畫，音樂也表現得很出色。
因爲如玉在學校裏各方面表現出色，楊老師讓如玉當班上的小班長，雖然她年齡是最小的，但是個子和其他同學差不多，而且比一般人懂事，所以這個小班長還當得有模有樣，在班裏特有威信。因爲如玉能歌善舞，楊老師選派她參加學校的舞蹈，唱歌，爲十一國慶節參加全縣的文藝彙演做準備。這是本校曆年來唯一一個一年級新生參加這樣的文藝彙演。
普建興這些年來一直沒有停止過對如玉的關注和關心，如玉上幼兒園的時候，幾乎天天都可以看見如玉，現在如玉上小學了，上下課的時間固定，他更是常常抽空跑到如玉的學校去看如玉。看望的自由度比之前要大多了。
普建興這些年來一直是一個人，他沒有再重新找一個伴侶，因爲他心裏一直還牽挂着藍鈴兒，随着藍鈴兒的事業越來越成功，藍鈴兒的名字在南縣越來越響亮，他的愧疚和悔恨更深，他知道自己這輩子做錯了什麽，錯過了什麽。但是他再也沒有再去打擾藍鈴兒的生活，因爲他知道，随着藍鈴兒名聲越來越大，他們之間的距離也就越來越大，現在藍鈴兒找到了一個好歸宿，他看見過那個人，出色的容貌和強大的氣場是南縣的人都不具備的。見到那個男人的那一刻，普建興知道自己輸了，藍鈴兒，将永永遠遠淡出他的生活他的視線之外。
藍鈴兒每個月按時産檢，三個月的時候，醫生建議B超檢查，但是藍鈴兒知道做這個檢查次數太多對孩子的生長發育不好，三個月的孩子能夠看出來什麽，一個肉坨坨而已，所以藍鈴兒沒有接受醫生的建議照這個B超。醫生也沒有堅持，說聽着胎心正常就可以了。(未完待續。。)