這次春耕，大約動用了800多匹挽馬和200多頭牛，畜力充足，加上使用的是省力高效的曲轅犁，所以耕地速度很快。
在耕地過程中，馬林發現了一個很有意思的現象——那就是，海德爾在主持耕地的時候，要求牛盡量不轉彎。而且，每次耕作長度都有嚴格規定，不到規定耕作長度，牛是不允許轉彎的。因爲，轉彎太頻繁，會影響耕作效率。
根據海德爾的說法，這是爲了提高耕地效率。而且，他講了一個很有意思的事情——那就是，英畝的由來。
原來，海德爾讀大學期間，有一個同學來自英國，他告訴了海德爾英畝的由來……
英語單詞acre（英畝）是英國人使用的計量單位。一英畝大約等于6畝。根據定義，acre的面積等于長爲一浪（furlong）、寬爲一鏈（chain）的長方形的面積。而一浪（furlong）等于660英尺，一鏈（chain）等于66英尺。看到這裏，可能大家都沒有感覺，但如果我們了解了英畝（acre）、浪（furlong）和鏈（chain）這些計量單位的曆史由來，我們就能理解到底有多長、多大了。
在古代英國，耕地時，通常使用一對牛來拉一把犁。這一對牛拉着犁，中途不休息，一口氣能耕的距離就叫做furlong（浪，也翻譯作弗隆），其實就是furrowlong（犁溝長度）的縮寫。一口氣耕了一浪距離後，讓牛休息一下，然後調頭再耕，就這樣來回往複，直到一天結束，這一天所耕的面積就是一英畝。如果還沒有耕完一浪的長度就讓牛調頭，就會增加調頭的次數，牛耕的面積就會減少。這就是acre的定義中以furlong爲邊長的原因。
也就是說，如果合理安排耕作的話，兩頭牛一天耕作的面積是一英畝（6畝地）。不過，瓦登群島是使用的比歐洲這個時代更優秀的曲轅犁，效率高上很多。所以，盡管使用一頭牛來拉，每天還是能夠耕地5畝的。
當然，這是在借鑒了英國人一口氣耕一浪後再轉彎的方法後達到的标準。而如果是像華夏那樣的小地塊，轉彎頻繁的話，一頭牛一天隻能耕地4畝左右。
而挽馬耕地，效率比牛更高。比如，使用了一浪一停的耕作辦法後，加上使用的是曲轅犁，馬林手裏的法國挽馬，一天竟然能耕6畝地，正好是一英畝。
不過，馬比牛嬌氣多了。耕地期間，馬拉犁的速度雖然比牛快，但隔一段時間就要休息一陣子，不然，馬身體吃不消。要是不愛惜馬身體的話，馬很快就會垮掉甚至死掉。
而且，在耕作期間，馬都不吃草料的，全部上燕麥，還要多吃雞蛋，成本很高。而牛，雖然在耕地期間也喂些燕麥和雞蛋，但還是以草料爲主的。燕麥和雞蛋，隻能算是加餐，補充營養的。
所以，牛耕或者馬耕，并沒有啥太大的優劣之分。當然，論效率，還是馬快些，論成本，還是牛低廉……
因爲有800多匹挽馬和200多頭牛，這些牲口每天能耕地近1000英畝，折合500尤格拉姆。
而群島上，總共開發出的耕地不過1.14萬尤格拉姆，而群島上是從2月份就開始耕地的。所以，到了3月中旬，島上的耕地就都耕完了。
然後，馬林正好提純了一些鉀鹽，混到了糞池裏，作爲底肥，施了下去。島上現在足足有1.6萬人口，但不少是并非常住人口的雇傭兵。所以，馬林對于肥料，也是保密的，免得施肥過程擴散出去。
于是，在施肥期間，馬林命令施瓦茨和弗倫茨貝格，把軍隊拉出去進行拉練了，遠離農業區。軍隊主要是在東弗利蘭島的南半部分，那邊沒有淡水河流，不适合耕地，也看不到耕地場景。隻有最初那批跟随馬林的人，在島上有了自己的耕地，才被允許留在家裏參加春耕。
幾天後，糞便下地後的味兒差不多也消散了，可以點播種子了，馬林才讓人把軍隊帶回登堡……
當然，馬林天天供應糧食養着這幫士兵，也不會讓他們太清閑。下地用不着他們，但這些大頭兵，幫忙修修路，卻是沒問題的。爲此，馬林派船去大陸上購買了很多石子和木錘，讓這些戰士參加修路。主要是修建各個新建的農莊之間以及到碼頭的通道。
戰士們先用水澆地，把土地弄軟了。然後，使勁掄起木錘夯地，把地基給夯實了。然後，再撒上石子，再澆水，接着用木錘砸，盡量把泥土和石子砸在一起，好讓路面結實點……
對此，馬林還美其名曰——這是練習臂力，也是軍事訓練的一種……
掄錘子砸地，也算練兵？換做21世紀的人，早就不滿了。但這個年頭當兵的，基本都是文盲，沒啥見識，隻能聽馬林忽悠了。他們還真以爲這也是練兵的一種的，畢竟，掄錘子掄多了，的确挺練習臂力的……況且，馬林這不要臉的，還忽悠他們說，掄錘子砸地時，要把地面和石子都想象成穿着闆甲的敵人，而士兵們的義務，就是砸翻敵人，把闆甲裏的敵軍騎士砸暈甚至砸死……
然後，這群沒文化的傻不拉幾的士兵，還真信了。掄起錘子砸地時，那叫一個賣力啊……邊砸還邊大喊——“騎士老爺又怎樣，老子用錘子砸扁你！”
邊上充當監工的施瓦茨和弗倫茨貝格聽了直翻白眼——麻痹的，老子就是騎士，你特喵的想砸老子？我記住你了，下次訓練時要你好看……
因爲沒有條播機，這個年代的播種都是手工播種。當然，撒播是不太好的。畢竟，撒播時容易“手一抖”，然後就撒得不均勻了。所以，最靠譜的還是挖坑點播。
但島上農奴數量就這麽多，1萬多尤格拉姆的土地，點播挺費力的。于是，馬林下令，島上所有漁民家庭的壯丁和壯婦，都來幫忙點播麥粒。
這些黑麥粒，都是在馬林的安排下，用鹽水選泡過的，都是顆粒飽滿的好種子。在馬林的安排下，島上大部分壯丁都過來參與點播麥粒。
具體流程爲，每隔很小一段的直線距離，一名壯丁會拿一根削尖了的木棍，在耕過的土地上戳一個不太深的洞。然後，緊跟着的婦女就會把麥種丢進洞裏，并用手扒拉一下，把麥種用土蓋上，并簡單壓一壓，不能壓太緊，也不能壓松……如此往複……
雖然沒有條播機，但馬林還是要求播種時成條成行。其間距，和後世馬林老家插秧時的間距大差不差，但要更密集點。
因爲，馬林知道，播種不是越密集約好，還是要保持一些間距的。因爲，每株麥子，都有自己的根系，需要一定的空間生長紮根。如果，幾株麥子長在一起，就會出現很嚴重的競争現象。他們的根系會糾纏不清，并争奪這一小塊地方的地盤和養料。最終的結果就是，這幾株麥子都長不好，或者隻有一株勉強長得好點。
所以，還不如把植株之間分開點，避免植株間争奪根系地盤和養分，導緻大家都沒長好。但是，每個坑裏播種的麥粒，并不止一粒。因爲，你不能保證每粒種子都能發芽。
因爲每個坑裏不止一粒種子，等到發芽後，這些點上就會冒出不止一株麥苗。到時候，還可以根據麥苗長勢，把長得太差且和别的麥苗糾纏在一起的麥苗，當做雜草給拔掉，給足優秀的麥苗生存和吸收養分的空間……
春耕時分，馬林每個晚上把農奴們都聚集在一起聚餐，每次吃晚飯後，都給大家宣傳這些農業知識，把農奴們聽得一愣一愣的。即使是海德爾這樣的大學生，也聽得一愣一愣的。不過，作爲一名主持政務的官員，海德爾明白，農業知識，他必須也要掌握，否則，就無法指導别人。于是，海德爾在馬林拿後世的知識來吹牛是，總是拿出筆記本，記載馬林的語錄……
後來，靠着這個筆記本，海德爾也從一名純法學專業的官員，成了一名精通農業的高官，還當上了馬林的農業大臣……
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