懸浮汽車：通過改變馬路表面的物資組成和汽車的地部材料使汽車和馬路之間産生相互排斥，汽車得以懸浮在馬路上，因爲所受的摩擦力小所以速度極快，可以達到600千米每小時，又可以迅速改換汽車的底部材料使汽車速度馬上降下去。

李博士駕着懸浮汽車駛離到了學校的停車場，他下了汽車，汽車下面的地面露出一個比汽車大一點的洞，汽車被送到地下空間。李博士走進了教學樓。

“老師早上好”走廊上的學生看見了李博士向他打招呼。

“記得上課不要遲到，不要像上次那樣”

“恩，上次有一點意外，今天不會那樣了”

“那這樣最好了”李博士在走廊上走的很快，可以看出他是一個珍惜時間的人，雖然昨天睡得比較晚，但是今天氣色看起來還不錯，應該是被工作的熱情激發的緣故吧。

李博士是這個大學有名的博士，他負責教馬克思課和物理課，當然在他的課餘時間會做些其他的研究，比如那個神秘之門，他的時間非常的緊，平時除了學術也沒有其他什麽愛好，也沒有時間做其他的事情。

“今天的頭條你應該都看見了吧。”王博士一看見李博士走進辦公室就問這樣的問題。

“當然知道，不知道下一次的犯罪事件會在什麽時間發生。”李博士拿起桌上的水杯喝了一口水。

“按照以前的規律應該是10年後”王博士回答得有點肯定。

“但是你知道随着時間的流逝人們的修養也會越來越高的，這樣的事件也會越來越少的。”

“希望如此吧，誰都不希望有這樣的事情發生。”

李博士目視着王博士，很嚴肅的問道“你知道怎樣才能避免這樣的事情嗎？”

“警方都做過調查了，他的經濟條件不是太好。”

李博士整理着桌上的書籍“但是也不至于去搶劫。”

“還有一件事情。”

“什麽事情？”李博士急忙問道，期待着王博士的回答。

王博士看着牆上的一個人體骨骼圖“基因在某很大程度上決定他怎麽做的。”

“那就是說他身體裏面有許多促使他去搶劫的基因。”李博士停止了整理手中的書籍，很專注的看着王博士。

“可以怎麽說吧，至少他的家族就是這樣的，通過調查他的家族史，發現他的家裏有不少的犯罪前科。”

“那怎樣才能解決這樣的問題？”李博士整理好手中的資料，他看了一眼牆上的表，此時差不多快8點了。

“沒有解決問題的方法，這是肯定的。”

“我還要去上課，就先不和你聊這些問題了，有時間再和你說這些問題。”李博士有點匆急的走出辦公室。

王博士看着李博士走出辦公室，說到：“我很樂意怎麽做。”

※※※※※

教室裏面坐滿了人，李博士拿着物理書籍快速的走到講台上。

“廢話也就不多說了，我們接着上一次的課講。”李博士把書放在自己的視野内，他接着看了一眼在下面坐的學生，下面人滿滿的，應該人都到齊了。

李博士的學生都是一些積極進取，專注于學習，善于創新，敢于質疑的人，這些學生和李博士差不多，都具有想改變世界的品質。

“上一節我們也都說過了，許多規律都是不可違背的，正如能量不可自發的産生，也就說永動機是永遠不可能制造出來的。”李博士像以往那樣的給學生講課。

“那會有沒有什麽意外？”李博士剛說完就遭到下面的一個學生的質疑，所有的人都被這個問題吸引住了，所有的學生都把目光放在這名學生身上。

李博士顯得一驚，“你的意思是？”

剛才提出問題的那個學生從座位上站了起來，有點不自信的回答“你知道沒有絕對的真理，也許這樣的話不是永遠都是對的”

李博士許多時候都是按照書上的内容去講的，雖然他個人平時比較喜歡創新，但是他講課重來都不肯改變書上的意思。

他又不希望打斷學生質疑的積極性，有點不太肯定的回答：“也許吧。”

“也許在不久的将來我們或許會經曆一場科技革命，創造出許多我們現在難以相信的東西。”學生有點不自然的回答着博士的問題，他看了一眼身邊的學生發現他們都在驚奇的看着自己，他更加的緊張，甚至留出了汗水。

“我非常尊重你的想法，希望在不久的将來能迎來這次科技革命。”李博士的話語裏流露出對學生的尊重，他的表情有點吃驚，因爲他對這樣的問題從來沒有想過。

你要知道這是3016年，一個科技幾乎達到巅峰時刻的年代，科學的前進更加艱難，正如一個小雪球滾成一個大雪球很容易，但是雪球大到一定程度後就不容易滾的更大。

“或許我們會重新創建一門新的學科。”學生并沒有停止他的讓人費解的疑問。

李博士剛低下頭看着手中的書，他又被學生這樣讓人不可思議的問題吸引住了，他吃驚的擡起頭看着眼前的那個“怪人”

“你知道在幾千年前人們是不知道有物理這門學科的，因爲當時人們的知識水平有限，但後來随着科學的進步人們才建立起物理這門學科。”學生的激情更加高漲，對這樣的問題越來越有興趣。

李博士真的被這樣的問題難住了，他真的不知道該如何回答這樣的問題，想回答學生的問題但是不知道該如何張嘴。

“我們現在的科學水平相對以後幾千年或者幾萬年也是非常有限的，以後或許真的能建立起一門新的學科來解決我們現在看似永遠不能解決的問題，比如永遠不可能制造出永動機。”此時學生的激情完全被點燃了，他不顧其他人的眼光。

“我希望你是第一個制造出第一個永動機的人，也希望你是第一個創建出另一門學科的人。”李博士有點勉強的回答着這名學生的問題，他的面部表情告訴我們在回憶着什麽，下面的學生都能看出他在回憶着什麽，但是沒人知道他在回憶着什麽。

這一節課是李博士爲學生上課十幾年最失敗的一次，學生們都能看得出來，因爲李博士在這一節課中表現的太不自然了，好像有什麽事情埋在心中，這表現的太明顯了。

;