看到淺野學峯拔掉了手雷的保險銷，然後放到習題冊裏面，三年E班的學生們真正的對“關乎生死”這句話有了概念，這可不是他們平日裏玩鬧一樣的暗殺，真的會死人的！
“當然了，像他這種人被逼到絕路，沒有什麽是幹不出來的，生命在理想面前算得了什麽。”坐在窗台上，王守中盯着淺野學峯。
“哈哈，理想那種東西，不過是爲了美化自己想要達到的某一目的的罷了，不論美好還是醜陋，人類不就是這樣嗎，做什麽事都要一個借口。”筆直的站在教室中央，這個無論什麽事都要做到最好的男人此時對理想這個詞不屑一顧，然而在最初，他投身教育事業的初衷就是因爲理想……
“殺老師，接下來的規則是，在答完題之前絕對不能動，順序呢，你先解答四本，剩下一本我解。”
“恩額……”
“這場賭局你隻要殺了我，或者讓我棄權，我就許可你和E班留下來好了，那麽，我想想啊，寺坂，你用算式算一下，殺老師能獲勝的概率。”
“恩。”皺着眉頭，寺坂龍馬沉聲說着，“就算對殺老師的手雷爆炸了，你依然是死不了的，要殺掉你必須把真的手雷留到第五冊，計算概率，等于1/5，也就是20%。”
說着，他的頭上滴下了汗珠，這個概率太小了，對殺老師太不利了，“而且章魚還得承受四次緻命的攻擊，而你呢，一旦有危險就可以棄權，毫發無損，壓倒性的不公平啊！”
“寺坂，等進入社會後，全是這種不講理的事哦，尤其是強者和弱者之間更多，所以呢，我一直教育你們成爲強者。”對于寺坂龍馬的憤怒，淺野學峯一點也不在意，這種學生式的想法對他來說太天真了。
“這場賭局已經夠公平了，寺坂。”不顧其他人驚訝的眼神，王守中眼睛眯了起來，“隻要随便一想，就能發現很多可以動手腳的地方，首先，殺老師可以憑借自身能力，搶先用手雷把理事長幹掉，還省了毀屍滅迹的功夫，或者是以武力逼迫理事長棄權，都能赢得賭局，不過以殺老師的爲人，是不會幹這事的。
理事長能做的是，在手雷上動手腳，如果五個手雷都是對殺老師的，誰能知道，而且現在這年代，打賭這種事誰能保證雙方一定履行諾言，如果到最後理事長依舊要拆校舍，我們也沒辦法。
當然，幸運的是，無論是殺老師還是理事長，他們都不會做出這樣的事，所以說這場賭局夠公平了。”
“唉？！”聽到王守中的話，人們十分驚訝，這和他們所學到的、所接觸到的差太多了，隻有赤羽業嘴角上翹，一副深得我意的表情。
“哦呀哦呀，守中還真是了解社會的黑暗呢，那麽殺老師，要挑戰嗎？這也是測試你對教師這個職業有多認真的考驗。”伸手拍了拍殺老師的肩膀，淺野學峯的表情突然變得恐怖起來，深深的惡意頓時顯露無疑，他期待着殺老師答應，然後被炸死，“我要是你，肯定會毫不猶豫的答應。”
“當然了，來賭吧。”汗水不斷的落下，殺老師艱難的答應了。
‘用解雇來威脅，設下明顯對自己有利的賭局，而且條件剛好卡在這家夥能接受的範圍裏，就算是他，也不得不接受，單單計算，比至今爲止的任何暗殺的成功率都高，強者所處的位置才是最強的刀刃，這就是理事長的暗殺嗎。’和比琪老師站在門口，烏間惟臣對淺野學峯的忌憚更深了，這種家夥，實在是太危險了。
走到門口，躲開爆炸的範圍後，淺野學峯才停下腳步轉過身來，“如果在打開習題冊的瞬間就答完題，以你的速度，說不定可以辦到呢。”
“蛋然……當然了。”連話都說錯了，殺老師的緊張十分明顯，看着平日裏經常做的習題冊，他第一次有種無從下手的感覺，“恩……”
在安靜到隻能聽見自己心髒跳動的教室裏，殺老師再三猶豫，終于對着習題冊伸出了觸手，然後，‘平面圖形計算？！這個……很簡單的題目啊，就那啥啊，那啥，從十位裏去掉1，3餘4啥的，大約3啥的……’
雖然很久沒提了，但還是打一下醬油，殺老師的弱點②：意外的容易焦頭爛額。
即使在看到題目的一瞬間，殺老師知道自己曾經做過，但在面對淺野學峯營養的氣氛中，他完全做不到冷靜思考，隻能在一片混亂中束手無策，眼睜睜的看着炸彈爆炸。
“BOOM！”
沒有給殺老師太多的反應時間，沒用多久，火光、風壓與灼熱就将他籠罩了起來。
“哼，手忙腳亂解智慧環的那次，你的反應速度的思考速率我就都掌握了，這個陷阱，你無法通過！”斬釘截鐵的語氣說明着淺野學峯的自信，觀察力敏銳的他早就注意到了殺老師有時那與實力不符的反應能力，在幾次留意後更是确認了自己的想法，好像是要驗證他的說法，話音剛落，因爲爆炸而産生的煙霧就散去了，大家也終于看到了殺老師如今凄慘的樣子。
小半個身子都融化了，頭上兩個缺口，如果不是他體質特殊，想必早就死了。
“殺老師！”
“這是第一擊，接下來再撐三次，就是你赢了。好了，在恢複之前趕緊答下一題。”對于殺老師現在的樣子，淺野學峯十分滿意，這才是他計劃的結果，目前來看，效果不錯，就是要快點催促他答下一題，不然以這個怪物的恢複力，說不定一會兒就能再次毫發無損的出現在衆人面前。
“真的假的，那種傷害可支撐不了三次！”
“這都能被幹掉啊，那麽單純的方法。”
……
“弱者隻能用暗殺的手段殺死強者，而強者能在任何自己喜歡的時間以喜歡的方式殺掉弱者，這就是我推行的制度與教育理念……”(未完待續。)