但是，就在這時候，卓甯竟然唱歌了。
“是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”
這首地球時代三國演義的開場曲，演唱難度其實挺高的，卓甯一個初學聲樂的人，實在不合适演奏這首歌，然而此刻他唱這首歌，卻充斥着一股看破一切的感覺，那是一種說不清道不明的味道，令人感到的是壓抑無比之後，突然爆發的感覺，又仿佛這一切早已在卓甯意料之中，有一種嘲諷感！
“白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中……”
得益于超越人類的模闆，最後一句拖音，卓甯竟然完完整整的演唱了下來。
在這個娛樂大爆炸的年代，正常人都有基本的辨别能力，卓甯的這首歌，澎湃大氣，透露着那種看破一切的淡然，令人驚歎，一曲既畢，所有人都陷入震驚之中。
“文老師，這首歌是我聽到您曾經譜出的那首曲子，而得來的靈感，我知道您喜歡高音，平時也總喜歡來兩句，這首歌便送給您，以報答您在聲樂上對我的諄諄教導。”
說完，卓甯轉過頭，直視李鴻運，道：“李鴻運，當着這麽多人的面，你不會要告訴我，這首曲子是你編纂出來的吧？記得幾年前，你做過這種事。”
饒是李鴻運面皮很厚，此刻也忍不住惱羞成怒！所謂打人不打臉，這小子是專門照他臉上再打！
事實上，卓甯一開始說出“楊慎”二字的時候，李鴻運還真沒反應過來，前兩天趙永銘雖然說了起來，但這話自然傳不到李鴻運的耳中，所以剛剛聽卓甯提起“楊慎”的時候，他隻是覺得有些耳熟，卻想不起來這是誰，如今聽到這歌詞，才發現：這不是自己幾年前從文景明那裏偷來的歌詞嘛！
“小子，看來今天給你的教訓還不夠！你給我等着！”
李鴻運身爲一個剽竊者，自然不會接卓甯的話茬，他冷笑一聲，轉身便走。
“滾出海岩高中！”趙永銘站在人群中，突然開口叫道。
幾乎瞬息間，一班二班的同學們，爆發出巨大的聲浪來：“李鴻運，滾出去！”
聲浪一波蓋過一波，令人駭然變色，從一開始，這隻是兩個班級學生的喊聲，但伴随着今天發生之事傳播開來，從三班開始，一個班級一個班級的同學，慢慢的加入到喊聲中，從一層樓到整整一棟教學樓，整個學校中，此刻隻有一個聲音：“李鴻運，滾出去！”
李鴻運本來覺得自己這次“收獲頗豐”，回收了高達一萬八千的元氣，這些元氣雖然是被消元裝置所消除，但至少削減了卓甯的潛力，甚至李鴻運已經下定決心，回頭就上報教育局，說卓甯不服決議，然後追加處罰措施。
然而，當這個聲音響起的時候，李鴻運一陣踉跄，差點摔倒。
“一群賤民！”李鴻運嘟囔了一句，腳步卻加快了，作爲正常人，他知道在這裏停留的久了，被那些沖動的學生打了，可就沒地方說理去了。
李鴻運本來以爲，叫嚣的也隻是兩個班級而已，但當他走到二樓的時候，二樓竟然也傳來“滾出去”的聲音，而且相當整齊，這下子，李鴻運不淡定了，他看着旁邊的王副校長，低聲道：“王校長，你們這學校有問題，這是怎麽做思想教育的？”
王副校長本來就不願陪着李鴻運過來幹這事，身爲校長，他的自主性還是很強的，所以聽到李鴻運的抱怨，王副校長幹笑一聲，也不搭話，隻是道：“對了，我才想起來，我還有個文件要處理，先走一步了。”
看着王副校長的本應，謝主任腦海中靈光一閃，也是說道：“我還有個課……”話都沒說完，就閃人了。
這下子，李鴻運可就真的尴尬了，不過作爲新晉的領導層，李鴻運可不會思考自己過失，他盯着兩人的背影，狠狠的跺腳道：“好！好得很！我看着海岩普高，不要也罷！”
說着，李鴻運下樓的速度更快了。
“李鴻運，滾出去！”
整整一個學校，都傳來驚天動地的喊聲，李鴻運就在這個背景中，走出了海岩高中的校門，他卻不知道，在他離開後，剛好是下課時間，整個學校的學生自發的行動起來，大家站在學校操場上，靜靜的坐了下來。
有些人舉起了牌子，上面寫道：抗議本區教育局！抗議不公處罰！
卓甯并沒有出去，因爲在李鴻運離開後，文老師就強壓着他，讓他呆在班級裏面，文老師一個人，走出教室大門，拍了學生們靜坐的圖片，上傳到網上。
作爲一個育人無數的老牌教師，文老師決定，這次要發揮自己的社會影響力，要把這件事給搞大，這次的事情，決不能就這麽算了！
他登陸自己的微博，一邊上傳着照片，一邊将整個事情的經過寫了出來，從海岩區的全區聯考，到複考，到最終教育局對卓甯等人的處罰。
甚至，本着事情全部自己抗的想法，文老師最終還寫道：“卓甯隻是個學生，他已經服從了教育局的決定，而教育局中，新任的李鴻運主任，也親自過來使用消元裝置消除了卓甯從《三國志》世界中所得到的元氣。寫到這裏，我不禁想說一句，大家都知道，元氣是何等的寶貴，這東西，每個人都将其當做生命來看待，偏偏，元氣又是無比脆弱的，它消除起來很容易，但增長起來卻十分困難，消元裝置，本質上是爲那些******的罪犯所設置的，我從來沒有想過，有一天這種東西會用在一個學生身上，别說卓甯沒有犯錯，那怕他真的是篡改了劇情世界，這又是多大的錯誤呢？犯得着使用消元裝置，将一個前途無量的大好學子，整整消除近兩萬的元氣嗎？兩萬呐！這個數字，是許多貧困家庭一輩子的元氣積蓄了！”
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