開學後，何水清每天認真備課，認真上課，他知道現在的他是朱寒梅的眼中釘，而新校長的到來讓朱寒梅春風得意，肯定會收拾他的。所以何水清不論在備課還是批閱作業方面都是做得很完美。他自己覺得完美，他覺得自己的教學工作已經做到了他能做到的極緻了。

新校長楊成祿到底還是來找何水清談話了，不過這次的談話卻讓何水清放下了擔心。

“小何，我們這是第一次談話，我就是想和每一個老師都談談，增進彼此之間的了解，沒有别的意思。”楊成祿開門見山。

“小何，你在去年的初三教學中成績非常優秀，你爲什麽今年沒有繼續上初三的課呢？”

“這是因爲我自己的原因，我遇到一些事情，當時心裏很難受，工作狀态不好，所以我就申請教初二年級了。”何水清也是實話實說。

“我聽說了你和那個陸老師的事情，我不想問你們之間的事情，請不要介意。我隻是想問問你對初三教學的看法，我想我們應該把初三教學好好抓一下，去年的考試成績太不好了。不是說你的，是說最後的統考的成績。”

“對于初三的教學，我堅決按照領導的指示去做，領導說怎麽教，我就怎麽教。”何水清不想在這個毫無交情的校長跟前說什麽自己的想法。

“你看，我是來問問你對初三教學有什麽想法，你這麽一說不是變成表态了嗎？”楊成祿覺得有點失望。

“楊校長，我對初三教學真的沒有什麽經驗，我就教了一年，如果說成績好點，那也是瞎貓撞上死老鼠，跟我的經驗沒有關系，因爲我沒有經驗。”

“小何老師，對于你的謙虛，我很欣賞。但是不管你有沒有經驗，我隻希望你今年的成績比去年的好，要超越去年的成績。這就足夠了。”楊成祿說的倒也實在，沒說什麽虛頭巴腦的話。

“我會按照這個目标努力的，謝謝楊校長！”何水清表現得不卑不亢。

何水清離開校長室回到物理組辦公室，一進去，王老師就問他，“楊校長找你談話了？他也找我談話了，我說去年你的教學成績非常好，我想把你往上推推。”

何水清沒想到楊成祿知道的情況竟然是王老師告訴的，而且王老師還想把他往上推。他心裏苦笑，就在這裏，他能把自己往哪裏推？

“他就問我對初三教學有什麽想法，我說沒想法，我真的沒想法。我就去年教了一年，瞎貓逮住死耗子，成績還行，我可不覺得我對初三教學有什麽想法。”

“你怎麽能這麽說呢？”王老師有點着急，“現在是新來了校長，所有人都在說自己的宏圖大志，向校長表明自己在教學上有能力，可你倒好，竟然說自己沒有想法。哎！”

“王老師，我覺得學校領導要了解一個老師不是靠一次談話就可以做到的，我們也不是在這裏教一個星期就不教了，最後的成績就放在那裏，學生的評價也放在那裏，他不會自己看啊！我覺得你把這一次談話看的太重了，這可能就是領導對每一個老師的性格方面的了解手段，絕不是想要了解老師的教學能力。”

何水清的分析果然正确，下一周的全校大會上楊成祿的講話就說明他的分析是正确的。

“各位老師，我用了一周多的時間和每一個老師進行了交流。在交流中我發現了一些老師的心态問題，也知道絕大多數的老師的想法。當然也有一些老師不願和我深入地談，我們的交流就比較膚淺了。但是我要說的是，我們的老師都很有才氣，也很有想法，這很好。但是我還是要說但是，我們不能隻有想法，我們不能誇誇其談卻不做什麽，或者說做得不夠好。我們的教學工作其實很簡單，那就是把學生教好了，成績考好了，比什麽都強。我們不能沒有夢想，我們也不能沒有想法，但是我們最需要的不是這些，而是腳踏實地的往前走的實幹精神。”楊成祿在大會上說的很激動！

“我在談話中發現了一個奇怪的現象，越是踏踏實實幹出成績的老師，說起自己的教學的時候越是沒有什麽想法，他們的做法比想法更重要。而有些想法很多的老師，做的卻一般，甚至是很一般，我在這裏奉勸各位，教育不是一蹴而就的事情，這需要踏踏實實的去做。從備好一節課，上好一節課，批好每一本作業開始。”

“我在開學的這一段時間裏，到各個班的學生那裏找來了學生作業，仔細地查看了各個老師的作業批閱情況。也從學生那裏了解了各個老師的上課情況。這雖然不能說就代表了各位老師的完全的教學狀态，但是我相信這些真實的信息能說明一些問題。”

“下面我把對各位老師的作業批閱情況的打分公布一下。這個分數雖然是我給的，但是我不是憑着我自己手随便給的分數，而是根據十位同學的作業批閱情況給的分數，如果有一個錯判，一個誤批就扣十分，扣完爲止。”

楊成祿在大會上宣讀了各位老師的作業批閱得分，有好幾個老師是零分，可是何水清得了100分。是全校所有老師的最高分，唯一的最高分。這讓何水清覺得很不好意思，畢竟他沒想要出這個風頭，但是他卻處在風口上了，他覺得以後的日子不好過了。

會議後，他去找了楊成祿，他對楊校長說了自己的真實想法。可是，楊成祿不但沒覺得他有什麽做錯了，反而認爲不論出于什麽目的，把作業批閱的那麽細緻，上課那麽認真都是好事，就應該表揚。

這件事情以後，何水清徹底沒有朋友了，就連吃法的時候，都沒有人和他坐在一起。以前他的身邊有專人陪伴，上一個學期，他不想有人在身邊陪伴。可是現在他想要有人和自己坐在一起吃飯聊天，卻沒有人和他一起。

何水清就更加期待他的工作調動了，他嘴裏不說，可是他還是非常希望能離開這個地方，他想換一個環境。

三月的農忙假又開始了，何水清還是回家幫忙種地，全家人都靜悄悄的，沒有人說話。幾乎就是在沉默中忙了兩天。種完了小麥，鋪好了玉米地膜，他又給小外甥成子買了糖，陪着他玩了一晚上，第二天就回到宿舍了。離開前，何水清去了村委會，可是他沒有找到自己的信，他的心裏很空有點怕，但是沒有給父母說。盡管老兩口也在等着信，可是他們都沒說。

何水清在宿舍裏脫光了把自己好好洗了一下，換上了幹淨衣服，在春日的陽光下開始洗衣服。

他正在忙着給衣服漂水，忽然他聽到有人和他說話。“何老師，你沒回家啊？”說話聲音細細的，挺好聽。

何水清回頭一看，原來是新分配來的那位梅老師。“我回去了，家裏的活都幹完了，我就提前回來洗衣服了。今天天氣好！”

“那何老師需要我幫忙嗎？”梅老師紅着臉看着他。

“不用，我自己可以的。這些都已經習慣了。”

“那何老師你忙吧，我先走了。”那位梅老師轉身離開，背影和陸小英竟然很像，這讓何水清呆呆地看了好幾分鍾，直到看不見了才低頭幹活。

“哎吆——看得這麽專心啊，那可不是陸小英！”

何水清忽然一個女人的聲音，正是教導主任朱寒梅，他就沒搭理，繼續洗衣服。

“小何你還真是個情種啊，這又看上小梅了？”朱寒梅又說道。

“朱主任，我就算是看了一下，也沒有什麽錯吧。我洗完了，您慢慢洗吧！”

何水清端着一盆洗好的衣服走到宿舍門口，把衣服晾在繩子上，進了宿舍。

放完了農忙假，這一個星期就上了兩天課，又到了周末。何水清又成了初三老師了，那就要繼續在周六下午給學生補課了。何水清上完了最後一節課，他騎着自行車回家去。他沒去家裏，直接去了村委會，他要看看有沒有自己的信。

村委會沒有固定的地方放信，隻是把收到的信随便放在一個窗台上，本村的村民看見了就會互相幫忙帶回去的。

可是何水清再次沒有找到自己的信，他開始着急了，他覺得陸小英應該要生了，而且就是這一個月，他着急了。他摸黑到另外一個村裏找到了村委會的文書，是他負責收發信件。他要問問清楚。

文書對何水清還是認識的，他可是名人啊，他的故事現在基本上是各村都知道了。文書連忙騎着自行車和何水清一起來到村委會，打開辦公室門，在一個大紙箱裏把所有的信都翻騰出來。“這些都是沒有人來領的信，我們都集中在一起。再沒有别的信了。”

何水清仔細地翻看，用了十幾分鍾，他真的找到了一封信。他拿着那封信，他沒有感謝文書，而是狠狠地瞪着他。“文書，以後我的信，請你放好，我不想再發生這樣的事情。”

何水清的樣子挺吓人，他長得本來就高，加上瞪大眼睛，确實有威懾力。文書連聲說，以後會把他的信單獨放在辦公室裏，不會放在外面了。

何水清終于拿到了信，他有點迫不及待的回到家裏，當着父母的面就拆開了信。

信的第一句話，還是豬頭，何水清看着卻比什麽都親切、可愛。信裏面，陸小英說了這幾個月她很辛苦，非常忙。但是卻沒說在忙什麽。又告訴他孩子在肚子裏總是動，估計會在三月中旬生。這一段時間就不能給他寫信了，但是她會把照片給拍好了，一并給他們看。她會把照顧孩子的過程全都記錄下來，要何水清将來償還她。何水清一邊看，一邊把信的内容給父母說了，眼淚就止不住的流下來了。楊柳兒左一把眼淚右一把眼淚，不停的說，“這可怎麽辦呢？也沒個人伺候，怎麽辦呢？”

何九曲看着兒子和老伴兒，也覺得心裏憋得慌，走出了堂屋，去歇息了。何水清也回去睡了，他躺在床上，又一次把所有的信都拿出來。仔細地比較。他的手裏拿着信就睡着了，被子還是他母親過來給他蓋上的。

進入四月，何水清的工作調動終于有了消息。他在縣城的一個飯店裏又請人吃了飯，又送了四瓶五糧液，什麽話也沒有說，就回到了家裏。但是他覺得這一次調動的事情應該沒有問題了。

四月的所有活動似乎都是爲五一節做準備，可是五一節卻給何水清留下了難以磨滅的記憶。他覺得幾乎所有的節日都是和陸小英的記憶連在一起，他沒有辦法忘記這些，他覺得自己就會走在記憶裏，慢慢向前。可是那個小梅老師的出現還是讓他的生活出現了一些波瀾。

在和何水清說了第一次話以後，這位梅老師似乎和何水清就變得很熟悉了，她經常來物理組和何水清聊天，而且還是坐得很近的那種聊天。他們聊的内容還是天體星球之類的高大上内容，他們聊得還很愉快。可是她卻是教英語的，她不是個理科學生，更不是學物理的。這些事情在别的老師眼裏漸漸地又變成了新聞。

何水清是學物理的，不是師範專業，他的專業細分應該是材料物理。他自己很喜歡天體物理方面的知識，這麽多年來他一直都把這個愛好壓在心裏，隻是進城的時候去書店買些雜志和書籍，在無聊的時候打發時間。可是這個梅老師的天體物理知識竟然也不弱，甚至打算要用微積分知識和何水清驗算下一次月食的時間。這一切都讓何水清覺得這個梅老師是一個另類。

在一次下午第三節課的時候，小梅又來找何水清了。她自己拿過椅子坐在何水清的身邊，“何老師，你在忙嗎？”

“不忙不忙！”何水清本來想說出口的“忙”字，在小梅的注視下就改成了“不忙”。

“何老師，上次你說的那個波普定位星球的方法，我去書店查了資料，那都是已經很過時的方法了，而且也不準确。現在用的方法是……”

“小梅老師，”王老師忽然說道，“不好意思，我還不知道你的名字，你叫什麽名字？”

“我叫梅落花，我爸給我起的名字。他說梅花落了春天就來了。我覺得這名字特沒勁兒，我給自己起的名字是梅若花，就像一朵花兒，可是我覺得梅花本來就是花，也不好。”

“這個，落花，你的名字叫什麽好，你自己慢慢研究，我很好奇你爲什麽這麽喜歡物理呢？而且你說的這些知識，真的就連我都忘記了，或者說我都沒學過。你是怎麽學的？”

“哦，這個啊。”梅落花有點不好意思的說，“我在上中學的時候，特别喜歡物理，我覺得電流在電線裏奔跑，熱量在傳遞，那是多麽神奇的事情啊。我就整天都學習這個，我的物理成績是我們全校最好的呢。可是在高二分科的時候，我爸媽堅決要我去學文科，而且一定要上外語系，結果我就學了英語專業。可是我在大學的時候，經常跑去上物理系的課程。物理系的老師都以爲我是物理系的學生呢。”

“那你父母爲什麽要你學英語呢？”王老師還是覺得好奇。

“因爲他們認爲現在學生都要學習英語，英語老師會很吃香，還可以帶很多家教，賺很多錢啊。”梅落花說得很坦誠。

“哦，這樣啊。可是在我們鄉村中學，根本就沒有補習英語的，你來這裏不是和你父母的願望不一樣了嗎？”

“我就是因爲這裏沒有英語補習，我才來的，我不需要每天給學生教ABCD，我隻需要上完我的課，就可以向你們學習我喜歡的物理了。”

“你就爲了這個跑來這裏啊？”何水清覺得這也太扯淡了。

“對啊，我來了以後很快就打聽到了除了何老師，你們都是學師範物理的，所以我就不打擾你們了。我就向何老師學習了。”梅落花看着何水清似乎在等他答應收她爲徒。

“你就這麽看不起我們學師範物理的啊？”張順全忽然插話。

“我可不是這個意思，我正好爲不停打擾何老師不好意思呢。我這正好有一個問題，我就問問張老師，請你一定要給我講一下。”梅落花起身到了張順全的身邊。

“張老師，這是我在電視上看到的一個題目。我一直沒搞清楚怎麽計算。題目是這樣的，一個可樂瓶的質量是100克，體積是1升，最大承受壓力是5個大氣壓。如果在瓶裏裝一部分水，瓶口向下，在瓶蓋上開一個直徑1厘米的孔。問題是，要在瓶裏裝多少水，在水向下噴射的時候，産生的反作用力把瓶子推得最高。”

物理組的幾個老師都在想這個問題，越想越覺得麻煩，這不是個個小小的問題。這個題目不但有流體力學還有空氣動力學，而且這是一個最大值，不是一個絕對值。張順全看着題目，他整整半小時沒有說話。梅落花看他不說話，就解釋說，“這個問題我已經找了很多書，都沒找到答案，我也問了不少的老師。都沒有答案。”

“小梅，你這是在推算火箭升空的最佳燃料配備比例，這可不是一個簡單的問題。”何水清說道。

“你看，液體向下噴射産生的反作用力肯定比空氣噴射産生的反作用力要大，可是随着液體噴射，瓶子的重量也在減輕。到最後瓶子裏的液體噴射完後，空氣開始噴射，也能推動瓶子向上飛行。這裏面又有抛物線運動的計算。這個我算不了，我要回去查查資料。”何水清的回答讓張順全松了一口氣。

“小何都算不來，我更不會了，你這個題目太難了。”張順全有點感激的看了一眼何水清，心想，如果何水清不說話，他的臉就丢大了。

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