新學年，何水清要求不再做班主任，也不要擔任初三年級的教學，所以就被安排初二三個班的物理課。他把自己宿舍裏的東西全都收拾到陸小英的宿舍，住在陸小英的宿舍，把自己的宿舍退回給學校。其實學校并沒有要求他退回宿舍，他和陸小英的愛情故事無疾而終讓學校的很多老師都爲他難過，也不願逼他催他。

雖然絕大部分老師都同情他，可是也有說風涼話的。這些話沒過多久就傳到何水清的耳朵裏，他竟然連辯解解釋的想法都沒有，他覺得自己的事情沒必要讓他們知道。

“你知道嗎，何水清被陸小英蹬了。那陸小英是大地方來的，根本就沒看上他。”有人說。

“據說何水清和陸小英住在一起，把人家肚子搞大了，他又不和人家結婚，最後逼得人家辭職了。”也有人說。

“何水清就是癞蛤蟆吃天鵝肉，陸小英根本就沒看上他。”

“大地方來的人，就是開放啊，據說他們還沒結婚，連證都沒扯就睡在一起了。結果肚子大了，沒辦法在這裏呆了，就走了。都是何水清給害的。”

各種流言終于在開學一個多月後，慢慢地消失了。何水清每天一個人去吃法，一個人在辦公室，一個人在宿舍，幾乎不和同事說話，更不會參加學校的聚會，就連教師節慶祝都沒參加。他完全遊離在學校同事之外。

轉眼就到了國慶節，何水清又收到了第二封信。這一次家裏人沒有打開信封，他們把信完整地交給何水清。何水清就在小卧室裏打開了那封信，他的手有點發抖。

豬頭，我還是喜歡這樣叫你，你不能生氣啊，誰叫你就像個豬頭呢。

我現在都好，每天吃得好，睡得好。我現在發胖了，每天吃很多，快成了小豬了。我成小豬你是不是很高興啊。前一段時間我反映很大，每天都吃不下去，吃什麽都惡心，就特想我們在長城腳下吃的酸蘋果和煮玉米了。可是我現在吃不到，饞得我恨不得咬死你！

現在我已經好了，沒有反應了，每天吃什麽都香。我怕我吃太多會變成大胖子，你就不愛我了。可是我又不想讓我們的孩子營養不良，所以我就一邊吃，一邊鍛煉。這裏照顧孕婦的觀念和你們家的全不一樣，你就不要給你媽媽說這個了，要不她又要擔心了。

你是不是已經把你的宿舍退了，住在我的床上，是不是每天都想我呢？你是不是又不每天洗澡了，你就是個髒寶寶，不過你身上的味道還很好聞的。出汗了就要記得洗頭，不要用洗衣粉洗頭發，要用我給你買的洗發水，我買了兩瓶，應該能用很久的。

我這裏的生活比較忙，所以我就沒有及時給你寫信，你是不是等我的信呢？不要着急，我以後會每月給你寫一封信的。當然有時候很忙也會不寫的，你不能着急。

你想我了嗎？我可想你了。我想抱着你，枕在你的胳膊上睡覺。我常常夢見在找你，但是怎麽都找不到了。你要是敢不要我，我就咬死你！

你要好好的，等着我。

親你！

英子

何水清看完了信，擦了一把眼淚，然後把信裏的内容給父母說了。盡管何九曲很想親自看看信裏寫了什麽，可是又覺得不合适，也就沒有提出這樣的要求。

何水清每天安靜地上班，上課，回宿舍休息。别人都不知道他在說什麽，隻是覺得他太孤僻了，就連李副校長都覺得這樣的一個青年，變成這樣有點可惜。

國慶節和中秋節是在一起的，學校舉行會餐，要去清水縣城的大飯館裏去聚餐。這對于清水鎮中學那是絕無僅有的大事，每個老師都很激動，都在商量要怎麽去。因爲學校定好了時間，在十月一的中午在清水縣海天大酒樓吃飯，但是要老師們自己去，學校不負責接送。何水清照例說不參加，同一教研室比的張順全看了一眼何水清，“哎呦，小何這是要脫離我們物理組啊，要脫離我們中學了。是不是馬上也就不來這個學校了？”

“小張，你說什麽呢？小何是心情不好，他不參加學校的聚餐，也沒有關系啊。”教研組長王老師幫何水清說話。

“他是心情不好，他現在都是我們中學的名人了，當然可以不參加學校的活動了。”張順全又說道。

“小張，你這是怎麽了，小何也沒得罪你啊，你怎麽跟他過不去呢？”王老師問了張順全一句。

“他是沒得罪我，他是什麽人啊，他怎麽會得罪我呢？”張順全不陰不陽地說道。

何水清看着張順全，他長得比較高大，人也魁梧。他這樣盯着看張順全給他一定壓力了。

“你看着我想幹嘛？我就說你了，你把人家陸小英搞得不來學校了，你現在裝清高，你覺自己很牛逼啊！”張順全惡毒地說道。

“啪！”何水清忽然伸手扇了張順全一記耳光。他還是沒有說話，盯着張順全，站在他跟前。

“媽的，你敢打我，我廢了你！”張順全拿起了桌子上的教學三角尺，就往何水清的頭上打去。何水清擡起胳膊，三角尺打在胳膊上斷了，接着擡腳一下把張順全踏到地上。

辦公室裏的王老師和另外兩個老師連忙過來把他們分開。

“何水清你就是個色鬼，你假裝清高，你以爲你做的那些龌龊事情别人不知道啊，你深更半夜去女廁所，你把人家陸小英搞到手又不要人家，害得人家辭職，你以爲你是什麽東西，還假裝自己受了刺激，裝瘋賣傻，你就是我們學校的恥辱！”

何水清一聽他這麽說，掙脫拉他的王老師的手，過去又把張順全的頭發抓住，狠狠地扇了兩個耳光。張順全也撕住何水清的衣服不放手，用手在他的身上亂搗。

隔壁辦公室的老師過來了，把他們分開了。何水清沒有說話，他轉身出了辦公室，他在老師們的注視下，慢慢地往宿舍走去。他進了宿舍，坐在椅子上，拿出了陸小英寫的信。他的眼淚順着臉頰流下來，滴在信紙上。他一句一句地讀兩封信，他覺得陸小英就站在他的對面，他忽然失聲就哭出了聲。他覺得心裏有太多的話要告訴陸小英，可是她的信沒有發信地址，他不能回信。他淚眼朦胧地看着信，他把那個信封左看右看，他想找到一個能夠回複的地址，可是沒有。

何水清終于還是沒有去參加學校的聚餐，他躺在宿舍裏，也沒有回家。他連晚飯都沒吃。他看着兩封信，把信裏的沒一句話，都仔細地看了又看。忽然他在其中一個信封上看得見了一個很奇怪的郵戳，郵戳非常清晰，不像第一封信上的模糊不清。這個信封上的郵戳全是外文，他不知道是什麽文字，不是英文，也不是中文。

他心裏忽然覺得害怕起來，他覺得陸小英到了他想都想不到的地方，那是他不能去的地方，也是遙遠的不可觸摸的地方。他覺得陸小英給她的信，變的虛幻了，不再真實，覺得一切都像是在夢裏。他根本就沒把今天在辦公室和張順全的沖突當回事兒，他覺的陸小英才是她的全部。

何水清第二天帶着信封去了縣城，他專門去了郵局，在郵局他沒有問到任何信息，郵局也不知道那個郵戳代表什麽。他又去新華書店在外文字典裏翻來翻去，也沒有看見和自己信封上的郵戳一樣的字。他沒有辦法了，他又一次陷入了困境，他不知道怎麽去找陸小英，他不知道怎麽才能找到他的愛人和孩子。

他回到家裏了，國慶節是收獲玉米的時候，他幫着爹媽把玉米掰回家，又幫他們把玉米杆鏟倒了，放在地裏。他就像一個農民一樣，穿着破舊的衣服，雖然是秋天還戴了一頂草帽，可以擋住玉米葉子刮到臉上。三天的假期結束了，他才在早晨騎着自行車到了學校。

他上完了上午的課，中午去吃午飯，他還是像原來一樣單獨一個人吃飯，可是張順全卻走過了，坐在他對面，看着他。

何水清吃完了面條，準備離開的時候，張順全說：“何水清，你不要擺出你那副清高的樣子。你現在臭名遠揚，我要是你我就會找個地方上吊了。我以和你在一個辦公室感到恥辱。”

何水清看着他，還是沒說話，他就這麽看着他，他似乎在等他繼續說。

“你牛逼什麽！告訴你，你要敢再動我一下，我一定弄死你，你信不信！”

何水清沒有說話，走了，走得很慢，他覺得自己真的不屑和他們說話，他們不配！王老師快步走過來，陪他一起到了辦公室。進到辦公室，王老師用自己的茶葉給何水清泡了茶，對他說；“小何，你不要生氣，我不知道小張爲什麽忽然針對你，但是我知道這件事不簡單，你不要跟他們一般見識，别中了他們套。”

“王老師，不擔心，我沒事，我不會主動招惹他們的。”何水清有點消沉地說。

“那就好，反正又沒有什麽深仇大恨，别人的嘴你也管不住，等過一段時間慢慢地就淡了。”

何水清和張順全打架的事情到底還是被學校點名批評，是各打三十大闆。何水清被扣了五十塊錢，張順全也一樣。會後大家回到辦公室，王老師說他們兩個再不能锵锵在一起，這是李副校長特别交代的。張順全本來嘴裏還罵罵咧咧的，聽王老師這麽一說，也就不敢再說什麽了。

何水清還是默默無聞地上班，上課。到了十月底就是學校的期中考試了，何水清負責初二年級物理試卷的出題工作，他早早就出好了試卷交到教務處。可是期中考試考完後的成績公布卻讓他再次被架在火堆上了。初二共六個班，何水清教的三個班的成績比張順全教的三個班的成績好太多，平均成績竟然高了四分多。張順全在成績分析會上，一聽到考試結果，就直接囔起來，“他班的成績有鬼，他出題，他給學生漏題！”

“小張，你這樣說可是要負責任的，你要是沒有證據，小何是可以告你的。”李長新一看直接就施加壓力！

“我看小張說的沒錯，同樣都在教書，怎麽可能差距這麽大，不漏題怎麽可能這樣”教導主任朱寒梅說。

“那你們都認爲小何漏題給自己教的學生，那我們就問問教研組長老王，這件事要怎麽處理。”

“我不能說小何沒有漏題，更不會說小何會漏題給學生。但是我能證明小何這半學期的教學非常認真，這是我親眼所見的。”王老師說道。

“那你是說小張教學不認真是不是？難道你們教研組隻有小何在認真工作嗎？”朱寒梅對王老師的話提出質疑。

“我沒這麽說，我隻是證明小何工作認真，别的我沒說。”王老師也火了，他在這個學校教學将近二十年，資格還是很老的。

何水清什麽話都沒說，他靜靜地看着聽着，仿佛這件事和他沒有關系。

“小何，你是當事人，你自己說說，你有沒有漏題給學生？”朱寒梅忽然問何水清。

“朱主任，如果有人因爲你比别人胖，說你偷吃了食堂的飯菜，你能解釋清楚嗎？”何水清的話剛結束，全校三十多個老師就笑翻天了。何水清平時不說話，也不和别的老師交往，同事們對他都不算熟悉。可是何水清的這一句話卻給他們留下了非常深刻的印象！

“何老師說的對，這件事怎麽能自己證明呢？提出懷疑的人是别人，就應該有别人提供證據。”王老師笑着說。

朱寒梅被河水清的話，氣得差點冒煙，她瞪着何水清，可是不知道怎麽說。

會議到了最後，李長新發言要求張順全提供證據，否則就不要信口開河胡說八道。這八個字是李長新對張順全的總結，可是張順全不服，聲稱要找學生來問，結果被李長新喝令制止，說如果這件事被學生知道，就唯他是問。

經過這件事，何水清和朱寒梅的關系更糟糕了。朱寒梅在過了一周後，就組織教研組長和物理老師去聽何水清的課，聽完課就開始評課。

“首先，我先要說的是，小何老師的教學還是不錯的，知識點是清楚的，組織教學的能力也是有的。但是我們本着一個懲前毖後治病救人的态度來對待教學，我們不能隻看一個老師的優點，更要發現他的缺點，這樣才能幫助他改掉缺點，更快進步。雖然小何老師在上課的過程中，教學的内容上是不錯的，但是教學就是一個藝術，我們不能驕傲自滿，我們要嚴格要求自己。所以我們要大膽地進行批評和自我批評，這樣才是對小何老師真正的好。小何老師你就先說說吧，對你自己的教學有什麽缺點不足先自我分析一下。”

“感謝各位老師來聽我的課，對我細心幫助。各位老師都是老教師，肯定會發現我教學中的不足，所以我就不說了，先聽聽各位老師對我的課的評價。”何水清平淡地說。

“自己上課，還是自己知道，先要自評，然後别的老師才能對你的課提出評價。”朱寒梅嚴肅地說。

“既然朱主任要求我自評，那我就先自我評價一下。首先我覺得我的課程完成了教學任務，我這一節課的教學任務就是介紹簡單的光現象，所以我在這一節中把課本上的内容基本都講清楚了。不是基本，是完全講清楚了。其次呢，今天這一節課，課堂紀律非常好，是非常非常的好，我還是非常希望各位老師能夠經常來聽我的課，這樣我的組織教學就輕松許多。第三，我在教學的過程中充分調動了學生的學習積極性，同學們發言積極，一共有十一個同學在課堂發言提問和回答問題，這個比例是百分之二十七……”何水清還想繼續說，朱寒梅就已經打斷了他的話。

“根據你的自評，你這個課已經是完美了，不但是内容講解清楚，課堂組織也好，學生調動的也好，是不是啊？”

“當然是不完美的，這世上沒有完美的東西，我的課堂也是不完美的。當然朱主任能給我這麽高的評價我還是非常高興的。”

“從内容上将，這一節是簡單的光現象，也就是對光的簡單介紹，那我們在教學上是不是要全面的給學生介紹光學知識。你隻是簡單地講了課本裏的一些東西，沒有拓寬，沒有挖深内容。這對于教學是不利的，學生們不能從我們這裏得到更多的知識。如果隻是講清楚課本上的東西，學生自己看書本就可以了，何必要聽我們講課呢！”張順全終于按捺不住了。

“一堂課不僅僅是一個傳授知識的過程，也是一個樹立學生正确的世界觀價值觀的過程。在你的教學中，我們基本上沒有看到你對學生的品德教育。這是教學中的嚴重不足。”化學教研室組長說。

“除了把内容講清楚，課堂管理，調動學生的學習積極性，還有課後作業講評都是教學的内容。你的課堂雖然有學生回答問題，可是學生的活躍程度遠遠不夠，這樣下去，學生的學習積極性就會越來越低。”語文教研組組長說道。

“所以說，從嚴格的意義上講，從一個老教師的視角來看，你的課存在太多問題。更不是你自己評價的那樣，你還沒有驕傲的資本。我要求你每周聽兩節老教師的課，做好聽課記錄，這個要作爲你的工作量考核，希望你能快快進步。我們這也是對你好。”

最後朱寒梅蓋棺定論，何水清的課是失敗的一節課。而這個過程中物理教研組長王老師一句話都沒有說，低着頭似乎在想什麽。

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