海明中學某公園。
同樣是一個日落黃昏，美好的事情總是在這樣一片霞光裏發生，今天關羽大俠和李筱夢霸占了一處公園裏的桌子，正在埋頭寫作業，關羽擡起頭看着遠處紅色的晚霞好似一匹駿馬奔騰在天空裏，而關羽則騎在馬背上馳騁在無邊的天空中，駕，駕，駕……
“傻笑什麽呢？”李筱夢提醒着哈喇子都快要流出來的關羽道，“還不快寫作業。”
“哦，你快寫完了嗎？”關羽回過神來，抹了一下嘴邊的口水問道。
“還得半個小時吧，你呢？”李筱夢一邊寫一邊回答。
“我寫完了。”關羽看着李筱夢說到。
“什麽？這才坐下來幾分鍾啊，你開什麽玩笑，還是你們根本就沒留作業？”李筱夢表示不敢相信關羽的速度。
“如果我說，其實我上課的時候就寫完了，你信嗎？”關羽一臉無辜。
“你……”李筱夢一下被關羽給卡住了，“太過分了！上課的時候不好好聽老師講課，你寫什麽作業啊！”
“那你說爲什麽海明中學的老師從來都是一上課就開始留作業呢？這難道是大家閑的沒事想出來的消遣嗎？”關羽反問道。
“那是因爲老師擔心有的學生沒能聽完整節課而提前離開，所以才一上課就開始留作業，學生至少回去自學也知道老師講課的進度。這是一種很人性化的教學方法，作業不是爲了占用學生課餘時間而留的，而是爲了指導學生更好的學習和掌握知識而留的，你明白嗎？”李筱夢也是毫不示弱的說到。
“那是在你看來而已，每個人都有自己的角度，你的解釋在大多數人看來，也非常合理，也被大家普遍認同，但是在我看來這件事卻完全不同，我就是覺得老師一上課就留作業是因爲他在告訴下面聽課的人，這是我這節課要講的内容，有能耐的你就下課前把它們弄清楚，沒能耐的就聽我給你解釋一遍，回到家裏再把他們弄清楚，很明顯我就是那個自認爲有能耐的，所以我在課上就已經把作業寫完了，我放學回家甚至很少背書包的，你沒發現嗎？”關羽說道。
“哦，有能耐先生，能不能麻煩你解釋一下你是怎麽做到，在課上就把作業都寫完的，還有你爲什麽考試的時候總是能那麽快交卷呢，那麽多的題目，你難道都不用看題目就可以寫出答案嗎？”李筱夢針鋒相對。
“嗯，首先我确實看題目了，”關羽略微思考了一下，因爲他覺得這個問題可能有點難以解釋，“其次我看完題目就開始寫答案，或者說我看完題目就會做，你明白這種感覺嗎？就好像你現在看到的不是一道中學數學題，而是一加一等于幾，那麽你會看完題目就直接寫出正确答案二，明白這種感覺嗎？”關羽在試圖解釋這其中的原因。
“你說的我明白，但是我絲毫不覺得一個中學生會因爲答對了小學生的題目而總是能保持優秀，您能不能詳細的解釋一下呢，這些該死的數學題，平面幾何，立體幾何，代數，線性代數，甚至高等數學，我沒一個學得很輕松，反而總是耗費我大量的時間和精力，大家總說學習要有方法，可是我怎麽就沒找到一個有用的方法呢，有能耐大俠，能不能指點一下小女子啊？”李筱夢并不滿意關羽剛剛舉得例子。
“呃，說實話這個是挺難解釋的，”關羽面漏難色但是他也明白李筱夢不是在無理取鬧反而是很認真的在問自己，說到：“我不知道我能不能說清楚，也不确定你能聽明白，但是我覺得應該分兩個階段，首先第一階段是熟練，從我自身的經驗來看，我可以把我們學過的所有公理定理推論，各種公式熟練地背誦甚至默寫，這是我小時候練字時養成的習慣，但是我發現當我可以滾瓜亂熟一字不差的掌握這些理論的時候他們總是會在我讀完題目的時候自動匹配那些題目裏的條件，現有的條件是哪幾個，還缺少的條件是哪幾個，合适的情況和不合适的情況，我可以立即弄清楚，把缺少的找到，合适的就是用公式，不合适的就不用，就這樣思路很明确直接答案就出來了，我們現在所接觸到的題目都是隻需要做一到兩步的論證就可以得出結果的難度，如果遇到需要三四個步驟的題目就屬于非常難的題目了，所以我覺得熟練準确的掌握是基礎，也是前提，有這個基礎之後不管出題人想怎麽考察知識點，你都能直接看懂，不管他是正着用，反着用，變形用，拆開用甚至不能用我都可以直接看明白，你明白大腦的神經反應速度嗎，我熟練掌握知識點之後，想出答案的速度就像是神經反應的速度一樣快，我也覺得每個人熟練掌握之後都可以做到，因爲大家的大腦都是一樣的，神經其實也是電流在傳輸，就是光速你明白嗎？”
“不明白，”李筱夢疑惑的搖着頭。
“那第二點可能就更難懂了，在我堅持了這麽多年之後，我發現我可以反映很快，我好像有了一種新的能力，我開始遇到一些情況，不管是學習還是生活當中，總是有那種燈泡一亮的感覺，我也不知道那些我沒見過的事情，爲什麽我會懂得，我爲什麽會想到，總之我就是突然就想到了，他們一下子就出現在了我的腦子裏，比如說機器的結構，比如說一棟房子的承重方式，他們在我眼裏好像不是一部機器，他們還好像是那些公式、定理的各個條件一樣，他們之間存在着什麽樣的聯系和制約關系，他們之間怎麽才能聯系到一起，達到我想要的結果，這些條件或者說模塊我都可以随便的拿過來，拆過來，用在這裏，用在哪裏，一樣能發揮它的作用，有時候甚至可以發揮比它平時還大的作用，總是能在這些創造中發現驚喜，我覺得超好玩。你明白嗎？”關羽越說越高興。
“哦，我明白了，這就是你把我的随身聽拆了個稀巴爛裝到你的自行車上的原因對嗎？”李筱夢挖苦道，其實她也還是沒明白關羽說的那種感覺。
“那，那隻是一個小應用而已，你不覺得你的随身聽太厚了嗎，戴在身上很不方便，我把它改裝一下，就可以一邊運動一邊聽音樂，甚至連電池都省了，自行車就可以提供電力，你不覺得這是一個非常偉大的發明嗎？”關羽趕緊給李筱夢解釋道，生怕她爆發。
“你有了偉大的發明，但是我從此就沒有随身聽了，你覺得這合适嗎？”李筱夢繼續攻擊關羽。
“你可以騎我的自行車運動啊？”
“誰要騎你的自行車啊？那麽高我怎麽騎得了，”李筱夢噘着嘴說到。
“哦，這好辦，以後我騎車載你我們一起運動一起聽音樂好不好啊？”關羽笑嘻嘻的說道，眼眉不斷地往上挑着。
“讨厭，虧你想的出來，”李筱夢嬌嗔一句到：“不公平，憑什麽你能做到，我也有背這些公式啊？”
“你有做到一字不差，張嘴就來的熟練程度嗎？”關羽問道。
“這倒是還差點。”
“對，往往那些考點就在你模糊的地方，往往錯誤就出在你疏忽的地方，你明白了嗎，積少成多，就成了現在的樣子。連最基礎的準确和熟練都還沒做到，就更别說應用到生活和工作中發現那些驚喜了。”關羽立馬擺出一副嚴肅的表情說到。
“那你最開始練字的時候爲什麽要選擇寫這些理論和公式呢，你怎麽不寫一些詩詞文章什麽的？”李筱夢還在追問。
“我也不知道突發奇想？或者喜歡吧，也許是天生的？我也說不清。總之我能想明白的就隻有那兩個方面，其他的暫時我也還不懂，也許将來有機會想明白吧。”關羽說道。
“奶奶的，又是天賦，我是完蛋了，我對數學實在是一點天賦都沒有，我甯願去抄兩遍紅樓夢，也不願意寫數學作業，就好像貝多芬聽不見也能寫出月光奏鳴曲一樣，都是天賦對嗎？”李筱夢好像是得到了自己的答案繼續低頭寫她的數學作業。
“好像是，”關羽想了想回答到，擡起頭看着李筱夢，關羽看着李筱夢認真做作業的樣子入了神，夕陽的餘輝從側面照在在李筱夢的身上，勾勒出李筱夢臉頰肩頸的性感弧線，幾縷不安分的劉海随風而動，就像被光穿透的天然玉石一樣美麗，微微飄動的發絲，微微皺起的眉頭，微微張開的紅唇，微微起伏的鎖骨，微微鼓起的前胸……
“看夠了沒！”已經寫完作業的李筱夢發現關羽正盯着自己，哈喇子流的老長，就知道肯定是沒想什麽好事。
“哦，”關羽這才回過神來，趕緊擦了擦嘴說道：“寫完了吧，走吧。”
“别以爲我不知道你剛剛在想些什麽，你是不是平時也是這樣看你們班裏的女孩子啊？”李筱夢質問道。
“不可能，絕對沒有。”關羽立即矢口否認，這種事是絕對不能有半點遲疑。
“千萬不要被我抓到，否則後果很嚴重！載我回家吧，我倒想感受一下，你這偉大的發明到底有多厲害。”李筱夢拿起書包說到。
“好嘞,有沒有覺得這樣的生活很美啊？”關羽問道。
“什麽樣的生活？”
“有我陪你做作業，有我陪你看夕陽，再有我送你回家，不覺得超級無比的幸福嗎？”關羽得意的問道。
“臭美！”
關羽載着李筱夢聽着音樂，在夕陽的映襯下簡直就是一幅幸福的照片。簡簡單單的美好，幸福就是這麽簡單！