“可以是可以。”江小楓猶豫了一下，“隻是據我所知，你的修煉天賦應該極爲強大。會不會因此”
原恩夜輝搖了搖頭，“放心，我有分寸。”
【算了，随她吧！】江小楓在心中歎了口氣，遞給了原恩夜輝一本書，“諾，這是入會測試。把第一章的題目給做出來，你的考核就可以通過了。”
原恩夜輝接過江小楓手中的書，隻見上面寫着：《五年低考，三年模拟》。
第一章的題目并不是太難，原恩夜輝很快就将其完成了。
江小楓大緻看了一下，全對。
“填一下這個表格吧！”江小楓遞給了原恩夜輝一張表格和一本教材。
這本教材是江小楓專門編寫的，裏面的各項知識點十分詳細。可以說，隻要是識字的人都可以吃透這本書。
等原恩夜輝填完了表格，江小楓便繼續說道，“這本書你可以抽空看看，它可以幫你迅速入門。等你研究透了，可以找我換下一本書。有什麽不懂的，可以來這裏找我，星期一三五的下午，我都會在這裏。”
“好。”原恩夜輝點了點頭，收下教材，便離開了數理化協會。
事實上，原恩夜輝來到這裏并不是因爲單純的好奇心。雖然她表面上相信自己不會成爲邪魂師，但内心深處，還是有那麽一絲擔憂。
關于江小楓的信息，她打聽過一些。隻有9級的魂力，但憑借着自制的裝甲，愣是成爲了一年級學員的最強者。不僅如此，甚至有可能是整個外院學員的最強者。
不過這個消息并不完全是她打聽而來的，還有一些猜測的成分在裏面。明面上，外院學員的最強者還是那個六年級學長。
總之，江小楓的強大無疑是另外一條變強的道路。雖然這條路不一定适合自己，但或許，可以作爲一條後路。
數理化的課程定在了每個星期的星期一和星期三，而剩下三天則用來學習鬥铠，實戰等知識。
加入數理化協會的人少得可憐，除了原恩夜輝外，就隻有幾個在機甲設計上比較有天賦的學員。
而某些認爲方程非常簡單的學員，則伴随着課程的推進認識到了方程的恐怖。先是二元一次方程，然後是一元二次方程。而圖形也從正方形，長方形等，逐漸變爲圓形，平行四邊形等等。
越來越複雜的課程開始讓部分學員怨聲載道，很多人都在抱怨，說什麽學習這種東西一點用都沒有。
這個聲音在化學課開課的那一天戛然而止。
當時，江小楓在講台上笑眯眯拿出一塊靈鍛合金放在桌子上，然後拿出了一個類似于玻璃的瓶子，裏面裝滿了某種無色液體。
在衆人不解的目光中，江小楓将瓶子裏的液體緩緩滴在了靈鍛合金之上。
很快，衆學員的目光從疑惑，變成驚訝，再從驚訝變爲了驚駭。短短數秒内，他們的表情連續變化了好幾次。
伴随着無色液體緩緩滴落在靈鍛合金上，桌子上的合金瞬間出現了大量的白煙。接觸到液體的部位，開始以肉眼可見的速度凹陷下去。
靈鍛合金，被腐蝕了。
鬥羅大陸上确實存在不少酸性液體，也有不少酸被運用在工業上。但擁有如此強烈腐蝕性的酸，卻從未有過。
江小楓微笑着說道，“你們說，如果這種酸被潑到你們的機甲，或者鬥铠上會怎麽樣？”
所有人不寒而栗。他們不由自主的想到，未來的自己正穿着二字鬥铠戰鬥。突然，對方朝自己的身上的鬥铠潑出這種強酸。如果真的出現這種情況，自己的鬥铠絕對會被大片的腐蝕。
化學的起步有些困難，畢竟，這個世界和江小楓原來的世界有些不一樣。有些東西，在前世屬于常識性的東西，但在這個世界就是天方夜譚。
對此，江小楓是下了很大的功夫。
物理也是如此。
到現在還有很多人認爲重的物體比輕的物體下落速度快，即便是說了好久，他們也不相信。無奈之下，江小楓隻得搞了一個類似于比薩斜塔實驗的東西，這才說服了他們。
然後，江小楓就出名了。
在江小楓的授權、以及史萊克的宣傳下，小學課本上出現了一篇新的課文，《史萊克斜塔上的實驗》。
課文裏面大緻講述了，江小楓是一個熱愛思考的學生。一天，他突發奇想：如果将兩個一重一輕的兩個鐵球綁在一起，它們的下落速度到底會發生怎樣的變化？
按照慣性思維，重的物體下落速度比輕的快。這兩個鐵球一重一輕，輕的鐵球下落速度肯定會比重的鐵球下落速度慢。這樣一來，捆在一起後的下落速度，應該比重的速度略慢，比輕的速度略快，因爲輕的速度拖慢了重的速度。
但是，這兩個鐵球捆在一起的重量應該比之前任何一個鐵球的重量都大。這樣看來，下落速度應該前所未有的快才對。這不是自相矛盾了嗎？
抱着這種想法，江小楓開始進行實驗。但他意外的發現，捆在一起後的下落速度沒有絲毫的改變。
不僅如此，這兩個一輕一重的鐵球，下落速度也一緻。于是，江小楓得出結論，物體的下落速度，與物體本身的質量無關。
之後，江小楓自然是遭受了各種嘲諷。史萊克學院對于各種學術的研究都本着包容的思想，最終，一場史萊克斜塔實驗，證明了江小楓的理論。
文章中隻說江小楓愛思考，涉及到其他信息的東西，文章并沒有透露一絲一毫。江小楓的想法是，可以通過這種方式，讓知識廣爲人知。而史萊克學院，則借此再打了一波廣告，雙方都不吃虧。
同時，部分地區的小學開始出現了一本新的教材，名爲數學。對此，家長倒是無所謂，他們還巴不得學生可以多掌握一些知識。
而小學生自己并沒有意識到，這是一場噩夢的開端。
倒不用擔心平民接觸不到這些知識，鬥羅大陸上的制度雖然不咋地，但義務教育這種東西還是存在的。
而且，相對于魂師來說，非魂師的學生反而會更容易接觸這些知識。因爲魂師主要是學習修煉一類的知識，隻有那些沒有魂力的人，才會把主要精力放在學習文化上。
對于教材的編寫，江小楓是格外的認真，畢竟這可涉及到知識的傳播。而且還要控制好度，現在這情況，還不适合大批量的進行知識傳播。
畢竟，如果知識傳播的太狠，可能會立刻觸及魂師階級的利益。如果真的走到這一步，那麽江小楓就隻有兩種選擇：一是和魂師階層直接杠上；二是妥協，知識的傳播變得更加困難。
現在的江小楓，不管從哪個方面來看，都不具備和魂師階級直接杠上的能力。
而且，雖說沒有不流血的革命，平民想要幸福，終究需要他們自己去争取。但如果讓江小楓去引導這場革命.，他總有一種親手引起戰争的罪惡感。
(本章完)