中分捂着脖子，猛的往後一仰，把身後的人撞得失去了平衡，公交車上本來就擁擠，被撞開的人抱作一團，有人回過頭來找元兇，有人扯着嗓子罵起來。
鍾婕接過徐佩蓉的書包，被眼前的這一幕吓得說不出話來，她看到徐佩蓉把右手伸進了衣服口袋裏，像是要掏武器，但是手一直沒拿出來。
咽喉被擊中是很難受的，中分的眼睛都險些鼓出來了，站穩後，他咳了幾聲，擡手就向徐佩蓉打來，并罵道：“媽－的，敢跟老子動手，活得不耐煩了！”
徐佩蓉的手這才從口袋裏拔出來，握着拳頭，一拳打過去，在中分打中自己之前，拳面擊中了他的小臂。
中分的手停在空中，手掌不住顫抖，但就是不放下來，直到徐佩蓉的拳頭離開了他的小臂，他才捂着手臂殺豬似的怪叫起來，可才叫了半聲，就被一腳踢在跨間，“嘿”的嚎了一聲跪在地上，又被徐佩蓉一膝蓋頂在臉上。
鍾婕被吓壞了，緊緊咬住嘴唇，她兩隻手都提着書包，沒辦法擡起來捂着自己的嘴。
徐佩蓉仍捏着拳頭，但并不是空手，她的掌心裏握着一個扁圓形的鑰匙環，三把帶齒的鑰匙從她的指縫裏伸出來，每一把都被鮮血染紅了，中分的手臂上有三個深深的傷口，不大，出血量不多，但要愈合需要很長的時間。
藍西裝見同伴被打倒了，同樣驚得目瞪口呆，他看向徐佩蓉，發現徐佩蓉正用冷漠的眼神與自己對視，忍不住打了個冷顫。
“帶着他滾，否則我要報警了。”徐佩蓉指着地上的中分說道，她這麽一說，周圍人的目光全部集中到了藍西裝身上。
藍西裝回過神來，臉色漲紅，惡狠狠的說道：“你傷了人，還要報警？大家都看到了，這是惡人先告狀！”
徐佩蓉冷哼一聲：“周圍那麽多人我不傷，爲什麽偏偏要傷他？你們倆剛才在打什麽主意，大家都看到了，要是覺得我傷人不對，那你來報警好了，看咱們誰先出來。”
藍西裝想了想，一句話沒說，扶起地上的分頭走到了公交車的下車門前，警察是會相信兩個女高中生還是他們倆，這個問題無需多想，就算中分被撞歪鼻子，滿臉是血，看起來凄慘無比，在場的人仍會偏向于女高中生。
中分被扶起來了，一手捂裆一手塞鼻，因爲下身太痛苦，胳膊上的傷反而被忽略了，他不時回頭看向徐佩蓉，眼神裏既有害怕又有憤怒。
顧七就站在二人身旁，始終沒有做任何多餘的事。
公交車停靠在站台，藍西裝和中分灰溜溜的下車了，很快就融入到人群之中。
徐佩蓉擦幹淨鑰匙上的血迹，向鍾婕道了聲謝，接過書包，一起走到顧七身旁，車上的人都不由自主的爲她們讓路，像是見到了瘟神。
“這一次怎麽樣？有沒有進步了？”徐佩蓉向顧七問道。
顧七微微搖頭：“還是不夠狠，鑰匙刺進他手臂裏，就應該順勢拉一下，加大傷口，加劇疼痛，就算不能把他疼暈，至少也要讓他的注意力被傷口吸引，顧不上全力反擊。”
鍾婕乍舌不下，心想這到底是對什麽樣的兄妹？難道平時的日常對話都是說這類東西？她忽然想起來昨天放學後看到的那一幕，顧七可是被兩群人夾着走進電光巷的，後面的事雖然沒看到，但是從顧七的情況來看，結果一點也不難猜。
和鍾婕有同樣想法的人不在少數，公交車到站後，三人下車往學校方向走去，路上有很多學生，一看到顧七就紛紛議論起來，誰都不知道電光巷裏到底發生了什麽事。
學校裏也是一樣，顧七的回頭率極高，和身後的徐佩蓉不相上下，二人的關系也算是重大的話題，走在一起，把所有人的視線都粘在了他們身上。
顧七仍是低着頭，雙手插在褲兜裏默默行走的造型，雖然三人組中的曾雨換成了相對不太起眼的鍾婕，但氣場依舊強大，前方的同學都會移向旁邊，讓出道來，仿佛顧七是個欺行霸市的少東家。
鍾婕很緊張，這還是她有生以來第一次被這麽多人打量，手都不知道該怎麽擺了，兩隻腳像是陷在了泥潭裏，重得幾乎邁不了步，又不好意思找個借口獨自跑開，硬着頭皮跟着走，直到進入教學樓才松了口氣。
走進教室，顧七又看到了曾雨甜美的微笑，對她點了點頭，回到座位，拿出曾雨借給他的高二教科書翻看，昨天上課的主要目的是睡覺，補精神，白天休息加上夜晚的深度睡眠，他現在已有信心與半身魂靈一戰。
文科主要靠記憶，學習起來并不算困難，但理科就不一樣了，沒有人指引的話，很多東西是無法理解的，顧七沒有忘記，昨天丁馨跟他說過，有問題就問旁邊這個叫夏榮的女同學，但二人連一句話都還沒說過。
夏榮和昨天沒有太大區别，頭發亂亂的，馬尾歪歪的，衣服皺皺的，左手手背上畫着些奇怪的符号，符号之間填滿了各種括号和計算符号，組成了一個六邊形。
她一直看着窗外，從來不和任何同學說話，也不知道在看什麽。
翻開數學書沒幾分鍾，顧七就被立體幾何的餘弦值問題難住了，他猶豫了一下，拿着數學書湊近夏榮，指着題目問道：“請問……能不能教我一下？”
夏榮回過頭來，看了一眼題目，從課桌抽屜裏拿出一張小紙片遞給顧七，又攤開自己的筆記本，以很快的速度在上面寫起來。
顧七看到她在筆記本上寫的是解題的詳細步驟，詳細到了連四則運算的過程都寫了出來，看來一時半會寫不完，就拿起了她遞來的紙片。
紙片上有幾行字：
『1、我是極端的自我中心主義者；
2、我不懂得表達自己的情緒，也無法從你的表情、動作和語言來理解你的情緒；
3、我隻有語言天賦，沒有溝通天賦，和我交談時請盡量使用簡潔明了的語句；
4、我很固執，行爲模式刻闆化，任何環境變化都會讓我焦躁不安；
5、我很聰明，幾乎可以回答你的任何問題，但提問時請參考第三點；
6、我有一些怪癖，但不會對你造成困擾，請不要糾正我，原因請參考第四點。
如果你覺得受不了我，請無視我就行，謝謝配合。』
仔細讀完這些字，顧七翻過紙片看了看後面，見什麽也沒寫，就把紙片交還給夏榮，問道：“阿斯伯格綜合症（aspergers′syndrome）？”
夏榮停下筆，有些驚訝的問道：“你知道這種病？”
顧七點了點頭：“聽過，第一次見，你的智商是多少？”
“一百七十四。”夏榮說着，繼續埋着寫字。
“那爲什麽還在讀高中？”顧七不解的問道，他記得那部美劇裏sheldon的智商是一百八十七，十二歲就上大學了，夏榮看起來已經有十七八歲，應該和班裏的同學差不多大。
“想攻讀博士學位得去上大學，我不知道能不能适應大學生活，先來高中試一試。”夏榮說着停下筆，把筆記本放到顧七面前。
滿滿滿了一頁，将一道并不複雜的立體幾何餘弦值問題剖析得淋漓盡緻，甚至寫了不少小學、中學就能學到的基礎知識，仿佛數學老師用了整節課來講解一道例題，看過之後就再也不會忘記。
“謝謝。”顧七對照着數學書看會了這道題，把筆記本還給了夏榮，又問：“你手背上的那些符号代表什麽？”
對于禱師來說，符号、圖騰都是需要關注的東西，一些和人類一同生存的“魑”類存世甚至會在自家門口，畫上代表他們那個族群的符号。
“是用來代替數學公式的符号，全部寫出來的話手上寫不下，這樣寫比較短。”夏榮看着手背，想了想，又在第二行後面添了一個符号。
這一天平安無事，顧七向夏榮請教了很多問題，夏榮在下課時直接口頭幫他解答，上課時則直接寫在筆記本上，幾乎寫了半本筆記本，她确實聰明，無論是什麽問題，看一眼就能立即給出答案，而且所有答案都很淺顯易懂，到下午的時候，她大概知道了顧七的學習水平，注解少了很多，但對顧七沒有任何影響。
顧七一直呆在教室裏，隻有中午和徐佩蓉、曾雨去吃飯的時候才離開了一會，一天時間，他學到的東西比其他同學一星期學到的還多。
沒出教室，曝光率減少了很多，但因爲高進和陳成城都沒來上學，很多同學一肚子問題沒地方去問，關于顧七的讨論反而更加熱烈了。
下午放學後，顧七和徐佩蓉回到家、做好飯，還沒吃完，就有一隻貓跳到了廚房外面的窗台上，毛色是深淺不一的黃，自己推開窗戶，靈巧的從鍋碗之間穿過，跳到地上。