作爲班級的風雲人物，張靖對待王甯的态度這麽明顯，連帶着王甯在班級之中也稍微有了一點點的名氣。
除了小有名氣之外，王甯的生活并沒有太大的改變。平常正常的上課，有空的時候就到沈崇峰那邊讨論論文的書寫格式，以及論文之中的驗證觀點。
雖然王甯有着維格列刊登在《數學》上的論文作爲參考，可是很多未來可以使用的論點放到現在并不合适。王甯需要做的就是用現在的論點去替代維格列在未來使用的論點。
這件事情确實比較麻煩，就算是有超腦作爲後盾，王甯自己也會感到了一些吃力。在他搜素的過程之中，很多論點的發現者信息很模糊，就算是有發現者的信息，很多論點，研究方向并沒有詳細的說明。
并且在搜索的過程之中，同樣的一個論點，有很多很多類似的信息，王甯并不能确定自己應該使用那一部分。
對于這種情況，王甯心中≥∮，很清楚，這是他知識量不足的一種表現。
科學跟其他知識不同，很多東西不會強調的太清楚，尤其是戰略級的研究，就算是幾十年之後，很多信息都不會解封。王甯想要在網絡上搜集信息，難度并不簡單。
再加上科學界的内幕隻有進入那個領域的學者們才清楚，普通人根本接觸不到那個層面。
這種情況通過沈崇峰送給他的幾箱子期刊就可以看得出來，想要得到更多的參考文獻作爲論文的補充，沈崇峰送給王甯的期刊并不簡單。所有期刊都是科學界鼎鼎有名的頂尖期刊，它們更是科學家們以及衆多學者們眼中的聖書，指導着他們的科研方向。
就是這樣的期刊，放在學者眼中不亞于珍寶，尤其是其中一些不會大範圍公布的期刊，如果被學者們發現，爲了得到這些期刊，他們願意付出任何的代價。
然而就是這麽頂尖的期刊，放在王甯寝室的時候，除了王甯之外，竟然沒有人發現這些雜志的價值。不管是鄒凱，魏楓他們三人，還是偶爾過來溜門的同學，全都以爲這些期刊是一般的雜志，并沒有得到足夠的重視。
這也就是王甯，因爲超腦的存在，他對那些期刊沒有足夠的尊敬。要是讓其他教授們知道學生對期刊的态度，一群人絕對會受到呵斥，不學無術的帽子他們是别想摘下來了。
王甯确實不在意其他人對期刊的态度，不過從這件事情他也看的出來。别說普通人，就算是一流學府的學生，跟真正的科學界依然隔着十萬八千裏。
不說其他學生，要是沒有超腦作爲後盾，就算是四年的大學生涯，他可能都不會跟科學界有任何交集。
雖然現在有了超腦的原因，讓他慢慢進入這個領域。可惜，超腦依然隻能給他提供龐大的信息，具體的知識依然需要他領悟以及掌控，在沒有人指導的時候，他跟科學界還是會隔着一層膜。
還好，他并不是一個人在研究。沈崇峰作爲老師，這個時候的作用就凸顯了出來。當他感到迷茫，不知道使用哪一個論點的時候，沈崇峰就能清楚的指出這些論點的出處，發現者以及價值。
有了沈崇峰的指導，王甯就可以快速的在超腦之中搜索信息，将多餘的同類信息全都排除，鎖定最終的答案，然後使用找到的論點進一步延伸以及研究，最終形成論文中特有屬于自己的論點。
并不知道王甯腦袋中超腦的存在，所以沈崇峰對王甯的領悟力以及學習能力感到驚歎。在他眼中，自己這個學生掌握的知識點還很稚嫩，很多時候迷糊的地方全都是最基礎的問題。
明明普通的大學生都知道的事情，自己的學生卻會感到困惑。基礎知識點不清楚，這種情況出現在大學生身上都不能原諒，跟别說是他沈崇峰的學生，講解一番，正準備稍微批評一下自己學生的時候，對方卻爆發出來了恐怖的天賦。
一旦自己講解完這些知識點，對方就可以快速的接受這些内容，并且在自己的講解止之上進一步的延伸出去，将原本普通的内容提升到更加深奧的領域。
面對這種學生，沈崇峰也不知道是應該該誇獎還是該批評。如果稱贊的話，基礎知識點掌握不紮實是學者的大忌，他沈崇峰的學生自然不允許出現這種情況。
要是批評的話，學生表現出來的天賦讓他幾乎忍不下心批評，能夠将一加一直接提升到四元一次方程程度的學生，沈崇峰找不到任何批評的理由。
所幸的是，自己學生在出現了幾次基礎不紮實的情況之後，他的基礎知識點慢慢的充盈起來，雖然依然沒有辦法跟大部分研究生相比。在他這個年紀能夠達到如此程度，也絕對算是當之無愧的天才。
這還是王甯自己控制的結果，有超腦之中龐大的信息庫在，他隻需要沈崇峰指出方向，他自己就可以将整個體系搜索出來，從而變成自己的知識點。隻要他願意，他随時可以在一定領域上有着超越沈崇峰這個老師的知識量。
不過他不會這麽做而已，現在他表現出來的天賦已經足夠，完全在沈崇峰心目中留下了天才的印象，根本不需要再進一步。
一段時間的相處，沈崇峰對他确實不錯，他不想打擊自己老師。再說，他還需要借助老師的力量，暫時還是低調一點比較好。
在沈崇峰别墅除了讨論論文之外，王甯大多數的時間是在引導魏承玉的思路，讓他從傳統的數學思路上走出來，從另外一個角度去解析數學，去驗證他拿出來的王甯猜想。
幾次引導之下，魏承玉确實有了一些收獲，最起碼在面對王甯猜想的時候不再是一頭霧水，反而有了自己的解析思路。
不隻是魏承玉，沈崇峰也在慢慢思考王甯提出的思路，并且讓他對數學有了更深一層的認識。
兩人其實并不清楚，接受了王甯引導的思路之後，就相當于接受了王甯即将提出來的另外一個數學體系——鏡子數學體系！