在這種情況下，趙興帶着兩名學生闖入他的視野。這個人沉默寡言，但蘇轼能感覺到對方那份真誠，而且趙興總是用仰慕的态度謙恭對他，使蘇東坡重溫了那份詩豪自傲。
就在此時，也僅在此時，他才允許這樣一個對詩詞歌律一竅不通的人，對他執弟子禮。過了這段時間，數以萬計的人打爛頭求他教導，他還不屑一顧。也因此，他愈發對趙興的學習态度不滿。
從趙興的表現看，這個人也并不是不欽佩他的詩才。然而，憑心而論，趙興實在不是學詩的材料。他本來就對宋代發音非常頭疼，再讓他去講究字的韻腳，簡直是酷刑。
努力了幾天，蘇轼放棄繼續教導這個詩歌蠢材的努力，他又恢複了自己的日常作息習慣：每天早晨披上蓑衣、戴上鬥笠、荷一根竹杖，縱情于山水之間，而趙興也每天像上班一樣，有規律的來蘇轼這裏報個到，幫兩位夫人做做家務，而後留下兩名學生在“雪堂”讀書，自己一轉身跑個沒影。
時間長了，蘇轼也摸清了規律，未免看到趙興生氣，他每天早晨出門，臨到下午，走累了便返回家，順便教導一下趙興那兩名學生。
今天他回來的比較早，正午就回家了。進門時看到趙興，隻見他剛剛走出黃州城門，神态很悠閑地背着手，身後牽着一頭小牛。
這段時間，趙興消失了四五天，而程家坳的學生不停往蘇轼這裏運送一些建房的材料。蘇東坡隐隐猜到了對方的意圖，但他性子比較粗疏，此事僅僅往心裏一過，便被丢在腦後。
王夫人對院内不斷增加的建築材料倒是問起過。兩名孩子對此的回答是：“冬天快到了，師姨娘就要生了，老師擔心江邊風寒露重，所以打算建一座磚屋，讓師公過冬……老師嗎，去了泉州，說是打算‘觀光’……”
師姨娘、師公、觀光，這幾個詞在當時還沒有出現，兩個孩子的說法讓王夫人楞了一下，但她眼珠一轉，便明白了此話的含義。
王夫人繼續打聽，甚至還搞到了幾張趙興手繪的建築圖紙，不過這圖紙她看不懂。對她來說，趙興繪制的房屋，造型很怪異。而趙興，據說這段時間正在泉州雇工匠，并與工匠探讨蓋房問題。
蘇東坡對趙興的多事采取不以爲然的态度，王夫人私下裏提過幾次，無非是“受恩太重，無以回報，恐其心理難測”等等，但看到幾個孩子一副理所當然的态度，而蘇東坡幹脆裝糊塗到底，她便不再唠叨。
蘇轼的早歸是因爲“收獲”。現在撞上趙興，他顯得很有點興緻勃勃，扯住後者衣袖說：“離人，我今天出去又作了一首詩，你聽聽——林斷山明竹隐牆，
亂蟬衰草小池塘。
翻空白鳥時時見，
照水紅蕖細細香。
村舍外，古城旁，
杖藜徐步轉斜陽。
殷勤昨夜三更雨，
又得浮生一日涼。”
背完這首詩後，蘇東坡沾沾自喜的問：“此詩如何？”
他如願以償了——趙興眼裏閃着狂熱的目光，他激動的發抖，仿佛情感無處發洩，他轉身抓住兩隻牛角，拼命的晃晃，然後說出一句莫名其妙的話：“又得浮生一日涼——我在這裏，我在現場！我看到了……我愛死它了。”
這種狂熱的追捧，蘇東坡以前經常見。曾經有一次，他随朋友在江上夜遊，有名三十多歲的婦女專門駕船趕到他的船邊，彈一首琵琶請他做詩，于是便有了《江上琵琶女》這首詩。
連當今皇太後都是他的狂熱粉絲，這種天皇巨星待遇他以前經常品嘗，趙興的激動讓他回溫了過去的輝煌，他很自得的轉過身去，像君王回宮般向他的破屋。
他确實是一位君王，文學界的君王，詩壇的君王。
趙興還在興奮地扯住牛角，拼命的搖晃，小牛被扯的呶呶直叫，一名過來圍觀的小孩看他的奇怪舉動，很純真的問：“興哥兒，你在幹什麽？”
這個小牛不足三個月大小，牛角還很稚嫩，看到趙興的舉動，誰都會誤會他，是想空手把小牛的牛角拔下來。
趙興蹲下身來，溫和的向這名孩子說：“我在激動！”
倒也——那孩子一屁股坐在地上。
這是蘇轼的二兒子蘇迨，王閏之生的長子，當年14歲。
蘇迨在蘇轼所有的兒子中最爲怪異，據蘇氏族譜記載，他以蘇炳的名字參加了取解試，而後以蘇昺之名任饒州太常博士——這個名字他也隻用了一年，1094年他又以蘇鼎之名，考中哲宗紹聖元年甲戊連科捷進士。
此人一生用了四個名字，這在中國曆史上是極爲罕見的。現在推測起來，也許他是因爲蘇轼遭受文字獄，希望改換名字，以免受株連……
當然，這僅僅是一種猜測——後人無法想象文字獄時代的生存難題。
蘇迨揚起小臉，望着這位身材高大的師兄，指指這頭小牛說：“離人哥哥，你幹嘛牽這頭小牛來，剛才朝雲姨姨說：我家可養不起這樣的小牛，還需兩三年它才能下地幹活……要費很多糧食哦。”