第一百五十一章關于教育問題的一些瑣事
傍晚時分，夕陽漸漸西下。
羅德門醫生推着兩輪車，助手何塞在後面挑着以前明人常用的擔子，兩個人慢慢地沿着一條大路回荷蘭村去。
空氣裏難得的有了微風，吹在身上很涼快，此時那些在采石場工作的人們也應該舒服了一些吧。
他們當然不知道這微風是由于陸地和海洋的熱容不同，而造成的空氣流動，但是，他們知道這個時候是難得的舒服時候------所以，采石場的人們還要多幹一會兒。他們則可以先回去了，今天不錯，沒有一個人因中暑而影響工作。
兩個人正背對着夕陽前行，慢慢就快回到村子了。
村口的大樹上，克魯伊特和羅尼坐在樹幹上閑聊着。他們遠遠地看到了羅德門醫生和助手倆人正往回走。
他們知道，村裏的大人們也快要回來了，倆人說笑着，身手敏捷地溜下樹，跑向他們劈柴的地方。再劈一點木頭，明天做早飯的燃料也夠了。
漢唐集團的人一天按三頓飯的安排提供給他們各種食材，一開始時荷蘭村子裏的人沒有想到，他們以前給明人們提供食物都是一天兩頓的量------
高級商務員斯提恩經理當時想了想，悲傷地說：“我們的工作一定會是很累很累-----”
事實果然如此。但随着時間的推移，在他們感覺快要累死的時候，他們卻發現工作時間縮短了------而且強度也在降低，那些明人監工不再往死催促了。
高級商務員斯提恩經理當時想了想，悲傷地說：“他們一定又有了解決的辦法了------”
後來，有明人監工不經意地說：“布袋鎮的水泥産量比這裏高多了------都開始要往這面送水泥了------”
大家果然發現明人監工少了幾個。
再苦再難再累的工作，人們總能适應它，荷蘭人也是如此。
雖然統稱他們爲歐洲人或白人更合适，但漢唐集團在所有的材料中，統統稱這些人爲荷蘭人，誰也不知道爲什麽這樣。或者知道原因也不說出來。
其實羅德門醫生和助手何塞回村子的身影絕對是一幅美麗的畫面，帶有一種宮崎駿的天空之城裏的味道，可惜兩個半大小子還沒有學會欣賞。
美，隻存在于會欣賞的人眼裏面。
一半已經落到海平面下的夕陽，将兩個人的身形很好的映襯出來，使他們的身影有了一種剪紙的效果，隻是輪廓的邊緣有些光茫在跳動，那是因爲穿透不同密度的空氣時，光發生了折射反應。第一百五十一章關于教育問題的一些瑣事
快到村子口了，助手何塞小聲地問羅德門醫生說：“我們祈禱完還要學漢語拼音嗎？”
“當然，你爲什麽要這樣問？”羅德門醫生有些奇怪。
“我們可以和隻和明人說話------聽說在碼頭上，他們又來了不少人。”
“不行啊，何塞，隻有學會了他們的語言，我們才會知道他們在說什麽，那些明人們也聽不明白------”
“斯提恩經理不是說過他們就是明人嗎？”
“原先我也以爲是，但現在我知道了，就算他們是明人，他們也是從南極洲大城裏來的明人------太不一樣了。”
何塞無奈地聳聳肩，晚上還要繼續受漢語拼音的折磨了，那種拼音太難發音了。
那是以前的事情。
有一次，羅德門醫生去熱蘭遮城彙報情況時，一個小女孩子攔住了他，向他說了很多話，可是他一句也聽不懂，隻見那幫忙翻譯的人，臉色很嚴肅地對着小女孩子說了一些話，那小女孩子卻笑得很甜，也回答了很多話。
幫忙翻譯的人無奈地對羅德門醫生說，小子，你走運了，有人要主動教你學習我們說的話------
上帝啊，我的上帝啊，那一時刻，羅德門醫生好像感覺到有聖光照耀到身上了，真的是上帝聽到了自己的企盼？！
羅德門醫生激動地眼淚都要下來了------
姜雪在這一刻，面容也顯出與年紀不相符的嚴肅。
在感動中，羅德門醫生忽然感到一絲涼意，他看見一個小男孩子冷冷地看着他。那眼神也和他的年紀不符-----他們真的都很怪。
小男孩子和小女孩子吵了起來，他還是聽不懂------但有好幾個詞他也能聽明白，但連在一起，他就猜測不出來。
喬醫生，工作，不，你，我，我們，這些他都能聽懂------
當時範偉業說：“你這是作死的節奏啊！”
“怎麽，我媽媽也同意了------董事們也同意了！”
“你真是瘋了，喬醫生一定是受不了你的磨叽，董事們可能不了解事實的真相-----我覺得不好玩了，你看他有多激動多認真，這可能會出意外的------我會在網上發貼子反對這件事情。”
“不會吧，董事們不是說，就算他學會了什麽，也是方便我們工作，他們逃不出我們的控制------你就發貼子也沒有人回你的，因爲你的話太弱------哎，你别走啊，你給我站住！”
但第一百五十一章關于教育問題的一些瑣事
結果還是不幸讓姜雪言中了。
範偉業發了一個貼子，痛斥姜雪崇拜荷蘭人，提出如果教會西方人漢語拼音，讓他們學會了我們的語言，一定會導緻技術流失，引起不可預知的種種變化，教會明人可以，土著人也行，千萬不能是荷蘭人！
但，真的沒有人回貼。
不過，也不能這麽說，範偉業的老爸，範大海船長認真地看了兒子的貼子後，大聲誇獎說：“我的兒子，你的擔心不是多餘，有道理------但是------”
範大海船長又換了小聲說：“我的兒子，你覺得這些荷蘭人還能離開我們這裏嗎？”
“啊？老爸，不是說用他們的法律審判他們嘛------那個羅德門醫生記錄很好啊，最多是個非法移民，最多幾年不就放了？”
“兒子啊，老爸看了太多的審判了------越是轟轟烈烈的樣子，越是扯蛋-------那時還沒有你呢。老爸隻說一句話，結果我們定，你明白了嗎？”
範偉業差點被氣哭了，你們妹啊，不帶這樣的，不是我傻，而是你們說一套做一套！
範大海船長一下摟過範偉業，輕聲說：“我的兒子，别生氣，沒有人會在意結果的，你是個好孩子！”
範偉業的眼淚真地落下來了，他也緊緊摟住老爸。
他聽到老爸慢慢地說：“我的兒子，現在還遠不是給别人公正公平機會的時候------因爲他們本來就不信，以後會好的，一定會有這個的時候，你一定能看到，爸爸是個粗人，隻懂一點點，你一定要多看看論壇上其他叔叔們的言論，不要急着發言，那真長見識啊！”
範偉業心裏說，他們經常說錯話，有什麽可看的！
不過，老爸的肌肉現在真結實。
羅德門醫生的學習能力和成績讓姜雪吃驚。
在媽媽的辦公室，羅德門醫生每次來的時候，姜雪都要教他一個小時的拼音，還扮萌地求人做了47個小竹片，她在上面用鉛筆描繪出聲母韻母來，如果羅德門完全學會讀拼寫，就發給他一個……
每次得到一個小竹片，羅德門醫生都像得到了至愛的珍寶，貼身放着，回到了荷蘭村後，就一邊背誦着，一邊用他的青銅柳葉刀，精心地把那秀氣的字母刻在竹片上，同時也像是刻在了心裏。
二十三個聲母，二十四個韻母，一共四十七片，三個星期内，全都到了他的手裏。
那時，在荷蘭村裏，在一盞昏黃的油燈下，一位荷蘭大男孩子，在他的書桌前，憧憬着一個美麗的夢第一百五十一章關于教育問題的一些瑣事
想……
他又自己動手做了三千個小竹片。
他聽姜雪老師說過，如果他能會三千個字，就可以當網文寫手了……說完她自己就笑個不停，把羅德門醫生弄得莫名其妙。
每一次到熱蘭遮城，他都要求姜雪老師給他寫幾個字，然後爲它注上音。‘姜雪老師’，這四個字和‘喬醫生’這三個字，他的發音像播音員一樣準确……
姜雪心裏面有些不舒服了，這事兒不好玩啊。她開始隻是好奇，或者閑得慌而已，又沒有别的事情做------檢驗一下漢語拼音的作用也不錯。
可每當看到羅德門醫生那雙求知的眼睛，姜雪也有點小小的心顫，以後會不會要教他太多了？而且範偉業竟然敢疏遠自己------
漢唐集團裏知道這事兒的人，都好奇地看着小姜雪的表演，并不時給予評價，在網上論壇，一時間，姜雪的名頭大的很……
唯一不感興趣的是範偉業，他少了姜雪的騷擾，本來應該更開心些，但誰知心裏竟然有了些失落……好像數學題越來越難哦。
他發的貼子更多了，終于有一天，他有了一個真正的回貼，但卻和他發的貼子内容無關……伍大鵬董事長在回貼裏說：“如果你和姜雪有空，一起來我辦公室一趟……”
事先，伍大鵬董事長分别于與喬美銀醫生和範大海船長做了溝通，倆人對伍大鵬董事長的建議不是同時卻同樣提出了反對，但不久後，又被孩子們說服了……孩子們真心喜歡做又想做，再說現在真的是很缺人才啊。
穿越者們之前并沒有聘請專業的教師人員，他們認爲，在那面的世界，所謂專業的教師很有脫離實際的嫌疑。
更重要的，就穿越者們自己來看，他們本身已經擁有相當完善的知識體系，如果真的需要，臨時抽調誰去，都可以兼職一下，應該沒有問題。
可是，他們發現自己忽視了一個問題，一個不太重要，但不解決又不行的問題……非常非常基礎的基礎教育誰去做？
用穿越者中的技術員？太浪費了……姜雪的教學行爲讓伍大鵬董事長的眼睛一亮，同時心又一黑，讓兩個七八歲的孩子去工作？這特馬的想法……
不過可以談談……
喬美銀醫生當時冷冷地搖了搖頭，說：“八歲的女孩子，聲帶等身體器官沒有發育成熟……不可以。”
伍大鵬董事長苦笑着，說，我們有擴音設備……
範大海船長臉有些漲紅，說：“一個七歲的男孩子，讓他去上課，他能鎮住學生嘛，要是受了第一百五十一章關于教育問題的一些瑣事
傷……我找誰算賬！”
伍大鵬董事長小心地抹抹頭上的汗，說，郝鋼部長做校長兼班主任，你聽過他在明人中的傳聞……
這件事本來就過去了，人家兩個家長都不同意。
但後來這個消息不知怎麽被這兩個小孩子聽說了。
範偉業來了精神，好啊，有一幫子小孩子教啊，好啊，比和一個洋鬼子泡在一起強啊！
姜雪心中大恨，泡，這個詞真惡心，你給我等着，這一陣兒沒打是不行了。但她的臉上卻是一片天真，說，範叔叔，其實挺好的，想起來都有趣兒……我們真想去……
範大海船長看到天真可愛的姜雪就喜歡，要不是知道她的心理不是小孩子，早就想好好抱一抱了，就像抱着偉業一樣。
範大海船長滿臉笑容地對姜雪說：“不行啊，你們正長身體的時候……”
然後他又狐疑地盯了兒子一眼，這小子隻要是有歪主意，就特别熱心……
但最後兩個大人沒有犟過兩個孩子，隻能答應了他們。
這樣，赤嵌小學算是有了可以開張的可能了。
在伍大鵬董事長的辦公室裏，伍大鵬董事長，姜雪和範偉業三個人就這個時空的教育問題展開了深入的讨論……
範偉業正色地說：“教育必須要有目的性，這是一個爲哪一個團體服務的問題。”
伍大鵬董事長眉毛挑了挑說：“偉業，你很有看法------說下去。”
“請叫我小範老師。”
“好的，小範老師，你可以說出自己的觀點。”
“他們的食物、學習工具、教育都是我們給的，所以，他們必須要效忠于我們，并要有時刻爲我們服務的……”
姜雪實在忍不住了，她插了一句話：“更應該發掘出他們身上的潛力，喚醒他們對真善美地向往，以期實現自我的人生價值。我認爲唯工具論，不利于教育工作的長期發展……”
事情有意思了，伍大鵬董事長摸着下巴點評說：“小範老師的觀點具有現實性，可以解決當前及今後三十年的問題……小姜老師的觀點，最終回歸到教育的本質，那是教育的最終境界，培養出‘這一個’式的，可以**思考的人才……不過……”
小範老師得意地搶了一句話：“隻能先把教育當工具了……”
伍大鵬董事長意味深長地說：“不過，我們把所有的觀點發到網上去，讓大家讨論……教育不隻是某個部門的事兒，它是我們全體的事兒，我們初步先收集一下各個行業對教育的最基本要第一百五十一章關于教育問題的一些瑣事
求，畢竟現在還沒有解決基礎教育，小姜老師提到的，一點點也沒有錯，那是我們最終的目标------我們甯願要一個時時質疑，也不願要說什麽信什麽的後代，更不要那些語言複讀機一樣後代，我們的責任很重啊，我的小範小姜老師------”
有關對教育的要求和教育的最終目的，當時在網上引起了大讨論大争鳴，每個人都可以發言，也可以不發言……
相關教學的工具，就比較好辦了。有人在網上參加教育的大讨論，也有人早就在默默地爲教學準備各種工具。
首先是粉筆。
其實早在中世紀，人們就發現了用石灰加水，可以做成塊狀的物體，可以用類似木炭筆的方法，去紀錄在深色，或者是堅硬的表面。在中世紀，世界各地的紙張都是很昂貴的物品……當然沒必要去弄清楚誰第一個發明了它。
漢唐集團的人加大了硫酸鈣（石膏）的精磨水平，也加大了粘土和植物油脂的配備比例，輕松地把它制成了，還号稱無塵呢。
加大了粘土的比例就是爲了使粉筆塵的比重變大。直接下落，而不易四處飛散。當然效果和那面世界裏号稱無塵粉筆的水平一個樣子……效果大不大，這誰都知道，不必多說。
漢唐集團采用了手工作坊式的生産，畢竟它需要的不多。不過兩位老師可能不會再輕易掰個粉筆頭打學生的頭了。
但如何懲罰不聽課的學生，小範老師有的是辦法。後來小範老師不知道從哪裏找來了一根竹鞭，正了八經的苦竹的竹根，抽起來，聽聲音都吓人。而且他還對姜雪嚷着說，什麽自尊心？連他媽的文化都沒有，還要什麽自尊心？！
第二個是黑闆。
在原本的世界裏，直到19世紀，黑闆真的僅是黑色的闆子，而且是把它用來發布公告的。
那麽，就在現在的時空，全世界的大學都是采用教師口授，學生用木炭筆來記的學習辦法，在明大陸則是用毛筆。漢唐集團的河口基地專門爲黑闆這個項目，特别低壓蒸餾了一批松木焦油，原本充脂類木材的焦油用處不大，在這裏，由于它的低密度性和顔色較深，算是找到了正确的用途。
筆的問題也不太大。大家都用鵝毛筆沾墨水吧，沒辦法，漢唐集團實在沒有時間和精力整什麽鉛筆項目。
石墨很少單獨成礦，那玩意兒和煤礦伴生，台灣有這東西，很常見，而且鐵匠們也經常使用它們。
漢唐集團正在攢着這東西呢，一方面做各種大型設備的潤滑劑，當然使用前要提純一下。另一方面以第一百五十一章關于教育問題的一些瑣事
後自制電力設備，煉鋼的時候都要用到，僅僅爲了制造鉛筆，就牽扯太多精力，不值得。鵝毛筆使用起來也不錯，至少拿筆姿勢很容易向鉛筆和鋼筆過渡。
一切問題的關鍵在于紙張。
造紙是漢唐集團比較重視的問題，他們爲此做的準備比較早。早在剛建布袋鎮鹽化工基地的時候就開始了。
當時化工公司爲了造紙工作，也爲了别的一些原因，在河口基地留了一位名字叫侯緻本的技術員。
正是在他的幫助下，漢唐集團的造紙廠，走了一條落後與先進技術相結合的道路。
談起造紙工藝很簡單。整體上分爲兩大步驟，即制漿和造紙。
漢唐集團的人直接采用了化學法制漿，機械式的不實用。
鹽化工事業最終爲他們提供了足夠用的化工原料。
各行各業能以本時空的物質爲舞台，開展互動式的推進，終于開始有了些苗頭。
感謝yezhongye、美樂芝、酒後不亂性老朋友的支持。謝謝啓火、河馬象、大雪老哥的紅包……
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