雪代巴和日向甯次的打鬥，讓周圍的同學看的是大呼過瘾！

這種程度的戰鬥，可不是現在的他們能比的，雖然雙方的交手時間很短，也沒有什麽水啊火啊的大場面。

但是戰鬥的過程卻無比流暢，沒有一絲停頓，好似一氣呵成，這給人的感覺就很有緊迫感了，就像是看美國大片，如同身臨其境一般。

不過他們看的是現場直播，确實可以算是身臨其境了。

邊上的李洛克看着巴和甯次的打鬥，雙拳握緊，松開，再握緊，眼神中露出七分的向往，卻又帶着三分的不自信，小李在學習查克拉的時候就是最遲鈍的那一個，今天的比賽中表現的又是那麽糟糕。

可是他同樣擁有一顆向往成爲強者的心，現在看到巴和甯次的激烈打鬥，帶給了李洛克很大的沖擊。

而天天的眼裏隻有雪代巴的身影，她的夢想是成爲像綱手一樣強大的女忍者！可是那個目标太過遙遠了，畢竟在她還未出生前，綱手就已經離開木葉了。

但是在今天，天天看到了一個更清晰地目标，就是眼前的這個女孩，她在比賽中的表現，在和甯次的打鬥中的表現，讓天天看到了女忍者一樣可以打敗那些所謂的天才。

再看兩位老師的樣子，長谷川老師，一個勁的贊歎：這是兩塊璞玉，是未經雕琢的璞玉，他日稍加打磨，必将成爲璀璨的寶石。

阿部老師依然在觀察着雪代巴的表現，心中暗道：看來自己的眼光真不錯，這個女孩果然是最适合的人選。

………………

随着時間的流逝，巴和甯次的比鬥也不像最初那麽激烈了。

甯次在掙脫水線之後，徹底的陷入了被動之中，倒不是他受傷了，掙脫個水線，雖然讓他的手有些不舒服，但是還沒到影響戰鬥的地步。

卻原來，巴在看到甯次掙脫了水線之後，就改變了戰術，不再想着玩捆綁遊戲了。

而是最大限度的發揮水線柔韌的特性，總是以柔克剛的反制甯次的攻擊，而巴的水線，一會膠水似的，一會又滑不溜丢的，讓人難以捉摸。

在這種此消彼長的情況下，甯次被壓制也就不足爲奇了。

當然這隻是切磋性質的戰鬥，所以巴雖然是帶着排解郁悶的心情，抱着教訓甯次的想法，不過她也沒下重手。

如果面對的是敵人的話，她就不會纏住對手之後，飛身後躍勸降了，而是順勢一個水線勒頸之術！

正當巴隻差一步就可以徹底的制住甯次的時候，阿部老師突然出現在兩人之間，左手的拐杖随意的一架，就擋在了兩人之間，然後說道：“哼~！你們不知道木葉忍校規定了學員之間不可私自鬥毆嗎？”

阿部老師義正言辭的話，清晰地響在了在場每個人的耳邊，可見他的底氣很足。

可是長谷川老師聽到這話以後，一個勁的翻白眼，心想：你還有臉問人家知不知道校規？剛才就是你放縱他們，才會出現這種情況，現在又出來裝好人了，真無恥啊~！！

不過心裏想的歸一碼，他還得出來幫着打圓場，于是跟着出言道：“阿部老師說的很對，你們犯了校規，原本應該是嚴懲的，不過念在你們是初犯，就暫且記下，回家以後寫份檢查，明天上學的時候交上來！”

聽到兩位老師的安排，巴和甯次都沒什麽異議。

雪代巴達成了自己的目的，心情很不錯，還有閑心到李洛克的身邊，鼓勵道：“看到了吧？天才什麽的，一樣是人，一樣可以被打敗，多給自己點自信，再拼命的努力練習，你也一樣可以成爲另一種天才！”說完臉上帶出了習慣性的微笑，那是一種極具欺騙性的笑容。

現在的小李雖然缺乏自信，但是一樣擁有熱血的心，聽到了巴的鼓勵之後，他頓時感到滿身都是動力，恨不得現在就去拼命的刻苦練習。

而天天看到巴走到了小李的身邊，對他進行鼓勵，心中有些不高興，但是她又不好意思過去，畢竟剛才在比賽中，她可是指責過人家犯規的呢。

至于甯次，一臉不爽的表情，輸掉了比賽郁悶，輸掉了打鬥郁悶，現在看到巴和小李聊天，他更郁悶，總之今天他是郁悶到家了！

………………

上午是躲避球比賽，又經過了巴和甯次打鬥的插曲之後，轉眼時間就到了中午，兩位老師就帶着學員們去食堂吃飯。

等到吃完了午飯，在休息了一會，長谷川老師宣布了上午的躲避球比賽中，根據學員們的表現評出的分數。

那些跑龍套的分數，巴根本不關注，她隻關注自己和三隻小強的分數。

結果評分的方式依然是模糊地D、C、B、A、S，木葉傳統的分級方式，這種分級方式她不喜歡，因爲不能清晰直觀的表現出學員之間的差距，同樣是D級的分數誰比誰更差呢？

最後的結果是：

日向甯次，評分S，根據場上的表現，前期白隊的優勢完全是他一手締造，後來在面對困境時，又很快的想出了解決辦法，白隊雖然在最後輸掉了比賽，但是瑕不掩瑜，甯次的表現依然是最好的，所以給出了最高的分數。

雪代巴，評分S，同樣是得到最高分，力挽狂瀾的表現，隻是前期的消極怠工，讓她的評分削弱了點，所以低于甯次的排名。

天天，評分A，全場的表現都很好，尤其是比賽中間，很聰明的合理運用了規則，打斷對手的進攻節奏，讓隊友得到了喘息的機會。

李洛克，評分D，因爲上場的時間太短，沒有什麽特别的表現，所以評分自然就很低了。

聽到這個結果，甯次心不在焉，天天很高興，小李很失望，巴一副無所謂的樣子，本來就是計劃之外的收獲而已。

………………

長谷川老師宣布完了，上午的比賽成績，轉眼之間，時間又到了下午。

原本的安排是上午跟着阿部老師學習文化課，下午跟着長谷川老師學習忍術課，不過今天因爲有躲避球比賽的安排，所以取消了上午的文化課，比賽結束之後直接開始學習忍術課。

坐在教室内的巴，聽着長谷川老師在那裏講課，講的還是最基礎的查克拉理論課，不禁感到自己的想法太正确了，木葉忍校果然沒什麽可學的東西。

雪代巴今天的表現很有點裝X的嫌疑，但是這些其實都在她的計劃之内！

裝X分成很多種，同樣是裝X，有目的的裝X，那是牛X，無目的的裝X，那是傻X。

人類的各種行爲是由主觀意識和潛意識支配的，而人類做出的各種行爲，也必然是有着各種目的！

同樣是裝，有些人是爲了裝而裝，有些人卻是把裝當成了一種手段。

比如雪代巴，今天就是爲了一個目的而裝，那就是——翹課！

通過漫畫中鳴人和佐助畢業後的表現來看，木葉忍校根本不能教給她什麽有用的東西，上學隻是在浪費時間而已，但是不上學就不能畢業，就不能成爲一名忍者，所以她還必須要上，那麽有什麽解決的辦法呢？

雪代巴想到的就是翹課，然後自學成才，但是翹課的行爲無疑是違反了校規的，鳴人可以翹課，因爲他是四代火影的兒子，三代火影放任他，但是自己翹課呢？雖然都是木葉的英雄之後，但是巴和鳴人相比還是差了不少。

所以她希望通過今天的表現，看看能否讓三代改變主意，取消禁止跳級的規定，讓自己提前從木葉忍校畢業。

而且就算跳級的想法行不通，也能讓三代放任自己的翹課行爲！畢竟在木葉忍校學不到東西，難道還不讓學生自習啊。

這就是爲什麽雪代巴會對弟弟緣，說自己一天隻上半天課的原因！

不過文化課，她還是有點興趣的，至于忍術課，這應該是她最後一次上長谷川老師的課了。

其實雪代巴原本的計劃是，通過忍術學習中的表現，一鳴驚人！來達到裝X的效果，至于躲避球比賽，純屬意外！不過她後來發現這個效果不錯，于是借着甯次的事情，再次鞏固了自己的風頭。

當然教訓甯次也是一個主要的目的，正好一舉兩得的事情何樂而不爲呢。

反正這些都是爲了同一目的的裝X計劃，中間有些變動也隻是爲了順應局勢而已。

………………

坐在教室内的巴，依然聽着長谷川老師喋喋不休的，講着無聊的查克拉理論課。

她不由得想打哈欠，不過最終還是忍住了，畢竟那是很不禮貌的行爲，無聊的她在心中複習着，查克拉的高級知識——陰陽變化！

陰和陽是構成這個多元世界的兩大元素，就好比計算機機器語言的0和1，所有程序都是由這兩種看似最簡單的符号所構成。

如果往大了說，泛泛而談，什麽都可以和陰陽來解讀，比如光與暗，冷與熱，輕與重，簡與繁等等……

但是往小了說，具體說道，查克拉的陰陽變化，就要從人類的身體開始講起！

簡單來說，如果用一副太極圖來比喻人體的話，首先要明白，太極圖就是陰陽雙魚的樣子。

而其中的黑魚（陰）就是代表了人的肉體，而其中的白魚（陽）則是代表了人的靈魂。

陰，爲寒，爲暗，爲聚，爲實體化，所以代表了人的肉體。

陽，爲熱，爲光，爲散，爲氣化，爲虛化，所以代表了人的靈魂。

而陰和陽是一個整體，少了其中的一個就不能平衡，兩者缺一不可！否則就不是一個完整的人了。

正如一個人是由肉體和靈魂所組成，沒有肉體的靈魂，無依無靠！沒有靈魂的身體，隻是個軀殼！

所以需要陰陽相濟，也就是所謂的：“陰中有陽，陽中有陰。”

這點在太極圖上也有體現，就是陰陽雙魚的眼睛，黑魚白眼，以及，白魚黑眼。

再用人體來解釋就是：人，可以分爲陰（肉體）和陽（靈魂）。但是還可以進一步細分爲，陰中的陰（太陰），陰中的陽（少陽），以及，陽中的陽（太陽），陽中的陰（少陰）。

具體是什麽意思呢？就是說：

陰中的陰，太陰（黑魚的黑部），對應人類純粹的肉體。

陰中的陽，少陽（黑魚的白眼），對應肉體的虛化精神化，而這就是精神能量。

陽中的陽，太陽（白魚的白部），對應人類純粹的靈魂即意志。

陽中的陰，少陰（白魚的黑眼），對應靈魂的實體化，而這就是身體能量。

而所謂的陰陽查克拉，就是指少陰和少陽兩種能量。

少陰，主要負責把接收的指令翻譯給身體。

少陽，則是負責人的意志儲存和傳遞指令。

而少陰（陰查克拉）和少陰（陽查克拉），兩種能量結合到一起，就是平常施展忍術，所使用的查克拉。

再根據，陰和陽的融合比例，形成了，查克拉的五種質變，也就是所謂的：風、雷、水、火、土！

………………

PS：仔細想想，咱還是快點結束學院篇吧，别耽擱時間了，再打下去就沒完沒了了~！！

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