雪代巴聽到日向甯次的解釋，心想現在的小男孩可真是早熟啊~！

當年自己六歲的那會（現在也是六歲，生理年齡！），哪知道什麽這個意思那個意思，就是個無知的純真少年！

巴看到甯次有些慌亂的神态，覺得很有趣，不禁有些想要逗逗他，于是說道：“那個意思是什麽意思？”嘴裏問着話，臉上還擺出一副三無少女的模樣。

“那個~那個，就是，呃，沒什麽特别的意思！”甯次的臉都紅了，這可不是害羞的，而是急的，畢竟隻是個六歲的小孩子。

現在的他也隻是外表裝冷酷的小男孩，可遠不是以後的那個遇事冷靜的天才上忍。

支支吾吾了半天，甯次才小聲的說道：“嗯~，就是誇你很漂亮！”

說完他自己都覺得很丢臉，也不知道爲什麽，反正在這個女孩的面前，自己就好像什麽都被看穿了一樣。

“謝謝~！你過來不會就是爲了誇我一句很漂亮的吧？說吧，有什麽事。”對于甯次的稱贊，巴臉上一副無所謂的樣子，她确實對這類的贊美，沒什麽興趣，如果對方說她很帥、很酷、很MAN，她也許還比較高興呢。

當然巴也不會因爲對方稱贊她漂亮，就因此生氣或是甩臉色，反正這些年都習慣了，如果是剛穿越那會也許真會那樣，不過當時她隻是個小嬰兒，自然也沒什麽戰鬥力了。

轉到正題，讓甯次暗暗地松了口氣，也讓他從尴尬的狀态中恢複了過來，他覺得自己在這個女孩的面前很有壓力。

怎麽說呢，就好像和大人說話一樣吧，就像個大姐姐？甯次被自己的想法弄得哭笑不得。

甯次又恢複了一貫冷酷少年的表情，說道：“冒昧的問一下，你在一歲多的時候，就已經學會了查克拉，又爲什麽在這些年當中沒有什麽表現呢？”

“嗯~，首先我們兩個是陌生人，雖然以後會成爲同學，但是現在還不是，所以我沒必要回答你，不過既然你問了，我也不好意思不答，好吧！就告訴給你一人呦！”巴的臉上再次露出了一個簡單的微笑，她的微笑永遠是那麽的純淨，仿佛絲毫不摻雜任何其他的東西，也因此你無法從她的表情中解讀出太多的感情。

甯次看到女孩的微笑，臉又紅了一下，心中想道，這個女孩在笑的時候，真的很漂亮~！

“其實原因很簡單，就像外面傳的一樣，我隻是一個平凡人，當初學會查克拉隻是碰巧而已。”巴的臉上表情很平淡，雙手攤開做出一副無奈狀。

“哼~，别用這種鬼話騙我！”甯次的臉上露出一絲冷笑，他覺得女孩在故意耍自己，這讓他很不高興。

看到甯次好像生氣了，巴心想，别說這個樣子的甯次，才更像是未來的那個天才上忍，至少比剛才那個動不動，就害羞的樣子看着習慣。

“事實就是這樣，外面不是也有傳言嗎，這些傳言都是真的。”巴還是一臉淡然地道。

“我不信！”甯次表情堅決。

“@#￥%……”巴

“我不信！”甯次

“@#￥%……”巴

“我不信！”甯次

“我說的是真話~，你愛信不信！”對于甯次的糾纏，巴也感到煩了，心想我在這好好地休息一下，你沒事過來打攪我休息，還有理了？

“好吧！我們走着瞧！”甯次站了起來向遠處走去，不過他的心中很奇怪，自己究竟在糾結什麽呢？這可不像是平常的自己啊，簡直有點胡攪蠻纏的樣子了。

心中暗暗的搖了搖頭，甯次滿心困惑的離開了。

………………

走着瞧？瞧什麽？

巴的心中納悶，這家夥怎麽了，和着木葉十二小強，都有強迫症啊，還帶逼着人家證明自己是天才~？

不去想他了，巴換了個心情，去觀察其他的小強。

天天是個熱情開朗的女孩子，有點咋咋呼呼的，很容易就和身邊的人打成一片，因爲美麗出衆的外表，很輕易的就成了周圍人的中心。

而且一身中國風的打扮，也讓巴對她的好感倍增。

至于另外一個熱血小強，李洛克，則讓巴大跌眼鏡，這家夥居然一個人的躲在一角，既沒有和那些小孩子玩到一起去，也不像甯次那個家夥一樣，一副不屑于和小孩爲伍的清高。

完全沒有了，剛才聽到老師講話的時候，那個熱血小強的樣子！

他的樣子倒像是自卑？呃~，超級熱血的小李，無比自信的小李，會自卑？這倒真是讓巴有些意外呢。

不過想想也就釋然了，現在的小李，從他的裝扮來看，還沒有遭阿凱的荼毒，也就是說，他還沒變成那個熱血白癡的樣子。

不過也因此，讓還沒意識到自己的才能和天賦的李洛克，相比于同齡人有些缺乏自信。

而且其他的小孩也沒人找他玩，看來他跟雛田一樣，屬于躲起來存在感就很低的人呐，如果不是巴，知道他是未來的木葉十二小強之一，恐怕也會很容易的就忽略了小李。

雖然看到這個樣子的小李，巴也覺得他有點可憐。

不過心想自己又不是心理醫生，連自己的心态都是花了幾年的時間才擺正的，就不要去影響人家正常的成長軌迹了，而且小李這樣的恐怕也隻有在阿凱的手下，才能成爲那個努力的天才。

一個小時之後，自由活動的時間結束了，那個喋喋不休的老師又出現了。

不過他這次倒是沒有在說教什麽，隻是宣布了一些事情，比如什麽學習的科目啊，什麽課程的安排啊，什麽學校的規章制度啊，反正就是這類雜七雜八的事情。

等到他說的差不多了，時間也到了中午十二點，老師就組織新生們去食堂一起吃飯，然後下午要弄個什麽入學測試。

就是簡單的了解一下新生們的身體狀況，再結合實際出發，實行針對性的教學安排，當然這是老師的話，具體多有針對性，那就不得而知了。

………………

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